如何状物之水果描写 求一篇写状物的作文(写水果的)用上说明方法。600字。急!
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要写好状物的文章,达到预期的写作目的,须注意以下几个方面:
1.要注意仔细观察。天下万物千姿百态,各有其独自特点,要想充分写出某一物的特点,就要求我们在观察时,一方面要细致观察“物”的外部形态:形状、大小、色彩等;另一方面要注意“物”是否有变化过程,要善于从不同的角度去考查。
2.要时刻注意围绕中心状物。无论是选材,还是描写,都要根据中心思想的需要而定,以便笔力集中,写得更深刻,更细腻,“物”的形象更为丰富。这次作文的中心应是“最心爱”,也就是要求表达自己对某物的喜爱之情,这既要求所写内容一定要让人觉得可爱,又要求所写内容确实可爱,在立意上不能出现偏差。
3.使用多种方法来描绘事物,特别要注意细节的刻画。我们可以采用比喻、拟人等手法来增添文章的情趣,还可以用动静结合的办法使“物”活起来,在可能的情况下可以插入一些与所写“物”有关的故事、传说(要少而精)等,使内容更为丰富。
4.要展开丰富的联想。描写事物离不开作者的情感与体会,抓住事物特点,将自己的体会联想与事物的特点融为一体,就可以达到状物寄情的效果。而文章融入作者丰富的联想,就会使内容更充实,更耐人回味。不过要注意,联想要以真实的事实为依据,不要完全脱离实际的胡编乱造。
5.可以深入挖掘,使立意更深刻。在达到一般状物文章的要求之后,有能力的同学也可以做进一步思考,挖掘出物与物之间的内在联系,挖掘蕴含在“物”中的某种启迪人的生活哲理和美好情趣,运用“借物抒情”、“托物言志”的方法予以表达。
或者一、学习目标:
能力目标:
1. 养成仔细观察周围事物的习惯,培养积累写作素材的能力。
2. 了解状物类文章的特点,学习状物类文章的写法。
3. 学会通过观察、思考、想象、阅读等方式积累素材。
情感目标:
1. 培养热爱自然、热爱生活的思想感情。
2. 学习通过文章的描写来抒发自己的感情。
二、重点、难点:
重点:仔细观察周围事物,学写状物类文章。
难点:所写作文内容具体,感情真实。
三、重点解读分析
何为状物类文章
物,大体可以分为三类:一类是动物,如马、牛、羊等;一类是植物,如花、草、树等;还有一类是静物,如书、文具、小闹钟等,也称为物品。写状物作文,就是用生动形象的语言去描绘这些物体,表达出我们的感情。
进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。
然而,正是“醉翁之意不在酒”,写状物作文,不仅仅要写清楚这个动物,植物,或者物品本身是什么样的,还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等,也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。
状物作文一般的写法是:
状物作文=本物 故事 情感。
“本物 故事 情感”是写所有状物作文的普遍规律,无论写什么物都包括这三个部分。
本物包括:来历、外表形象、内部结构、用途等。这是状物作文的起点。
故事包括:符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。
情感包括:与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等。这是状物作文的根本。
一篇状物作文有以下三个方面的要求:
1. 写出该物特点。
只有把物品的形象描写得具体、有特点,才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如:“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子,光洁如玉。灯座是长方形的,揭开盖子一看,还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”(习作《台灯》)如此描写就把台灯的外形展现在读者眼前了。
2. 充分展开联想。要把物品写“活”,还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如:
“这匹瓷马好威武啊!它高昂着头,好像在远眺;它张大了嘴在长啸……奋起前蹄,要腾空而起,那强壮的后腿,微微弯曲,好似鼓足了劲,已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛,小巧玲珑,在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的叮当声……我久久地端详着这匹千里马,仿佛自己正骑在它的背上,向前驰骋……”(习作《瓷马》)这些丰富的联想以形传神,使瓷马跃然纸上。
3. 倾注自己的感情。
在描写物品的外形、结构、用途后,还要倾注自己的感情,喜爱或赞美之情。
例如:“小闹钟啊,你日日夜夜,分分秒秒,毫不疲倦,不停息地向前走,向我准确地报时,使我的生活、学习有条不紊;你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间,争分夺秒……小闹钟啊,你是我最忠实的朋友。”(习作《小闹钟》)托物言情,使文章的内涵丰富而深刻。
动物的写法
同学们,你饲养过小动物吗?你仔细观察过身边的小动物吗?要想写好动物首先就得熟悉它们,仔细地观察它们。只有观察得细致,才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点,活动情况,生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候,要把观察的结果,有选择,有重点,有条理地加以描摹。具体地说,描写小动物要注意以下两点:
1. 要把喜爱之情写进作文里
作文是用我的手来写我的心,写自己的喜怒哀乐。我们喜爱小动物,在描写它们的时候,也要把自己喜爱的感情,用笔融合在字里行间。让读者一读文字,就能感受到我们的喜爱之情。
表达感情的方法也是多种多样的:有时候具体地描写小动物的样子、外形,把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候,把这两种方法交替使用。写法灵活,不拘一格。
例文
青蛙捕食
我非常喜欢青蛙。夏天,我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里,偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫,旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停,那声音能够传到几里地以外,多像一曲气势磅礴的交响乐呀!
青蛙的身体胖胖的,有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳,露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁,像一个三角形,头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛,长着大嘴巴、小鼻子。
青蛙爱吃小昆虫,观察它捕食的动作才有趣呢。有一天,我静静地蹲在池塘边上的大树后面,细心地观察着。一只青蛙蹲在地上,张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然,一只小虫飞过来,只见青蛙猛地向上一蹿,舌头一勾,又落在地上。小虫不见了,青蛙又恢复了原来的样子,耐心地等待着。
青蛙可真是个捉虫的能手,听农民伯伯说:要是算起来,一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊!
这篇作文写的是“青蛙捕食”,开头用“我非常喜欢青蛙”一句,开门见山,概括了全文的中心,接着依次写了青蛙的鸣叫、外形,以及捕虫的情景。文脉清楚,段落分明。
那么,这篇作文作者是怎样表达感情的呢?
文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句,直抒情怀,表达了作者的喜爱之情。接着用“常常”去池塘边看青蛙,表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时,作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐”,语句不多,却写出了青蛙叫声的响亮、动听,从中我们也感受到了作者对青蛙的感情有多深。作者对青蛙的感情为什么这样深呢?因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”,这是作者喜爱青蛙的原因所在。最后作者感慨地说:“青蛙”真是我们的好朋友。结尾收笔有力,感情表达真实。
“文虽有规可循,但无定法。”写一种小动物是没有一种固定写法可以套用的。只有掌握一种基本的写法,又能灵活地运用,才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来。
此外,描写一种小动物还应当注意:
1)要突出重点。描写一种小动物,也和写其他内容的作文一样,不能面面俱到,像“流水账”似的说个没完,一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子,有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写,都要抓住典型,突出重点,具体描写。
2)要细致描写。描写任何一种小动物,都要细致描写,认真刻画。无论是写外形样子,还是写生活习性,都不能几笔带过,概括叙述。特别是在描写小动物的生活习性时,要注意准确地使用动词,再现出小动物活动的情景,给人以“状物如在眼前”的感觉。
3)要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样,不能东一句,西一笔,缺乏章法。在动笔之前要想好先说什么,后说什么,再说什么。句与句之间怎样衔接,层与层之间怎样联系。怎样开头,怎样结尾,全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔,才能使文章条理清楚,层次分明。
2. 描写外形样子和活动情况
描写一种小动物,首先要描写它的外形样子,要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的,形状、特点、颜色是怎样的。如下面写小狗的一段话:
“星期天,我从姥姥家回来,在客车上,看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵,软软的向下耷拉着,有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着,一声也不吭,多像一个不吵不闹的乖孩子啊!
我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”
这篇习作是一位仅上一年级的小学生写的。文章虽短,却描述得很全面:时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。
然后再看它的生活习性又是什么样的,小动物怎样吃食啦,怎样游戏啦,怎样睡觉啦,这些都要细致观察,具体地描写出来。
例如,在描写大公鸡时作者这样写:一到吃食的时候,大公鸡就领着“孩子们”来了,“孩子们”都争先恐后地抢着米粒,而大公鸡在一旁站着,却舍不得吃,它得到一些米粒就“咕咕”地呼唤着母鸡和小鸡来吃。吃完,又领着鸡群去寻找食物。”
总之,对于动物,要写好它们的动态,应当仔细描写它们运动时的各种动作,使用的动词要准确。例如,猴子跳跃,马儿奔跑,鸟儿飞翔等。动词使用恰当,动作描写得传神,能使读者仿佛亲眼目睹动物的各种姿态,留下深刻的印象。
植物的写法
一提到写植物,有些同学就会直挠头,的确,跟动物相比,植物可不会向你摇尾巴,跟你做游戏,相反,你每天还要给它浇水、施肥,精心侍候它,很多同学没这个兴趣,也没这个工夫,对植物的了解自然非常有限,所以,写好一篇关于植物的习作,对于某些同学来说是十分困难的,其实植物和动物一样,它们和人类的关系极为密切,人们的衣食住无不和植物有关,它们是人类的好朋友。所以,我们必须把它们写好。描写植物要注意以几点:
1. 写好植物的形态
形态的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色,了解它们的大小、高矮、形状、色彩、味道等,以得到第一手材料。还要抓住特点,有目的地描写。如植物开花时的姿态、颜色、花期;植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之,要抓住所写植物与其他植物的不同之处。
2. 按照一定的顺序写
一般来讲,写植物的顺序有两种:一是按茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序;二是按生长顺序。这样可使文章的条理清楚,层次分明。
3. 可介绍有关植物方面的知识
在描写植物时,适当穿插一点植物的生态特点、习性用途等方面的知识,使读者在欣赏作文的同时也能获得某些科学知识。
4. 恰当地运用各种修辞方法来描写植物,可使植物更形象、生动,语言更加鲜明活泼。
5. 要有联想地抒发感情
写植物时可进行联想,抒发一些个人感受。如写梅花不怕风雪的特点时,可联想到人的坚韧不拔的性格;写白杨的挺拔高大时,可联想人的奋发向上的精神。但是联想不能超越客观实际,抒情不要无病呻吟。
另外,注重静态描写与动态描写相结合的办法,是描写好植物的绝佳秘笈。
可以通过它们的某些变化来写出动态。花草树木本身不会动,然而外界事物的运动会促使它们一起“动”起来,如风一吹、人一碰、地一震等都会使本不会动的花草树木跟着动起来。我们要善于把它们这时的动态捕捉住,描写出,这样的描写必然会打动读者。如:“柳树那细细的、柔柔的长枝在春风的吹拂下舞动着,真像春姑娘那美丽的秀发啊!”这句中“舞动”一词形象地再现了柳枝随风摆动的状态。这样的描写,使柳树的柔美和勃勃生机跃然纸上。
句段赏析
花草:
早晨,晶莹透亮的露珠顺着叶脉滴了下来,在阳光的照耀下,像珍珠一样闪闪发光。花儿开得很茂盛,有的是花骨朵含苞待放,像娇羞的新娘,你越想看看她的美丽,她越是遮着面不让你看;有的展开了两三片娇娇滴滴,刚刚露出可爱的小脸蛋;还有的全部展开了,粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊,显得格外醒目,秋风吹来,她轻盈起舞,真是婀娜多姿!
树木:
寒冷的冬天,鹅毛大雪在空中飞舞,凛冽的寒风呼啸着,猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花在松树上堆积,它的枝杈上积满厚厚的雪。风和雪都想征服它。但是,松树以它顽强的毅力和抗寒能力一次又一次地战胜风和雪,它既挺拔,又茂盛,连每一支松针都是气昂昂的。
水果:
秋天即将过去,青橘子和别的水果一起上市了。因为素不相识,水果们专门开了一场“介绍会”,在“介绍会”上,青橘子拍拍大肚子,骄傲地对其他水果伙伴说:“看,我的绿衣服多漂亮呀!我还有一件金色的连衣裙,等到晚会——冬天时,我再穿给你们看。”青橘子说话算话,到了初冬,橘子们穿着金色的连衣裙早早地赴宴了,还打了一条绿条纹的领带。剥开“连衣裙”,橘瓣们正躺在“摇篮”里睡觉哩!把橘瓣放进嘴里,轻轻一咬,那股酸甜的汁水沁人心脾。橘瓣里面有几个白白胖胖的核儿,谁吃了,没准儿会长出一棵高大的橘子树呢!哦!差点忘了。橘子是一个小拳头大小,圆而略扁的小可爱。橘子的表面粗糙,可是并不影响橘子那神气十足的“气质”。瞧!它正挺着将军肚,向大家挥手致意呢!
蔬菜:
家乡的芹菜非常惹人喜爱。芹菜生长在泥里,经清洗后便露出白嫩嫩的茎和根。你看它,一大截细长脆嫩的茎顶着几片翠绿的叶子,一把根就像龙须一样,叫人越看越爱看。它与一般芹菜截然不同,别的芹菜都是叶长茎短,它的茎却不知比叶子长了多少,有的芹菜几乎只见茎而看不到叶呢!芹菜可嫩了,那茎好像轻轻一碰就会断。你若不信,请随便拿一根洗净的芹菜,两手各捏一头,轻轻一弯,“啪”的一声,茎就会自动折断。茎内溅出一粒粒细小透明的水珠——这就是芹菜的汁水,清清的,凉凉的,逗人极了。
美文赏析
石 榴
郭沫若
五月过了,太阳增加了它的威力,树木都把各自的伞盖伸张了起来,不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。
最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗?
单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看,它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四瓣,任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花?
单瓣的花虽没有双瓣的豪华,但它却更有一段妙幻的演绎,红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍:殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩,它都是具备着的。
你以为它真是盛酒的金盅吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口皓齿,那样透明光嫩的皓齿,你在别的地方还看见过吗?
我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
从写作的角度来看郭沫若先生写于解放前的这篇《石榴》,最突出的特点有以下两点:
1. 不是就石榴写石榴,而是将石榴与别的树木进行比较,从而突出了石榴的“个性特色”,给读者留下鲜明的印象。
2. 想象丰富、奇特,令人惊叹。
这一点表现在作者对石榴花的描写上。实实在在的说,石榴花无论是花形还是花色,都很一般,不像梅花、牡丹、菊、兰、荷等特点鲜明,有较多可写的内容。面对这种情况,一般作者也许只能如实的写上几句。但是这样写很难成为令读者惊叹的美文。郭沫若先生不愧是大手笔,他紧紧抓住了石榴花的花形特点,展开了想象的翅膀。于是,在他的笔下,原本平淡无奇的石榴花一下子变得不同凡响,美不胜收:有的好像插在用红玛瑙琢成的花瓶里,那些花瓣,无论用怎样犀利的劈刀都劈不出那样的匀称;有的则变成了古味盎然的青铜器——中国殷、周时盛酒的酒杯。更妙的是到了秋天,它们又变成了忍俊不禁露出一口皓齿的美人儿……作者观察之敏锐,想象之丰富、奇特,令人惊叹叫绝。
怎样写物品
同学们,你们一定很喜欢小文具、小玩具、小用具、小摆设、小工艺品吧,这是为什么呢?我想,这是因为它们不仅样子好看可爱,而且还很有用处。比如,你们家里那精致漂亮的小闹钟,每天早晨叫你起床,让你可以按时上学。你那双层文具盒又结实又美丽又实用,铅笔、橡皮、尺子、转笔刀都有自己的房间,楼上楼下,团结和睦,使用起来多方便啊。还有,到你生日那天,亲朋好友送给你生日礼物,是小绒狗,还是小瓷兔,是小挂毯,还是小相册?这些礼物既能美化房间又有纪念意义。的确是这样,我们的生活、学习离不开这些小物品,它是我们的好伙伴、好朋友,给我们带来了无穷的快乐。我想,同学们一定愿意把这些可爱的小物品写出来,让大家共同分享快乐。
怎样写好这些小物品呢?
1. 仔细观察
大家都知道,写物一般先要写清物品的名称和来历,用什么材料制成,然后抓住物品的特征,最后可以写物与人的关系,表达人对物的感情。所有这一切都要来自对物的仔细观察。
怎样仔细观察呢?我们看下面一段小文:
我喜欢书法,总盼望着能有一个漂亮的、好用的墨砚。这次爸爸出差,从苏州给我买了一个墨砚,我如愿以偿。我仔细打量着它,它是长方体的,用尺一量,长16.5厘米,宽11厘米,高5.5厘米。砚盖上有一幅鹅图,旁边刻着《枫桥夜泊》的古诗。打开砚盖一看,里面更美,一股墨香扑鼻而来。砚底精雕着水牛的样子,水牛的眼睛瞪得圆圆的,嘴巴张得大大的,好像在喝水。再看那牛角,又弯又长,像把镰刀。水牛的四条腿像四根柱子,稳稳地托住它大大的身躯。墨砚的最右边有一块凹地,是放墨水的地方,占整个墨砚的二分之一。左边是荡笔的地方,不算宽,但在墨盖的背面还有一大块荡笔处,用手一摸,又平又光滑。我真喜欢这个墨砚,它是我学习书法的好帮手啊!
小作者是按什么顺序观察墨砚的?
是按先整体后部分,从外向内的顺序观察的。墨砚的形状、大小——墨砚盖——墨砚底——墨水池——荡笔处。
小作者是怎样仔细认真观察墨砚的?
他观察得很全面,用眼睛看到了精美的图案,用鼻子闻到了扑鼻的墨香,用尺子量了墨砚的大小,还摸到了平而光滑的荡笔处。这样的观察和描述,使我们对墨砚有了深刻的印象。
从上面的例子看,仔细观察物品要注意两点,首先,观察时要有顺序,所谓有序观察,就是按照合理的顺序,有目的、有步骤地进行观察。不同的物品可以有不同的观察顺序,文具盒可以从外到内,小台灯可以从上到下,小玩具可以从外形到结构特点再到玩法,小工艺品可以从整体到部分等。另外,观察时还要全面,要多器官参与,像观察墨砚那样,可以用眼睛看,耳朵听,鼻子闻,用手摸,用脑想,这样才能深刻地感知这个物品。
2. 抓住特点
同学们,大家都知道,在一千只鸡蛋里,没有两只是相同的。同样,每一种物品都有区别于其他物品的独特的地方,这就是它的特点。写物的文章必须抓住它的特点,这样才能写谁像谁,如果抓不住特点,那就写虎非虎,写驴非驴了。
下面是一个小朋友写的《洋娃娃》,大家看她抓住了洋娃娃的什么特点。
我是个女孩子,特别喜欢洋娃娃。如今,我已拥有了五六个洋娃娃,其中我最喜欢的是一个会眨眼睛、会说话的洋娃娃。
我给洋娃娃取了个名字,叫“红红”。“红红”是一个既美丽又可爱的外国女孩,她有一头带卷儿的金色长发,头上还带着一顶大红色的帽子。一对蓝蓝的大眼睛一眨一眨的。如果你让她躺下,她就乖乖地闭上眼睛,只留下一对长长的睫毛。如果把她竖立起来,她便把眼睛瞪得大大的。一张小嘴,微微撅起,好像要跟我说话似的。“红红”身穿一条白底碎花的连衣裙,脚穿一双晶莹剔透的水晶鞋,真像童话故事中的白雪公主,漂亮极了。
这篇小文对一个可爱的洋娃娃作了具体的描写,抓住了洋娃娃的色彩和神情两个特点。首先写了洋娃娃的色彩——带卷的金色长发,蓝蓝的大眼睛,表现这是一个“外国女孩”,带着“洋”味。然后又写了洋娃娃的神情——会眨眼睛,会说话,表现了洋娃娃的可爱。正因为小作者抓住这些特点来写,才把洋娃娃描写得栩栩如生,活灵活现。
所以,物品的特点主要是体现在它的形状、大小、颜色、质地、功能、艺术特色等与众不同的地方。写的时候要把它们写清楚、写准确,不能含糊不清,否则,使人读了不知道这个物品的特点到底是什么。
3. 表达真情
同学们在写小物品时,你选择的物品一定是你最熟悉最喜爱的,同时,你对这个物品一定是有深厚的、特殊的感情,不然你也不会选择它。所以,你就要通过对物品的具体描述,来表达自己的真情实感,抒发出自己对物品的喜爱之情和赞美之情。
下面这个小片段深深地感染了我。
我家的小闹钟真漂亮,透明的玻璃罩,鲜红的圆外壳,表罩上还围着一圈锃光发亮的金属圈,白色的表盘上有清晰的时间刻度和颜色各异的秒针、分针、时针。最辛苦的劳动者要算这三位了,它们按照规定的运行轨道准确地走着。看,红色的秒针走得多么急促,像是有谁在追赶着它;墨绿色的分针走得又那么稳健,像是无忧无虑地散步;漆黑的时针呢,别看它像是停着不走,其实它和伙伴们一样,一刻也没有停止。在小闹钟的下面有一个长方形的托,托的一端蹲着一只可爱的小白兔。小白兔伸出右手,指着身旁的小闹钟,好像对我说:“你一定要惜时守时啊!”我的小闹钟每天早晨准时叫醒我,它真是我的好伙伴啊!
同学们,你们看,小闹钟本身是死物,但要表达出我们对它的喜爱之情,就要把它写活。要赋予它生命,赋予它动态,赋予它情感。要把它人格化,使它会说话,会行动,有感情,能与人交流,成为我们身边的伙伴朋友。这样写就会非常亲切、真实、感人。
总之,写状物类文章和写人记事的文章一样,首先必须突出中心,只有中心思想明确,读者才能领会你的写作意图。同时,写这类文章还应适当地抒发自己的思想感情。产生联想和想象,恰当地运用一些修辞方法,力求语言生动,文笔流畅。
我有篇例文:
梅花
小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,那是一种雪花压不到的花。是的,那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
五月份,春与夏交接的季节。阳光明媚,姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败,月季冒出了小小的蕾,一串串粉嘟嘟的桃花,绿草如茵,这一切,都像人们说得那样,是的,这我也同意,春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿,淡淡的绿,无边无尽的绿,而夏天,绿得更深了,那是翠绿,绿得更加得深沉。
然而,冬天,这四季中最没有生气的一个季节,给人的感觉是无边无垠的白,雪花铺天盖地,席卷而来,仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏,此时也被盖上了厚厚的雪被。
夏天的那些花儿们,此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳,不再有了往日的富贵,不再有了往日了神气,他们那仅剩下的矮小的枝,也在雪被的压力下累得直喘粗气,只能悲哀的等待着死神的到来。
而此时,就在这漫天遍野的雪中,就在这万物的哀叹声中,梅花出现了,就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干,丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放,充满了豪情,挺立着,挺立着,任凭风雪的吹打……
这就是我喜爱梅花的原因,坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷,以至于人们都懒得出门,然而梅花却在风雪中开着那小小的花,而这小小的花,所象征的精神,却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰,月季,牡丹高尚的多。
你看那梅花,像极了纯白的雪,只是那雪花融化之后,留下的只是一滩污迹,华而不实,虚假的很,而梅花,她是真真正正的纯白,有时还带着一点点粉红,她留下的,是似有似无的芳香。她的朴质与素雅,也不是常人能所及的。
你看那在风雪中傲然挺立,怒放着的梅花,难道你就丝毫没有感受到她的美吗?难道在漫无边际的白雪中,你突然看到前方有一株挺立着的梅花,你就不被她那种不畏寒霜,坚强不屈的精神所感染吗?难道你不曾想到,她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗?难道你就没有想到,这傲雪临霜的雪梅,真真切切的象征了我们的革命战士们,象征了他们那种顽强不屈,勇于拼搏,渴望着暴风雪的来临的那种精神,那种意志品质吗?
人们赞美牡丹,是因为它的富贵,赞美荷花,是因为它的出淤泥而不染,而我赞美梅花,是因为她的那种坚强不屈,傲雪斗霜的精神,同时也象征了那些在困难面前不低头,越挫越勇的人们!
大自然是美的, 那郁郁葱葱、四季常青的树木,那千姿百态、万紫千红的花卉,以其色彩、情态、形状、功能装点着犬自然,也装点着人们的生活,为我们创造了一个美丽宜人、多姿多采的环境,为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物,花草树木也成了同学们练习作文的重要题材。
描写植物的文章,无论是记叙文,还是说明文,都离不开“状物"、“咏物"。咏物言志,按照我国古代文艺理论家刘艇、《文心雕龙》的说法,就叫作“应物斯威,意物吟志",这句话的意思是z见到外界事物,触发了某种思想,于是借助描述外界事物,来表达自己的感受。例如,同学们在语文课上学过的《落花生》〈许地山著)、《松树的风格》〈陶铸著〉、《茶花赋》(杨朔著〉、《白杨礼赞》(茅盾著〉等,都是咏物言志的脸炙人口的佳作。
那么,怎样描写植物呢?
首先,要仔细观察,抓住植物的特征进行具体的描绘。
同样是花,春兰、夏荷、秋菊、冬梅,各显丰姿,即使是同一种花舟,在不同季节〈春夏秋冬〉和不同时间〈早晨、中午、晚上〉,其形状、颜色、气味也不相同。同样是绿色,也还有嫩绿、翠绿、墨绿之分。同样是香,也分清香、淡香、:香等。各类植物的生长都有一定的规律,一般都是由萌发、-芽、出叶、抽枝、开挖到结果。描写的时候,就应把植物i‘外形特点有坝序地记下来。北京史家胡同小学丁烨小朋友:了一篇几百字的文章,题目叫《含羞草》,小作者观察得很才细:“茎上长出一根根坚硬的东?",“每一根叶轴上有七至二.四对长条形小叶",“茎顶部开花",“像一个个小绒球",“1轻一碰,一对对小叶就会顺着叶轴闭合下垂"......小作者抓才含羞草各部分的特点有顺序地写下来,内容具体,知识性强。
描写植物今既要抓住植物的静态,又要抓住植物的动态如同样是描写翠竹,“它在隆冬深秋,涉霜雪,斗风雨,修j挺拔,宁折不弯,它节节刚正,竿竿应心,亭亭玉立,神3.飘逸",以其独特的风貌,言其静态。“每当春风吹绿大江?岸,桃李争芳斗艳的时候,家乡竹园里泥土就东一块百一1地向上拱起,这是春笋听到了春风的召唤,开始萌动了。i些春笋以顽强的生命力冲破重重阻力,从泥土中钻出来,.经春市滋润,一夜之间就能窜高许多。雨后的清晨,家乡自竹园分外秀美。朝阳初升,一抹金色的阳光首先照亮竹梢,1高矮矮的春笋挺着笔直的腰杆,笋线的歉叶上滚动着晶莹6露珠......"以破土而出的竹笋、流光溢彩的竹林, 状其动态而无论是描写翠竹的静态还是动态,在小作者的笔下,都!现出一种美的境界。
其次,要托物言志,情景交融。
人在生活中观察世相,常常发现“人"和“物"的某种联系于是,由物生情、托物言志的文幸由此产生。比如,花是兰的,但美是千姿百态的。人的性格美、品质美,表现也是j彩纷呈。一人们写花,便产生对花的评价p这并不是说花有千么性格,实际上是人之性格移在花上表现出来而已。上面说到的《翠竹情》一文,作者时而描写家乡的竹园,时而介绍翠竹的用途,时而歌颂竹子“钢骨虚心"的品格,时而赞美家乡人民的创造精神,叙述、描写、议论、抒情溶于一体,挥墨自如,使这篇优美的抒情散文除了给人以美的享受之外,还让人领悟到一个更深的立意:是那青青的翠竹“装点了家乡的土地,使江洲大地成为长江上的翁翠,正是这块翁翠装点了祖国母亲的王带,使我们伟犬祖国分外妖烧。"笔端灌注了作者热爱家乡、热爱祖国的真挚、浓烈的感情。又如,同样是咏梅的文章,有的赞扬梅花的“旗帜鲜明"、“敢为物先"的精神,在那“众芳摇落"、“雪压冰封"的艰苦寂寞时刻,梅花能独树一帜,斗冰雪,迎接春天,有的赞扬梅花的廉洁献身的精神,在冰雪中,她挺立而出,把俏丽和幽香送给人们,在春光里,她悄然隐退,把春天和温暖留给人间,有的赞扬梅花的谦逊品格,严冬里,她面对霜的淫威,昂首挺胸,凛然怒放,向百花报告春的消息,“待到山花烂漫时,她在丛中笑,'。作文的表现方法不同,联想与情思各异,但都表现了梅花高尚的情操和品格,给人以思想上的启示,感想上的共鸣。
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