亲子舞蹈爱我你就抱抱我的主题动作是什么

爱我你就抱抱我幼儿舞蹈主题动作是交叉手双肩拍。

教案:

活动目标:  

1.熟悉歌曲旋律,初步尝试学唱念白部分。

2. 尝试创编陪、亲、夸、抱的动作,感受歌曲中浓浓的爱。

3. 能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

4. 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动重难点:

初步学唱念白部分,创编陪、亲、夸、抱的动作。

感受歌曲中爸爸妈妈与孩子之间的爱,并能大胆表达自己对同伴、老师的爱。

活动准备:

1.截取的《爱我你就抱抱我》歌曲片段。

2.伴奏音乐。

3.陪、亲、夸、抱的简笔画图片。

活动过程:

一、导入

1.播放歌曲伴奏,师幼共同边做律动边进场。

2.引导幼儿表演抱抱、亲亲的动作,并有节奏地边念边做动作。

(1)师:今天,爸爸妈妈送你们的时候和你们说了什么?爸爸妈妈送你的时候和你做了什么?你是怎么和爸爸妈妈亲亲、抱抱的?

亲——你是怎么和爸爸妈妈亲亲的?哦,我们用小手当成小嘴巴点一点。××亲亲我。还可以亲哪里?(根据幼儿的回答引导幼儿边做动作边说)

抱——你是怎么和爸爸妈妈抱抱的?小手放在肩膀上,××抱抱我。还可以怎么抱?除了抱抱我们的肩膀,还可以抱哪里?(脖子、腰等)(根据幼儿的回答引导幼儿边做动作边说)

(2)师:爸爸妈妈为什么要抱抱亲亲我们呀?抱抱亲亲是因为爸爸妈妈很爱很爱我们,他们会对我们说宝宝:“ 妈妈爱你,爸爸爱你。” 那我们对爸爸妈妈说什么呢?(宝宝也爱你)

二、倾听歌曲,初步理解歌曲内容,并创编动作。

1.师:有个小朋友也对爸爸妈妈说了一些话,我们一起来听一听说了什么?(爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我,爱我你就夸夸我,爱我你就抱抱我)

——播放歌曲片段二,引导幼儿仔细倾听。

2.师:歌曲里的小朋友对爸爸妈妈说爱我你就怎么样?

——根据幼儿的回答出示相应的小图片,帮助幼儿记忆动作的顺序。

(1)爱我你就抱抱我——我们来边念边做抱抱的动作吧。爱我你就抱抱我(边念边做动作,不同抱的动作,教师走到幼儿前面与幼儿互动)

(2)爱我你就亲亲我——亲亲的`动作可以怎么做?你想爸爸妈妈亲哪里就用小手当成小嘴巴点一点(多做几遍亲不同的地方)

师:除了亲亲和抱抱以外,还说了些什么?我们再来听听。

——教师清唱歌曲,引导幼儿仔细倾听。

(3)——出示夸的简笔画图片,这是什么意思?(夸奖)爱我你就夸夸我。夸我们的宝宝(聪明、能干等)还可以怎么夸?

(4)爱我你就陪陪我——你最喜欢爸爸妈妈陪你们做什么?陪你们的时候心情怎么样?是开心还是难过啊?爱我你就陪陪我,让爸爸妈妈陪我们一起香香地入睡。(陪我们一起看电视、陪我们玩玩具、讲故事,陪我们逛公园等)。

3.师:我们也来和爸爸妈妈说说这些话吧,一起边做动作边把想说的话大声的说出来。

——引导幼儿把歌词和动作结合在一起,学唱歌曲一遍。

三、歌表演

1.同伴之间相互表演

师:在家里宝宝和爸爸妈妈生活在一起,相亲相爱。在幼儿园里和谁相亲相爱生活在一起?(小朋友)我们和爸爸妈妈相亲相爱,在幼儿园,我们也有相亲相爱的好朋友呢。让我们也和自己的好朋友亲亲、抱抱吧!

2.幼儿与老师互动表演

师:在家里是爸爸妈妈照顾你,你也爱爸爸妈妈,那在幼儿园里是谁照顾你呢?看,后面有许多的老师妈妈,我们每人去找一个老师把好听的歌唱给他们听,也亲一亲、抱一吧。

——播放音乐,引导幼儿与后面的老师互动。



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