一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很这句话写了什么内容？ 一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很这句话写了什么内容...
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这句话描写的实际情景是一墙的叶子被风吹的摆动。
这句话运用了“比喻”的修辞方法。用波纹比喻叶子。而“漾起波纹”通常是用在平静的水面上的。作者把它用在这里无疑为原文增加了美感。突出爬山虎依靠枝条间的吸盘沿着墙壁往上爬，这是这种植物的特性。
出自冀教版、人教版、部编版小学语文四年级上册的课文《爬山虎的脚》，也是沪教版小学语文三年级上册的课文。作者叶圣陶。
扩展资料：
这篇课文主要讲了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。
课文第2自然段写爬山虎的叶子。从刚长出来到长大，叶子的颜色从嫩红变成嫩绿，长大后的叶子引人注目，并给人一种非常舒服的感觉。
课文的第3至5自然段作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”，非常生动地描写了爬山虎脚的样子，以及它是怎样向上攀爬的。它长在“茎上长叶柄的地方”，它的形状是“枝状的六七根细丝”，“每根细丝像蜗牛的触角”，颜色如新叶。
在第4自然段中，作者通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。最后一个自然段写了爬山虎与墙的关系：脚要是没触着墙就会枯萎。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。这句话运用了“比喻”的修辞方法。用波纹比喻叶子。
这句话描写的实际情景是一墙的叶子被风吹的摆动。而“漾起波纹”通常是用在平静的水面上的。作者把它用在这里无疑为原文增加了美感。突出爬山虎依靠枝条间的吸盘沿着墙壁往上爬，这是这种植物的特性。
任风拂过一墙的叶子就漾起波纹，好看的很，这句话写的是爬山虎的动态，就是起风的时候爬山虎在墙上的样子。
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