有哪些描述师生关系的故事或文学作品？ 有没有什么反映师生关系的德国电影电视或文学作品资源？
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\u6d6a\u6f6e Die Welle (2008)
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有一本书叫《穆斯林的葬礼》，讲述的就是一种老师和学生之间发生了特殊感情的故事。里面的男女主角不但是老师和学生，还涉及到了不同的民族，主要是汉族的老师和回族学生的情感纠葛，以及不同民族之间的生活差异，通婚要求等，故事情节相当虐心。
一个虔诚的穆斯林信徒收养了一个汉族的孤儿韩子奇，并且把他培养成了一代“玉王”，老人临终前把自己的大女儿梁君璧嫁给了他，二人生育了一个儿子。后来抗日战争爆发，韩子奇远赴外国避难，小姨子梁冰玉却跟随了姐夫一起去。在冰玉病重的时候，两个人发现互相爱上了彼此，然后在一起生了一个女儿韩新月。
美丽的新月在学校里遇到了她命中的爱人，自己的老师楚雁潮，他们之间产生了纯洁而又不可阻挡的爱情。这种爱情在当时的时代背景下几乎是没有什么好结果的，因为楚老师是汉族，而新月是回族的穆斯林。从小到大新月是被自己的姨妈梁君璧抚养长大的，而新月并不知道她不是自己的亲生母亲，虽然她能感觉到母亲和自己之间有点隔阂，母亲好像并不太喜欢自己，可她并不知道问题到底出在哪儿。母亲因为各种原因阻止新月的爱情，让一对有情人不能在一起相守。
最后新月得知了自己的身世，知道了自己的亲生母亲因为当年年轻无力抚养自己，才把自己托付给姐姐抚养，而姐姐对自己的母亲始终无法释怀，可能对自己的存在，也是有点恨意的吧！最终新月含着无限的悲伤，带着对美好生活的向往，以及对自己心爱的楚老师无限的眷恋而死去，只剩下楚雁潮在空渺的坟墓前弹奏着忧伤的曲子……
这是一段纯洁凄美的爱情，一个让人扎心的爱情悲剧故事。作者写的文笔流畅，故事如行云流水，读来不禁让人感叹深思，为什么人世间这么美好的感情，却偏偏是一个悲剧？为什么所有纯粹的感情之间，一定要有着这样或者那样的世俗阻力？为故事中的人物遗憾的同时，也能深深的感受到一种悲剧的美丽。
中学语文教材里就有几篇描写师生关系的课文，一篇是现代作家魏巍的散文《我的老师》，一篇是鲁迅先生的散文《藤野先生》，还有另外一篇也是鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，再有一篇就是法国作家都德的《最后一课》。
《我的老师》一文中，魏巍回忆了自己小学时候的语文老师蔡芸芝先生。在作者儿时的印象里，蔡老师是一个温柔和美丽的人，作者通过假装发怒、教学跳舞、教读诗、观察蜜蜂、模仿写字、排除纠纷、梦想寻师等几件小事来表蔡老师热爱学生、热爱教学的美好心灵及学生爱戴、依恋老师的真挚感情。
《藤野先生》也是一篇回忆性的散文，鲁迅先生回忆了自己早年去日本留学时遇到的藤野先生，藤野先生教学严谨认真，仔细帮助学生修改讲义和解剖图，没人像一般日本人那样因为狭隘的民族观念，歧视和排斥来自自落后国家和民族的学生，他的可贵品质给作者留下了难以磨灭的印象。
《从百草园到三味书屋》一文中，作者生动传神描写了自己的启蒙老师寿镜吾先生。这位先生学识渊博而极其严厉，他会用戒尺惩罚学生，要严厉斥责不专心读书的学生，还要摇头晃脑地自己读书。
《最后一课》是法国作家都德的短篇小说。作品细致描写了韩麦尔先生在最后一课上的表现，歌讼了法国人民崇高的爱国主义精神。
从小就学习的《论语》不就是描述孔子及其弟子的言论的集合，里面有很多描述师生相处的故事。
记得有这样一个故事，孔子的弟子颜回有一次路过集市，看见有一家布店门口正围了很多人。颜回走过去看发生了什么事，原来是买布的和卖步的吵起来了。买布的斥责说“三七二十三，你为什么要收我二十四个钱”。卖布的也很愤怒，说“明明应该收三八二十四个钱”两人争执不下，颜回出来主持公道说，“这位仁兄，确实应该收二十四个钱”买布的人不信说“不可能，我拿这颗项上人头和你打赌，肯定是二十三个”颜回没有办法，只好让他的老师孔子来评理。二人找到孔子，说明了情况，孔子点点头说“恩，他说的没错，就是二十三个”于是，买布的人得意的回去了。颜回不理解，问老师到底什么情况，孔子淡淡的说“你输了只是输了名声，他输了确实输了一条命，你难道要拿你的名声换别人的一条命？”语毕，颜回恍然大悟，惭愧不已。
还有一个故事讲得也是孔子和颜回的故事。说的是孔子被困在一个粮食不足的地方，已经好多天没吃过米饭了。终于颜回找到了些米饭，快要做熟的时候孔子恰好路过食堂，看到颜回正抓了一把饭在吃。孔子当时没说话，在吃饭的时候才说“颜回呀，老祖宗告诉我们食物要先献给长辈，自己才能吃”。颜回一听明白了，赶快解释说“老师，我没偷吃，刚才有些饭弄脏了，我只是把弄脏了的饭吃了而已。孔子听了叹息到，眼见也不为实啊，只有用心才能体会到。
在中国尊师重道一直人们恪守的准则，中国上下五千年，也是礼仪之邦，对于老师一直都是非常尊重的。俗话说“一日为师终身为父”可见古人把老师放在多高的地位，所以关于师生的的故事也是有很多的。
程门立雪的故事，我还是在小时候听说的，那时候只是觉得杨时和游酢真的是很有礼貌，很有儒雅人的风范，对于程颐也表现出了足够的尊重。而对于程颐那时候只是觉得他博学多识，也能传道解惑，是一位值得尊敬的大学士，那时候还不知道程朱理学，也不知道他具体的贡献和学问。
杨时带着游酢去请教程颐学问，正赶着程颐在午休熟睡，于是不敢打扰，就在门口而立等待。是逢天降大雪，在雪花飘落之中两人为了知识，也是敬重老师，不敢造次只能等待。等到程颐醒了之后看到屋外的两人，已经全身被大雪覆盖，犹如两个雪人一般伫立着。程颐赶紧把两人带到屋里，得知情况后，也是欣然为他们作答，并一起讲起学问来，这件事后来被人们一直称颂，也是关于师生之间的典型代表。
鲁迅作为近代的大文豪，虽然一直在接受西方的科学思想，抨击落后的封建思想，但是对于小时候在私塾教过自己的寿镜吾先生还是极其敬重的，虽然寿镜吾先生是很封建的思想，但是他小时候对于鲁迅的影响还是很大的。以至于鲁迅长大了还是对于老师念念不忘，远在他乡还经常给老师写信，等回到家乡还去专程看望，也足以看出鲁迅先生对于老师的关系和敬重。
老师是为我们传道授业解惑的，是我们人生的启蒙，教会我们做人和做事，理应得到我们的尊重。
看到这个题目的时候，我脑海中马上就浮现出了一部日本的电影，《言叶之庭》。姑且就把它当成一个故事来讲给你听吧。
《言叶之庭》讲的是发生在雨季的浪漫师生恋的故事。男主角是一个十几岁的学生。在一个下孤寂的雨天，然后偶然在一个亭子里面遇到了比自己年长12岁的老师。
一来二去两个人就相爱啦。两人互相互生情愫之后，度过了短暂，而又浪漫的一段日子。
但是因为总总原因两个人，后来还是不得不分开，故事故事情节很简单。但是电影拍的很好。画面也很棒，随便截一幅图都可以当做屏保来用。台词很细腻，将一个熟女的心思描写的很细致唯美。
而我最初知道这部电影，到后来爱上新海诚的作品，也是因为我的一个老师。
他是我们的心理学老师。刚刚毕业的大学生也就比我们大三四岁的样子。经常穿着一件印着动漫人物的短袖，就来给我们上课啦，人非常的风趣幽默，长得又很阳光，帅气。
他进我们班级群的时候，我就关注了一下他的QQ资料，当时他的个性签名就是：隐约雷鸣阴霾天空，但盼风雨来，能留你在此。隐约雷鸣，阴霾天空，即使天无雨，我亦留此地。
当时我也想这个老师感觉还挺文艺的，就把他的个性签名复制起来，在百度搜了一下，发现竟然是一部电影的台词。
于是在一个午后，我就在宿舍里面一个人看完了这部电影。看到最好两人拥抱哭泣着告别的时候自己也默默的跟着哭了。
师生的恋情，其实也可以美好和纯洁。只是需要足够多的缘分，才有可能成为现实。
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