怎样实行小五金厂管理 如何经营好一家规模小的五金厂?出路在哪?

20\u4eba\u7684\u5c0f\u578b\u4e94\u91d1\u5382\u8f66\u95f4\u7ba1\u7406\u5236\u5ea6\uff1f

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小工厂管理制度
第一条 生产纪律
1、遵守企业考勤制度。
2、生产过程中必须严格按产品配方生产,勤俭节约,杜绝浪费。
3、 爱惜生产设备、原材料和各种包装材料,严禁损坏。
4、 服从生产主管的安排,及时作业,保证按时、按质、按量完成生产任务。
5、 衣着清洁整齐,按照要求穿制服上班。
6、 严禁私自外出,有事必须向生产主管请假。
7、 保持车间环境卫生,不准在车间乱扔杂物,禁止随地吐痰,每次生产任务完成后要将地面清扫干净。
8、 当产品出现不良时应立即停工并上报,查找原因后方可继续生产。
第二条 操作规程
1、正确使用生产设备,严格按操作规程进行,非相关人员严禁乱动生产设备。
2、生产过程中的药品要按使用说明正确操作使用,注意防火、防爆、防毒。
3、严格按照设备的使用说明进行生产,严禁因抢时间而影响产品质量。
第三条 产品质量
1、必须树立“质量第一、用户至上”的经营理念,保证产品质量。
2、严把原材料进库关,高品质原料出高品质产品。
3、禁止使用替代原料,严格按配方配料,配好料,配足料。
3、注意生产过程中的细小环节,要求包装密封良好,码垛整齐美观。
5、检查产品的标签、名称、生产日期、做到万无一失。
6、装车前需最后检查、核对(产品名称,数量、包装情况),做到单货相符。
7、文明装车,堆码合理。
第四条 安全生产
1、生产过程中注意防火、防爆、防毒。
2、严格按照设备使用说明操作,防止出现伤亡。
3、预混料生产时必须戴好防毒口罩、手套,防止腐蚀。
4、注意搬运机械的操作,防止压伤、撞伤。
5、正确使用带电设备及电气开关,防止遭受电击。
6、易燃、易爆物品应单独堆放,并树立醒目标志。
7、原材料、包装物、零小的设备应布局合理,堆放整齐,
第五条 设备管理与维修
1、大宗设备应有专人负责。
2、所有设备应定期保养,每日检查。
3、制订完善的设备维修及保养计划,并做好维修保养记录。

只有10来个人,不需要太复杂的管理的,更不要划分太多的专业分工,大概的分工定义一个方向即可。比如说跑业务的、搞生产的(电镀、抛光和喷漆)。对于搞生产的,我觉得都没有太高的技术,最好能够让工人都是多面手,每个工艺有个水平最高的师傅即可。之所以让他们多面手,是因为业务量太少的时候,太专业的分工导致对其他工种的忽略,有的人忙,有的人闲,不能发挥最大效率。

在这个时候,关键就是制定一些奖惩的规则,要公平公正公开,不需要太保密,毕竟人数太少。我建议的规则是,跑业务的按照业务做个提成比率(可以是个范围,利润高的活,多给些提成),工人呢,按照活的多少计件即可。但是计件最好也弄个范围,比如说10-15块。对于加工质量较好,客户很满意的,给高点儿。

这个提成比率和计件工资也可以根据市场情况做调整。利润高的时候,提成高、计件工资高,这样大家都有心劲把活做成高质量的,也拿“高端”业务。

等发展到近百人规模的时候,你再考虑详细的分工和质量标准以及QC之类的事情吧。现在不需要的。

作为一名大三的学生,在不久的将来我们就要踏上社会,因此,我们不得不考虑自己将来的就业问题了。对于始业规划,我想我可以从学校的SPT管理理念,每学年阶段成长的体会,三自管理,对于职业的想法,国际化的交流这几点方面来谈谈自己的体会与计划。

SPT是Successful&Practical Talents的英文缩写,意为成功的应用型人才的培养。 SP人才要求我们具有外语应用能力,专业实践能力和综合职业能力三个能力,拥有毕业证书,外语等级证书,职业资格证书和公共技能职业证书等四类证书。SPT作为越秀办学理念,确立培养成功的应用性外语人才及涉外管理人才。构建SPT人才培养体系实质上是一种以人为本的管理过程,是以人的全面的、自在的发展为核心,创造相应的环境、条件,以个人的自我管理为基础,以组织的共同愿景为引导的一套教育教学管理模式。SPT对我们的要求是我们在大学时期应该不断履行的目标。只有朝着这个目标前进,我们才能在大学的四年期间努力学习,不断进取,培养自己的各方面的技能和各种能力。正是有了SPT这一教育教学管理模式,使得我们在学习生活中有了更加明确的目标,同时也使我们自身的素质素养不断得到提高,从而使我们在将来离开学校踏入社会时能够从容应对,成为一个能充分适应社会的复合型高技术高素质的人才,为社会主义和谐社会与社会主义现代化作出更加多的贡献。

每学年阶段的成长计划于实施可以充分体现我们以SPT为目标逐渐进步的过程。在升入大三以前,分别参加英语三四级考试,日语专业考试,日语二级考试,计算机二级考试,并参加单证员和普通话证书的考试。作为一个外语专业的本科生,学好外语知识,打好外语基础既是招聘市场对我们的要求,也是我们建设自我的必要条件。而这些证书证明了我们当前的专业能力和技能水平,又是未来求职的一个敲门砖。在SPT教育教学管理体制下,我们的专业知识与技术水平有了更好的提高,同时也使我们能够更容易地竞争到职业岗位,并更好地融入社会以及在社会中生活。

那么在与高中截然不同的大学里,快速卷帘门,我们如何才能学好自己的专业知识提高自己的职业技能呢?三自管理的作用就在这里体现出来了。三自管理坚持践行SPT教育理念的核心价值观基于以人为本的成功成才理念。其内容是自主学习、自我教育、自我服务。其中,自主学习的特征是(1)学习者参与确定对自己有意义的学习一目标的提出,自己制定学习进度,参与设计评价指标。(2)学习者积极发展各种思考策略和学习策略,在解决问题中学习。(3)学习者在学习过程中有情感的投入,有内在动力的支持,能从学习中获得积极的情感体验。(4)学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控,并作出相应的调适。我们能在自主学习的过程中,培养自己的自学能力和自律能力。这也未来工作需要的重要能力。自我教育能让我们在学习成长的过程中,学会批评与自我批评,不断改正自己的错误。自我服务能让我们能帮助我们提高我们独立生活的能力。只有坚持实践了三自管理才能提高自身学习的主动性、自觉性,在快乐的学习氛围中吸收知识,学习将不再是枯燥乏味的事情。

经济全球化趋势不可挡。经过农业、工业、服务业和信息业的多次发展浪潮的推动,经济全球化已经成为全球经济的主要发展趋势。经济全球化的产生,符合经济发展的客观规律。当前,中国入世日益临近,中国经济将不可避免地融入这一洪流。经济全球化的趋势给我们外语专业的毕业生提供了机遇。但对我们来说也是挑战。从现阶段我国外语专业的就业来看,形势较为严峻。总的来说有以下几个特征。(1)英语就业形势热中有降,英语作为衡量职业能力的一项标准已得到社会各界的广泛认可,很多企业在招聘时往往明确提出对应聘者英语能力的要求,铝型材门。(2)小语种人才就业因语而异。由于这方面的人才相对稀缺,企业在工作经验上的门槛放的比招聘英语人才的低出不少。(3)非外语专业复合型专业人才紧缺,室内门。日语专业是近年来各大学竞相开设的一门新兴学科,其拥有良好的就业前景,范围涵盖金融、贸易、翻译、教育等行业。但是随着日语人才辈出,日语专业就业形势也趋于严峻,因此对日语专业的学生也提出了更高的要求。

总的来说虽然外语专业的就业形势并不是那么乐观,但是并不能说明社会并不需要外语专业的人才,恰恰现在缺乏的是复合型而非纯外语专业的人才,外语仅仅是交流工具,具有业务能力的外语人才才是当今社会的急迫需求,故现今外语专业的学生应该平时积极参加社团活动和社会实践,发展自身的兴趣爱好;选择偏社会性和职业性专业作为第二专业进行辅修,提高自己的专业职业技能,为将来的求职做准备;适当的参加相关的技能培训和资格考试,积极地发展培养自己。我相信,在SPT教育教学管理体制的锻炼下,我们必将取得自我突破与自我价值的实现,在专业知识与技术方面更加适合社会的需求,以发挥自己优势,为将来的求职做好充分的准备。。只有这样才能将自己的专业优势淋漓尽致的发挥出来,才能在将来的就业上占据主动地位,才能为社会为企业贡献自己的一份力。

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