结合本次疫情写作文六年级
1. 六年级下册读写结合的第六篇作文
我随手摘下一颗，放在嘴里，嘴里立刻溢出了深红色甜汁。啊，真甜呀！我太高兴了。于是我边吃边对姥姥说：“我们来个‘摘樱桃’比赛吧，看谁摘得多！”
比赛开始了，不过“樱桃好吃果难摘”，低处的熟的少，高处的我又够不着，怎么办呢？我四处张望，看见果农老伯伯摘樱桃借助木梯爬到树上，够不着的还要用小钩子钩着树枝，一边往身边拉，一边往前倾着身子才能摘着又大又红的樱桃。我灵机一动，也学着老伯伯的样子，爬到树上摘樱桃。可爬上树后，不是树叶挡着视线找不着果子，就是树枝摇摆，我心里发慌，害怕一脚踏空，摔下去。我小心翼翼地摘着，可一次只能摘一两个。爬到树上摘累了，我就下到地上蹲着摘，费了好大的劲才摘了一小篮。回头看看姥姥，只摘了小半篮。太好了，我摘的樱桃最多。看到自己的劳动成果，我心里别提有多高兴了。
2. 六年级第七单元的作文为什么中国要登外国的事
既然六年级的作文题目，就不用写的太深，要明白出题者的意图，是从自己的角度表达看法.我这里就举几个方向仅供参考：1、六年级应该只要一些历史：过去的中国为什么落后？清 *** 为什么最后灭茫？其中一原因就是封闭，对外面的情况完全不知啊，自己的技术已经落后了，不尽快学习而一味的固守，所以现在登外国的事有助于让大家开阔眼界，有利于国家的进步.2、如楼上所说的世界多元化，也许六年级的小朋友懂的不深，也可以用自己的想法去理解，比如现在由于网络，交通的便利，各国都在世界这个大的关系网中，一方有事多少会影响另一方，尤其在经济方面.比如金融危机，比如某疫情，国外发生的事可以让我们借鉴，很好的防御~等等.举几个大家熟悉的，想的明白的例子，文章就好了。
3. 两篇六年级作文
寒假计划作文：
寒假生活就像一块五彩缤纷的鹅卵石，少了几分紧张的气氛，多了一些轻松和愉快。
寒假里，我在浩瀚的书海中尽情地遨游着。书，就像一位智慧老人在启蒙我、教导我。书，又像一位忠实的朋友，陪伴着我，和我面对面地交流。我最喜欢去图书网下载图书看，那里的电子书既可以在线阅读，也可以下载到电脑硬盘里慢慢欣赏，阅读起来非常方便。古人说“书中自有黄金屋”，这句话说得不假，寒假里，我在电脑上读完了《假如给我三天光明》、《木偶奇遇记》和《成语故事》，我被他们不畏困难，顽强不屈的精神深深感动了。
在读书之余，我玩得很开心。我和小伙伴们有时打打羽毛球，有时去游泳、滑冰，最开心的要数跳绳了。轮到我跳时，我深深地吸了一口气，紧握绳柄，等大伙儿喊“开始”，我便甩动双臂，一下一下地跳了起来。小伙伴们在一旁大声喊：“加油，婷婷；加油，婷婷……”听到小伙伴们的加油声，我跳得更快了。我们快乐的欢笑声在空中回荡。
每当我看见妈妈在不停地洗洗刷刷时，我就会上前来帮着做家务。我像一只勤劳的小蜜蜂，来来往往，又是拖地又是擦桌子，不一会儿，就累得腰酸腿痛，坐在椅子上直喘气。爸爸妈妈看见了，连忙乐呵呵地夸道：“我们的女儿真是长大了，会帮我们分担工作了，真不错！”我听了，顿时忘记了劳累，心里甜滋滋的。
啊，这个寒假过得真有意义！
点评：小作者从读书、游戏、做家务三方面来写自己的寒假生活，语言简洁，行文流畅。读完习作，我们感受到小作者的寒假生活是愉快的，因为“我在浩瀚的书海中尽情地遨游着”；寒假生活是快乐的，因为我和小伙伴们可以打打羽毛球、游泳、滑冰、跳绳；寒假生活也是幸福的，因为我帮妈妈做家务得到表扬，“顿时忘记了劳累，心里甜滋滋的。”
寒假总结作文：
这个寒假并不冷，是个暖冬.所谓寒假应该是给学生一个疯玩的机会，而老师们并不以为然.所以就理所应当的留了一些附加作业，积少成多，聚沙成塔，几科的作业加起来就不是用十根小手指可以数得完的了……
写作业真的是一件很头痛的事情啊.我不说自己是好学生，因为我很懒得去动作业.但是又没办法啊，不写怎么办，毕竟总还得上交的呀.往往是在刚放假时计划在短时间内把所有作业全都搞定，但总是刚把作业开个头，就不知道又去干什么了.我给自己的评语是：对学习缺少毅力、定理、耐力……在新的学期里，一定要把那些好的学习方法运用到现实的学习生活中，不能再纸上谈兵了！
在放假期间，我和同学一起出去玩过好多次，玩的内容也很多，像什么：滑冰呀、打羽毛球呀、看电影呀等等等等……我们还去了乐园，由于去时已经放假很长时间了，所以没什么人，我们很顺利得玩了许多热门设施，还玩了许多以前不敢玩的东西。也许是在同学面前放不开面子，所以再怎么受不了的设施，下来都是一句话“我还以为多 *** 呢，其实一点也不……”
在生活上，我经过千辛万苦的努力，终于克服了一些缺点，比如，吃饭时看电视，打电脑打的太长，不爱到外面玩，不爱做家务，晚睡晚起等等的坏习惯。这些习惯不是说改就能改，样样都用了九牛二虎之力。有时我会擦地，尽管不是自愿的；有时叠叠被子，尽管没有军训时叠得那样好；家里来客人了，我会给他端茶送水，尽管我知道他不会喝多少……就像大人们经常对我们说的那样：过了一年长大了一岁，应该比以前更懂事了……
一个寒假又快过去了。订了学习计划，但是那张可怜的纸，好似被人遗弃了似的放在桌子上，我的惰性又一次将它打败了。本来应该好好利用的假期又懒惰而浪费了。现在再为此而自责已是无济于事的了。新学期好好学习才是正经，在新的学期里我一定我克服我在学习上的懒惰，是成绩有一个飞跃性的进步，尽管这些不大可能被实现，但是我要讲这作为我的努力目标不断的向其发展！
我要在仅剩的几天内调整好心学期的心态，毕竟好的开始是成功的一半嘛！
4. 小学六年级上册同步作文第六单元
人教版小学六年级语文上册第六单元作文600字400字500字 ——综合性学活动总结 诗歌的海洋里，有无数的珍宝。
茫茫的诗海中，老师带我们遨游。 这次综合性学习我们开展了许多好玩有趣的活动，有“搜集诗歌”、“整理资料”、“欣赏诗歌”、“自己动手写写诗”、“举办诗歌朗诵比赛”、“制作诗集”、、、、、、，其间，我最喜欢的活动是举办诗歌朗诵比赛了！伴随着同学们那高兴的笑声、说话声、鼓掌声，诗歌朗诵会就开始了！首先分为十六个小组，每小组都有一名代表，到讲台上朗诵诗歌，其次台下有十位评委，依次为选手打分，最后由十位评委打的平均分，从高到低依次排名，并评出一等奖、二等奖、三等奖，真是太有趣了！ 本次综合性学习有趣的活动很多，当然收获也很多！从《诗经采薇》（节选）、《春夜喜雨》，《西江月·夜行黄沙道中》、《天净沙·秋》，这几首诗、词、曲中，教我们学会怎样理解诗的方法，我们以前也学过怎样理解诗，但以前是结合注释，交换位置的方法理解。
但现在学会结合实际来理解，比以前更上一个层次更使用。我们还从这次综合性学习中知道诗如何分类，比如《我们去看海》、《致老师》、《爸爸的鼾声》属于儿童诗，《太阳的话》、《白桦》属于现代诗。
我们还了解了诗歌的特点，还从这次朗诵比赛中提高了朗读的技巧，从张某某的唐诗朗诵中，知道了朗诵时要有 *** ，从陈某某那优美的读书声中，知道要寓情于景，要把自己想象到诗中，还从刘老师的朗读中知道换位思考和该停顿的地方要停顿，不要一口气读完。以前朗读时总是拖声拖气，漫不经心一点都不重视朗诵的我们，但自从学了这次综合性学习后，我们开始了解本文的中心思想，这样能更好的读出水平，读出感情每一字每一句要读清楚，每一句话中，该停顿的地方要停顿，该重读的地方要重读。
通过这次学习还知道了要有团结合作精神，老师要求我们自己合作编本小诗集，可以两、三个人自由组合。但据我的观察发现，有些多人小组，明明都组合成一个小组一起合作编本小诗集，但其中总是有一、两个人看见某某某同学有打印机，于是就不辞而别，跑到有打印机的那个同学那里，与他（她）一组。
在编写这个小诗集当中，也要有策划能力，不要排版排的乱七八糟，一定要分类，要按一定的顺序来写，不要东一句，西一句，使人摸不着头脑，不知道表达的是什么意思，表现了什么一个中心思想。最后，也知道了怎么写儿童诗，模仿别人写现代诗。
写诗时要注意格式，最后一个字要押韵等。 总而言之，这次“与诗同行“综合性学习中收获不小，也增长了不少的知识，明白了许多的道理，我希望以后能够多办这种又有意义又有趣的活动。
轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界，让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生。
5. 围绕“变化”写一篇作文（六年级） 急
改 变
一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次移栽，它不会被人赏识，要被人赏识就要改变自己的生存环境。”而我却要说：“要被人赏识就要改变，改变自己！”
每个人都是一道靓丽的风景线，但世界不会为你而改变，环境也不会主动去适应我们自己。因而，我们只能去改变，去适应环境，进而取得成功。
也许，我们没有庄周梦蝶的浪漫，没有庄子那“泥泞中亦可”的超然；也许，我们无法像彷徨斗士鲁迅一样以血荐轩辕，深刻揭示中华民族几千年来的劣根性；也许，我们没有海伦·凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢。但至少，我们可以改变自己，让自己接受《庄子》的熏陶，让自己接受《呐喊》《彷徨》的强音，让自己接受《假如给我三天光明》的洗礼，借助书籍，让心在潜移默化中沸腾，改变自己。
当为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐山间时，他改变了自己。官场的黑暗，是他无法改变的，变的只能是自己。于是不为五斗米折腰，与菊为伴，虽然仕途不复，但他高洁的志向却被历史所赏识，为后人所铭记。当“御用文人”李白呼唤自己放养于青崖间的白鹿即骑访名山时，他改变了自己。朝廷希望他吟风弄月歌功颂德，而他却只想一展鸿鹄之志，无法改变官场的他，只得改变自己的志向。于是寄情于山水，纵览名山大川，虽然未能圆自己的经天纬地之梦，但却造就了半个诗歌的盛唐，为后人所传颂。他们改变自己，同时也改变了时代，虽不被时人钦慕，但却被后人铭记，在历史的苍穹中闪闪发光。
那些不能改变的人，只能被环境淘汰。高尔斯华绥笔下《品质》中的老鞋匠虽然拥有全城最好的制鞋手艺，但却不愿改变自己，致使无法跟上机器化的时代，坚持手工制好每双鞋，最终饿死在自己的鞋铺中。改变自己，方能跟上时代的脚步，方能不被环境淘汰。
唯有改变，方可以用意志的血滴和拼搏的汗水酿成历久弥香的琼浆；唯有改变，方可以用不凋的希望和不灭的梦想编织绚丽辉煌的彩虹；唯有改变，方可以用永恒的执著和顽强的韧力筑起固若金汤的铁壁铜墙……
6. 周围流行的事物作文六年级
有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡不起眼的小草。
每当春天来临之际，嫩绿的小草就被春风吹醒了。新生的小草吸收着春天的雨露，在春风中茁壮的成长着。
每当烈日炙烤着大地，万物显得无精打采，树上的蝉在“知了、知了”的叫个不停，仿佛在向人们说：“热啊，热啊。”这时只有小草在顽强的生长着，无声无息，向人们展示着代表充满生机的绿色，为夏日的大地披上了一层绿色的地毯。
每当一缕凉爽的秋风吹过之时，大雁南飞，万物成熟，小草则由绿变黄了，却显得依然那么可爱，因为它又代表了金黄色的秋季来临了。
当寒风萧瑟，大雪纷飞时，小草干枯了。但它的根依然那样顽强的伸入大地，积蓄着力量，等待下一个春天的到来。正如唐朝诗人白居易的诗“野火烧不尽，春风吹又生。”这就是对小草顽强生命力的赞美。
小草的顽强生命力，是我们每个人都应该学习的。任凭狂风骤雨，小草从不弯腰，有道是“疾风知劲草”。对于中学生的我们，更应该具备小草这样的精神，不管有多大的困难，环境有多么的恶劣，我们也不要畏首畏尾的逃脱责任，要勇敢的挑起祖国的重担，为民族的振兴，国家的富强，尽自己的一份力量。
7. 六年级作文
寒假里一件难忘的事
大年三十儿的晚上，万家灯火，万家欢乐。路上张灯结彩，一盏盏霓虹灯更把大街装扮得喜气洋洋。一家人团聚在一块儿收看春节联欢会，一起吃年夜饭。最有趣的是放烟火。当夜幕降临的时候，在全市14个地点，住宅区也放起了焰火。
有的如一串串珍珠；有的如一颗颗流星；有的如一朵朵菊花；有的如一条条瀑布……让我眼花缭乱，目不暇接。一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的焰花，在天空中飞舞、闪耀着。这声音，这色彩源源不断，使整个鹿城区充满了欢乐，热闹的气氛。
瞧！“钻天候”拖着长长的尾巴；“小蜜蜂”“嗡嗡嗡”地打着转：“金龙”呼啸在游向天空；“闪光弹；亮得令人睁不眼睛……
看着这五颜六色的焰火，我的心头一阵痒痒。于是，我和姐姐、舅舅买了各式各样的焰火和鞭炮，准备在我家楼下燃放。只听“哧——”的一声舅舅用打火机点燃导火线，我的心绷得紧紧的，我捂住耳朵，等待着焰火绽放的那一刹那。“嗖——”那百花争艳的“魔术弹”从筒中冲向天空，有五层楼高。那颜色可谓是无彩缤纷呀！红通通的，绿莹莹的，银晃晃的金灿灿。交织在一起，如百花盛开，这焰火冲向天空，飘洒下来，如同仙女散花，真是美极了！我高兴得只得拍手叫好，每个人脸上都粘满了笑容。
新的一年，有新的希望，在新的一年里我门要焰火灿烂开放！
8. 《六年级了》作文
时光一去不复返。在记忆的长河中，寻找着从前的身影。回想着一年级时天真幼稚的我们，再想想现在六年级，成熟了不少的我们，我心中感慨万千，仿佛那只是昨天发生的事情而已。可一转眼，我已经来到了第一个重要的关卡——六年级、初三，高三中的第一个。
上了六年级，小学生的“三高”阶段就来临了。“高作业”，“高层楼”、“高压力”各显神威。我不能像以前那样玩电脑，而是将电脑时间转换为学习时间。除了查资料，我也只能在周六周日时玩电脑，并且不能超过一小时。
上了六年级，书包就开始重了，作业增加了，以至于我不得不只带作业和复习资料回家。每回家时我都要提着沉重的袋子回家。
回想以前。一年级时，背着不重的书包，在沙地里嬉戏玩耍。二年级时每一会儿写完作业，去看电视。三年级时写完作业就玩电脑，也不复习。四年级时开始在学校背复习题篇，从不留堂。五年级时没时间出去玩，只是写作业。六年级，也就是现在，老是感觉大家成熟了不少，但我们只是一个刚上六年级的学生而已。
六年级，是一个陌生而又熟悉的词组。“六年级，其实只是对过往五年的学习加以复习，并学习一些简单的新知识而已。”这是妈妈告诉我的。过去的成绩不算什么，今年我们还可以继续努力。如果谁问我是几年级的，我会大声地告诉他：
“我已经六年级了！”
9. 六年级作文
我要上初中了
告别了昨日的青涩，我终于要踏进中学的校门了，想到这里心中总是感慨万千。
仍记得昨日我与同学们在雪中玩闹的情景，仍记得昨日我们在教室里奋笔疾书的模样。对于这六年来深深印刻在我脑海中的一草一木，对于这六年来给予我深刻印象的每一个人，心中自是不舍。但是我也明白，这是我踏进中学校门，完成成长中蜕变的必经之路。
我要上初中了，不再像小学时那样的天真烂漫，不再像个小孩子一样只知道玩耍。我即将能够接触的那些曾经让我羡慕，让我期待的新的课程。那些我从未接触过，只是用着朝圣的目光深深的凝视过的姐姐和哥哥们读过的课程。
我要上初中了，那些听哥哥姐姐们说过的初中里的有趣的课外活动也不再是那么的遥不可及。我也可以跟同学们一起去做义工，我也可以跟同学们一起用学过的知识制造酸奶，我也可以跟同学们一起研究家乡的历史人物和生平事迹，我也可以研究地球的旋转与四季的关系，我也可以见证那些奇妙的物理和化学反应。
我要上初中了，在告别昨日同窗的同时，我也有了认识新朋友的机会。我甚至能够想象到跟新同学一起在中学校园里的个个角落里玩耍时那种满心欢喜的心情。我们赛跑，跳高。在操场上打羽毛球等等……
我要上初中了，我也有着成为一个中学生的自觉。我也终于能像我羡慕的哥哥姐姐那样踏进我所喜欢的中学的校门，那是一种多么自豪又荣耀的感觉。
我要上初中了……
原谅我吧，我也不知道你是男孩子还是女孩子。所以我也不太敢写。给点别的要求什么的吧。先这一篇吧。
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