海燕的段落大意 海燕(作者:郑振铎)的每一段段意和课文的中心思想是什么???

\u6d77\u71d5 \u9ad8\u5c14\u57fa \u5206\u6bb5

\u6d77\u71d5\uff08\u9ad8\u5c14\u57fa\uff09---------\u5728\u82cd\u832b\u7684\u5927\u6d77\u4e0a\uff0c\u72c2\u98ce\u5377\u96c6\u7740\u4e4c\u4e91\u3002\u5728\u4e4c\u4e91\u548c\u5927\u6d77\u4e4b\u95f4\uff0c\u6d77\u71d5\u8c61\u9ed1\u8272\u7684\u95ea\u7535\uff0c\u5728\u9ad8\u50b2\u5730\u98de\u7fd4\u3002

\u4e00\u4f1a\u513f\u7fc5\u8180\u78b0\u7740\u6ce2\u6d6a\uff0c\u4e00\u4f1a\u513f\u7bad\u4e00\u822c\u5730\u76f4\u51b2\u5411\u4e4c\u4e91\uff0c\u5b83\u53eb\u558a\u7740\uff0c\u2014\u2014\u5c31\u5728\u8fd9\u9e1f\u513f\u52c7\u6562\u7684\u53eb\u558a\u58f0\u91cc\uff0c\u4e4c\u4e91\u542c\u51fa\u4e86\u6b22\u4e50\u3002

\u5728\u8fd9\u53eb\u558a\u58f0\u91cc\u2014\u2014\u5145\u6ee1\u7740\u5bf9\u66b4\u98ce\u96e8\u7684\u6e34\u671b\uff01\u5728\u8fd9\u53eb\u558a\u58f0\u91cc\uff0c\u4e4c\u4e91\u542c\u51fa\u4e86\u6124\u6012\u7684\u529b\u91cf\uff0c\u70ed\u60c5\u7684\u706b\u7130\u548c\u80dc\u5229\u7684\u4fe1\u5fc3\u3002

\u6d77\u9e25\u5728\u66b4\u98ce\u96e8\u6765\u4e34\u4e4b\u524d\u547b\u541f\u7740\uff0c\u2014\u2014\u547b\u541f\u7740\uff0c\u5b83\u4eec\u5728\u5927\u6d77\u4e0a\u98de\u7a9c\uff0c\u60f3\u628a\u81ea\u5df1\u5bf9\u66b4\u98ce\u96e8\u7684\u6050\u60e7\uff0c\u63a9\u85cf\u5230\u5927\u6d77\u6df1\u5904\u3002

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\u8fd9\u662f\u52c7\u6562\u7684\u6d77\u71d5\uff0c\u5728\u6012\u543c\u7684\u5927\u6d77\u4e0a\uff0c\u5728\u95ea\u7535\u4e2d\u95f4\uff0c\u9ad8\u50b2\u5730\u98de\u7fd4\uff1b\u8fd9\u662f\u80dc\u5229\u7684\u9884\u8a00\u5bb6\u5728\u53eb\u558a\uff1a

\u2014\u2014\u8ba9\u66b4\u98ce\u96e8\u6765\u5f97\u66f4\u731b\u70c8\u4e9b\u5427\uff01

\u4e2d\u5fc3\u601d\u60f3\uff1a
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\u3000\u3000\u6bb5\u843d\u5927\u610f\uff1a
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\u3000\u3000\u7b2c\u4e8c\u90e8\u5206\uff087\uff5e11\u6bb5\uff09\uff0c\u5199\u66b4\u98ce\u96e8\u903c\u8fd1\u4e4b\u65f6\uff0c\u6d77\u71d5\u640f\u51fb\u98ce\u6d6a\uff0c\u4ee5\u5fc5\u80dc\u7684\u4fe1\u5fc3\u8fce\u63a5\u66b4\u98ce\u96e8\u7684\u5230\u6765\u3002
\u3000\u3000\u7b2c\u4e09\u90e8\u5206\uff0812\uff5e14\u6bb5\uff09\uff0c\u5199\u66b4\u98ce\u96e8\u5373\u5c06\u6765\u4e34\u4e4b\u65f6\uff0c\u6d77\u71d5\u4ee5\u80dc\u5229\u7684\u9884\u8a00\u5bb6\u7684\u59ff\u6001\u70ed\u60c5\u547c\u5524\u7740\u66b4\u98ce\u96e8\u3002

  1、第一幅画面:暴风雨即将来临,海燕高傲的飞翔,以其革命的激情和勇敢的行动表现出对暴风雨的渴望。列宁曾说:革命运动的来临是革命者的盛大节日。这里,高尔基又用对比的手法写其他海鸟在暴风雨来临之前惊惶失措的丑态,来反衬海燕的高大形象。

  2、第二幅画面:暴风雨的迫近,暗示沙皇反动统治对革命人民的镇压。大海的波浪跟狂风争鸣,狂风恶狠狠地把巨浪摔成尘雾和碎末。狂风和巨浪短兵相接,暗示暴风雨迫近斗争的激烈。此时的海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云。暗示在革命高潮迫近时,革命先驱者勇敢斗争的精神风貌。海燕的顽强搏击,是因为它认识到沙皇反动统治已经到瓦解的边缘,它深信;乌云遮不住太阳。反动的统治是无法阻挡人民革命的力量。

  3、第三幅画面:勾画出风、雷、云、电表现大海战胜乌云的激烈斗争,暗示沙皇反动势力虽一时气焰嚣张,不过是临终前的疯狂,必将葬身于人民革命的大海之中。海燕精神抖擞,兴高采烈地呼唤革命高潮的到来,抒发胜利预言家的豪情。

  海燕的写作背景

  1871年3月28日,身为“工人阶级实质上政府”的“巴黎公社”正式成立,政府军竟然在普鲁士军队的帮助下,对公社成员发动攻击。“公社成员也群起反抗。因为一时找不到代表公社的旗帜,公社里的一名女工于是从自己身上的红裙,撕下一块红布,作为公社的标志。从此以后,红色便引用为一切进步热情、反抗不义的阶级解放之符号。与此相对,代表反动、保守的势力,便是‘白色’,而由其发动的一切恐怖镇压行动,就是所谓‘白色恐怖’”。不过,在现在的相关文献中(尤其是在中文世界),这个词汇主要用来指国民党政权于戒严时期(特别是1950年代)在台湾所发动的恐怖统治。在美国它也用来指麦卡锡时代的反共恐慌。

  1905年俄国发生的资产阶级民主革命。20世纪初,俄国作为军事封建帝国主义国家,还保存着大地主土地占有制和沙皇专制统治,成为政治上极其反动、经济上又很落后的国家。沙皇政府对外依赖外国资本,热衷侵略扩张;对内实行残暴的阶级压迫、民族压迫和经济剥削。
  1905年1月16日( 俄历 1月3日 ),彼得堡普梯洛夫工厂1.2万名工人为反对厂主开除4名工人举行罢工。其他工厂工人群起响应,几天内罢工人数达到15万人。沙皇政府密令加邦牧师,诱使工人游行。1月22日(俄历1月9日,星期日),14万工人和家属前往冬宫广场,准备向沙皇呈递请愿书,其中提出言论出版自由、8 小时工作制、土地 归农民、人民在法律上一律平等、召开立宪会议等要求。埋伏的军警向工人们开枪,1000多人死难,数千人受伤,史称流血的星期日。
  野蛮屠杀激起各地罢工运动蓬勃发展。1~8月,全国参加罢工人数达80万。在罢工斗争中创造了工人代表苏维埃这一组织形式。6 月间 ,黑海舰队装甲舰波将金号的水兵自发举行起义,击毙反动军官,把军舰开往正在举行总罢工的敖德萨。
  10月26日起斗争逐渐发展为全俄各行各业政治罢工。参加罢工的有2000多个大工厂,200 多万工人。沙皇被迫于10月30日(俄历10月17日)颁布诏书,答应召集具有立法权的国家杜马,允诺人民有言论、集会、出版、结社等自由。以V.I.列宁为首的布尔什维克党揭露了沙皇政府的宪政阴谋 ,号召人民把革命推向前进,举行武装起义,推翻沙皇专制制度。
  12月20日(俄历 7 日),莫斯科工人代表苏维埃在布尔什维克党领导下举行总政治罢工,成立工人义勇队。十二月武装起义是1905年革命发展的最高峰 。1906~1907年,革命运动逐渐走向低潮。 1907 年沙皇政府发动 六三政变,撕毁《十月十七日宣言》,革命遂告失败。
  1905年革命使俄国工人阶级受到一次深刻的教育和锻炼,他们创造性地运用了总政治罢工、武装起义等斗争方式,创立新的组织形式——苏维埃,是无产阶级革命的一次总演习。

  十月革命,也称为布尔什维克革命,是1917年俄国革命经历了二月革命后的第二个阶段。十月革命发生于1917年11月7日(儒略历10月25日),经列宁和托洛茨基领导下的布尔什维克领导的武装起义,建立了苏维埃政权和由马克思主义政党领导的第一个社会主义国家。革命推翻了俄罗斯克伦斯基领导的俄国临时政府,导致1918-1920的俄国内战和1922年苏联的成立。
  也有人用两句话来概括十月革命 :用这样两句话来概括十月革命:二月革命掘沙皇,《四月提纲》指方向。七月流血抛幻想,十月革命现曙光

  凯末尔革命,以凯末尔为代表的商业资产阶级领导的土耳其反帝民族民主革命。土耳其在一战中失败以后,国内社会矛盾尖锐。土耳其政治家凯末尔领导民族解放运动,1920年在安卡拉成立国民政府。击退协约国军队的入侵,废黜苏丹制度,1923年正式成立土耳其共和国,凯末尔当选为首任总统,推行改革。

  罗斯福新政的特点
  (1)罗斯福新政是美国垄断资产阶级为克服危机而作出的政策调整,它是在维护资本主义制度的前提下对生产关系进行局部调整,采取国家全面干预经济的方法,尽量避免国有化的形式而力图保持资本主义的自由企业制度。

  (2)新政并没有改变资本主义的本质,也不能从根本上消除资本主义经济危机,但它在许多方面产生了积极影响:①一定程度上减缓了经济危机对美国经济的破坏,促进了社会生产力的恢复。②使社会矛盾相对缓和,一定程度上恢复了人们对国家的信心,从而遏制了美国的法西斯势力。③国家对经济加强干预的政策,加强了国家垄断资本主义,它不仅成为美国现代垄断资本主义经济制度的开端,而且对其他许多国家经济政策的发展产生了重要影响,同时也是区别于以往资本主义统治政策的显著特征。

  1901年11月7日那天,尼日尼·诺夫戈罗德的人们很早就把火车站挤满了,他们是为了给自己喜欢的作家高尔基送行。沙皇政府这次破天荒的未经审讯就急匆匆的把高尔基放逐到库尔斯克去。高尔基刚到来,人群中就爆发出了“高尔基万岁”、“打倒专制制度”、“消灭黑暗势力”的呼声。示威者时而高唱革命歌曲,时而朗诵《海燕》。一位演说者大声说道:“高尔基被放逐了,原因是他说出了真理并揭露我们生活中可怕的事情。他有一件武器——他的笔,一种力量——他那在自由发表意见时所表示的思想……我们要用示威来表示我们是怎样的喜爱高尔基。” 示威结束后,一位大学生激动的高呼:“暴君将要死亡,而伟大的有利的自由的人民将要兴起!”就因为他的一篇短短的散文诗——《海燕》。
  海燕的写作背景:

  高尔基写这首诗是在1901年俄国第一次大革命的前夜,当时人民群众的革命运动风起云涌,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压,正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时在彼得堡,亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势,目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱,揭露沙皇反动政府,抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸,就写下了《海燕》这篇散文诗。

海燕》又名《海燕之歌》,是前苏联作家高尔基高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说<春天的旋律>的末尾一章。但后来单独发表,成为广为传抄,极受欢迎的著名的散文诗。当时的俄国社会受着沙皇的专制统治,社会黑暗,民不聊生。人民的革命运动也越来越高涨,高尔基亲自目睹了经历了当时的群众革命运动,于是结合当时的革命斗争形势,写出了《海燕》,用象征的手法,号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。这首散文诗也深受列宁、斯大林的赞赏,被誉为“战斗的革命诗歌”。
这首散文诗是运用象征手法取得巨大成功的范例。象征手法,类似比喻,但又不象比喻那样直截了当地“以彼物比此物”,它是通过强化象征体的本质特征,曲折地表现与之近似的人与事,情与理。高尔基说:“在象征下面,可以巧妙地把讽刺和大胆的言语掩蔽起来,在象征中,可以注入很多的思想内容。”在诗中,作者由海燕在暴风雨来临前象“黑色的闪电”高傲飞翔,象征无产阶级革命战士在革命到来之际的战斗风姿和革命乐观主义精神;此外,乌云象征沙皇的反动统治,大海象征广大群众,海鸥、海鸭、企鹅则象征形形色色的害怕革命的人,暴风雨象征推翻沙皇反动政权的革命运动。散文诗运用象征手法,往往是通篇的运用,而不是某个句子的象征意思。在诗中,作者用象征手法构思全文,把一切构成一幅完整的画面,让它们分别象征斗争的形势、环境和各种力量,表现了在1905年俄国革命前夜的社会现象,预示了无产阶级革命风暴的到来。
这首散文诗还有一个特色就是对比和烘托手法的巧妙运用。在诗中,为了表现海燕的勇敢、乐观和对暴风雨的渴望,除了对海燕作直接描写外,还通过暴风雨来临前夕大海海面变化的描写来烘托,并以海鸥、海鸭、企鹅等来作对比。第一部分写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧、躲藏与海燕那高傲的飞翔,欢乐的叫喊形成鲜明的对比,有力地突出了海燕的英勇、乐观。第二部分写海浪与狂风生死拼搏的激战场面,正是以壮阔背景来烘托海燕的战斗雄姿。第三部分写风、云、雷、电一齐出动,以此背景来烘托海燕那战斗号召的豪迈激昂,振奋人心。
这首散文诗的第三个特点是语言上具有强烈抒情性。作为散文诗,《海燕》的语句不分行,但它精练、形象、优美,有一定的跳跃性,节奏感强。例如“海燕叫喊着、飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫”,短短一句,以“叫喊”写声,以“黑色的闪电”写形,以“飞翔”“穿过乌云”“掠起波浪的飞沫”写一连串的快速敏捷的行动;有比喻、有夸张(“箭一般地”,比喻中兼有夸张),形象特征鲜明;较多的句中停顿增强了语言的节奏感,琅琅上口。全诗语言充满激情,使人振奋,如结尾“让暴风雨来得更猛烈些吧!”既是期盼,呼唤革命的风暴,又是对人民的战斗召唤。比喻、夸张、拟人(如“大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里”)、排比、反复等修辞手法的运用,使语言优美而有气势,增强了表达效果。
《海燕》既是一首色彩鲜明的抒情诗,又是一幅富有音乐的节律和流动感的油画,具备诗的音乐美和绘画美,给人很强的艺术感染力。
《海燕》为我们创造了“海燕”的艺术形象,为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。

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