组织拼脸谱活动 帮助幼儿认识几种基本情感

组织拼脸谱活动帮助幼儿认识“快乐”、“悲哀”、“气愤”、“害怕”和“厌恶”基本情感。

让幼儿学会与人和谐相处、与人合作，很重要的一点是要让幼儿学会观察、体验、理解别人的情绪情感，这就是移情。移情对于培养孩子的社会交往及与群体和谐相处的能力有一定特殊意义。孩子的情感认识是直观的，他们与人交往顺利与否，从他们的情绪上马上可以体会到。

移情要求幼儿去观察对方的情绪情感，继而产生共鸣，从而促进幼儿良好的社会行为的发展，并能抑制攻击性行为。

从评价活动入手，形成良好的交往能力

1、幼儿自评

通过一系列的交往活动，幼儿在交往方面有了一定的提高，为了更好的发展幼儿的交往能力，我利用谈话活动，让幼儿说说自己与同伴是如何交往的，这就是自评。如 “怎样和同伴合作玩”、“你想玩别人的玩具时该怎么说”等话题，让幼儿说说自己的想法，交流各种交往方法，体验交往的乐趣。

2、幼儿互评

在互评这一活动中，可以树立起幼儿的自信心。“为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心”。在交往过程中，我们发现有些幼儿特别胆小和害羞，从不主动与人交往，也不愿在集体面前大胆地表现自己，针对这些幼儿，我们利用互评活动，让每个幼儿给自己、同伴“找优点”，使每位幼儿在交往中建立起足够的自信心。

3、教师评价

为了有效地培养幼儿的交往技能、合作行为，教师必须对幼儿的交往技能掌握程度和合作性行为发展程度有清晰的了解，及时纠正和调整教学进度和教学方法，发现幼儿在学习过程中存在的困难，给予指导帮助。

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