《解读孩子爱模仿的心理》
模仿敏感期：模仿敏感期对于孩子的发展很重要！千万不要错过了让孩子提高智商和情商的最佳机会。当孩子开始不停的模仿别人的时候，说明孩子进入了模仿敏感期。
0-2岁时 ，儿童天生就是模仿者，从诞生的那天起就开始了他的模仿。儿童学习的主要方式是通过模仿实现的。
宝宝从模仿中学会了摇手说再见、献飞吻、穿妈妈高跟鞋走路等等！儿童除了模仿大人的动作外，还喜欢模仿他们的表情和声音。如大人生气时会皱眉、撅嘴，他也模仿着皱眉和撅嘴......这时候的模仿有个特点，就是宝宝会比较容易忘记，并且有时候还带有危险性。如大人去碰插嘴，有时候孩子也会模仿者去摸插座，大人要及时的引导。
2-4岁时
这个时期孩子的肢体动作，已经开始变得比较熟练，儿童会模仿大人难度更大一点的动作。比如开始模仿大人做家务，包括洗碗、扫地、洗衣服等等。这些动作的模仿，使得孩子的动手能力也在逐渐的加强。2岁左右的模仿最为明显！
4岁左右
儿童是一个热情的观察者，特别容易被成人的行为所吸引。 从这个年龄段一直到孩子长大，父母在日常生活当中的表现，所表现出来的行为品格尤其值得重视！ 比如父母不守信用，他们的孩子也会不守信用；如果父母没礼貌，他们的孩子也会没礼貌等等......
（1）通过模仿孩子学会了语言的表达、掌握了新的动作以及技能，养成良好的行为习惯和良好的品格；
（2）通过模仿还可以促进孩子智能和体能的发展。
由此可以看出，模仿在孩子的成长过程当中起到了非常大的作用。美国心理学家杰罗姆凯根说：对于儿童，模仿可以是一种获得愉快、财富力量或别的渴望目标的自我意识的尝试。
模仿敏感期的关键阶段，父母要怎么做呢？
首先
这个阶段的宝宝看到父母做什么就会学着做什么，但是由于年龄小，手的控制能力会比较差，所以往往会把事情搞砸。比如宝宝学着妈妈扫地的样子扫地，不但没有把垃圾扫到一起，反而把妈妈刚刚扫在一起的垃圾弄得满地都是。很多家长会因此嫌弃宝宝捣乱，会嫌弃地呵斥道：“你看看你，又不会扫，这刚刚扫好的垃圾又被你扫得到处都是，一边玩去，等你长大了再扫！”一边说一边抢回了宝宝手中的扫把，拒绝了宝宝的参与。这样宝宝不仅得不到锻炼的机会，还会伤害宝宝劳动的积极性！
家长应该提供让幼儿一起参与的机会，给宝宝的成长留一定的时间，允许暂时的失败，只要反复的尝试，幼儿才能逐步掌握技巧，把事情做好！ 可惜的是，很多家长都不给孩子失败的机会，一次失败就否定孩子做不好，打消孩子的积极性。 千万不要一味地指责，可以教会宝宝如何做好的一些方法，比如赞美、鼓励，而不是批评和嫌弃。
其次
比如家长教宝宝发音说话，大人的嘴唇动作可以夸张一点、速度放慢一点。再比如锻炼孩子的大运动，也可以让宝宝观察小动物的动作，通过给宝宝分析缓慢的动作，让孩子观察并且尝试着模仿小动物的动作，来锻炼他的大运动能力。
最后
教育家马卡连柯曾经说过这样的话：“父母对自己的要求、父母对自己家庭的尊重、父母对自己一言一行的检点，这是首要的和最基本的教育方法。”父母的言行举止，时时刻刻影响着孩子的习惯、性格以及品格的养成。所以作为模范的范本，我们也要及时纠正自己不良的行为习惯，育儿育己，如果家长可以不断提升自己的个人素养，孩子模仿的环境才会越来越好。
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