小升初作文如何选材
小升初作文怎么写，怎么才能构思一篇好作文。孩子在忙碌的同时，家长也开始为孩子忙碌着，或在图书大厦买作文书，或要孩子背诵一篇好文章按题目套文，其实这样的方法是有一定风险的。撞中了叫运气，反之则倒霉。 那么在2011年小升初的作文中，孩子们到底该从哪些方面去着手准备呢? 一、素材的多角度立意 意大利着名画家达·芬奇的老师对达·芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦应多角度进行。 我们以一个发生在同学们身边的事件为例。 今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练做很简单，我按照教练的要求去做，却发现和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经历了一次次失败，我终于成功了。 就这一事例，我们可从如下角度立意：一、最大的敌人是自己，战胜自己就会走向成功;二、一招一式，看似简单，做起来难，失之毫厘，谬以千里;三、成功需要方法;四、运动带来快乐…… 这样，一个素材，可以根据命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。但无论从哪个角度立意，打球的动作细节是不能丢的。 二、练习写好文章的细节 学生练习作文的过程中，很多孩子注意了情节的起伏，语言的流畅，但总感觉文章空泛，这是为什么呢?忽视了细节描写。 怎样写好细节，简单地说，细节描写要还原生活，去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等，按照生活本来的面目去描摹。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。 如何将“陌生叔叔帮我把车修好”写细，我们首先要还原生活场景，在头脑中勾勒出雪中修车图，再从这一图画中去寻找描写的细节。 这是一位同学的作文片断：“叔叔迅速地摘下手套，用右手拿着链条，左手帮着把链条搬过去，链条一点点地扣上去了，一节一节地扣住了后轮的齿轮。‘咣当’一声，链条滑了出来，这一次努力前功尽弃。我的心咯噔一下，万一叔叔告诉我修不好，我该怎么办呀!可事情并非如我想象，只见叔叔向拢起的双手呵了呵气，又蹲下了身子。他为了不让链条弹开，用右手把链条往前面齿轮上套住，然后右手拉住链条往后齿轮上移，左手护住链条不让它再滑出来。后来，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再装，洁白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上，我知道他的手一定很冷，很冷，可他的心一定很热，很热。终于，链条一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板，车子居然又完好地转动起来。”文章中最直观的细节是叔叔修车的动作细节，摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的使用，写出了叔叔雪中修车的不容易，突出了人物精神。其次应当是外貌细节和心理细节的描写衬托了人物美好的心灵。 每个人观察生活的角度和经历不同，再现的生活场景也就不同，但无论采用怎样的方法，我们达到这样一种境地为最好——做到写人则如见其人，写景则如临其境。 三、整理生活中的素材 努力回忆六年来的校园生活，家庭生活中记忆尤为深刻的小事，哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。因为孩子有对生活的观察、积累，有真实的体验、感受，他的表述一定会具体而生动，他所表达的情感一定是真实的。翻翻过去的作文、周记，从多个角度，搜集这样的素材，将细节完整地记录下来，进行分类整理。 有些家长大量地看作文选、杂志，想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法，因为那不是孩子的生活，他很难像成人一样具有缜密的思维，进行合理的想象情节，他也很难描摹当时的细节，这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介，从与作者相似的经历中挖掘写作素材。如：从作文选上看奶奶为我掖被子的细节，想到冬天，妈妈买药回来，为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作，这样一来写母爱的文章就有了素材。 四、努力锤炼文章的语言 佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言，孔子说“言之无文，行而不远。”说的就是这个道理。 我们可尝试这样的几种方式，让语言焕发色彩。 在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时，可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。 在准确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达;另外，可使用叠词使描绘更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。再有，四字词语和成语的使用，会使语言表达更为简练。 在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音乐美，提高语言的表达效果。例如：“风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中”一句，意思是说“大雨来了”。但是作者使用了拟人的手法，把风、雨当作正在奔跑的人，飞快地追赶天空的乌云，这样一说比“大雨来了”更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然，修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等，我们应根据需要采用。 希望上面的几点建议，对正在摸索小升初作文写作的孩子有帮助，同时也希望，你们能在2011年的小升初作文中大显身手，发挥出好成绩。 一、字、词、句的综合运用 小升初的语文考试，不再仅仅从单方面考察学生的能力，而是将字、词、句综合在一起进行全方位的考察。例如，在小升初的考试中，按要求写字、词、句在这方面最为典型。 按要求写词语 （1）写出含有“绿色”的词语 （2）请根据《赤壁之战》一文的某些情节，概括出一个歇后语。 （3）写出带有动物名称的成语。 （4）写出含有夸张意思的成语。 （5）根据词的感 *** 彩不同写一对成语，如：兴高采烈——垂头丧气 这样的考察既全面又灵活，可以说完全考出了学生的素质和能力。而这种能力只有在以往的学习和生活中认真观察，不断积累，才可能得出。 二、文学修养的考察 在小升初的语文考试中文学常识的考察成为仅次于作文的第二大要点，通过一篇文章的阅读，回答几个问题，将学生的基本文学常识，阅读能力，理解能力，归纳能力等杂糅在一起，立体式的进行评估，准确而到位。例如： 阅读《在生活中学写作》后做题。 我一直信奉“语文无处不在”，所以也就觉得学习写作的根本方法是学习生活。 我在看书时，最关心的并非作者表达了什么，而是体味作者是如何感悟生活的，这样，我才能学会用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活。我厌恶刻意地背诵和套用中外名篇中的语句。但对于那些真正与我产生强烈共鸣的字词句，我也用在自己的文章里，因为它们已成为我生活感悟的一部分。正因为感受生活，我读名著，大报小报的副刊，流行歌曲的歌词等，只要它的某些东西能打动我，启发我，我是决不会排斥的。 我把与朋友聊天作为人生一大乐事，也喜欢在独处“胡思乱想”。前者，使我听到形形 *** 的故事，了解各种各样的心态；后者则给我深入思考的自由空间。我还乐于对那些引起争论的事物作一些换角度、换立场的思考。只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有的失败之作，均由“为写而写”所致。 写作是让人喜欢让人忧的事。其感受也是一言难尽的。 （1）填空 ①“我”学习写作的根本方法是 ②“我”看书时，关心 ③“我”从四个方面来写从生活中学写作，分别是 （2）文中的“胡思乱想”指什么？你用什么方法理解的？ __________________________________________________________________ （3）读文中画“------”的句子，你有什么想法？写下来。 _____________________________________________________________________ （4）“写作是让人喜欢让人忧的事”，请从文中找出最恰当的语句回答其中的原因。 （5）文中说“语文无处不在”。你联系实际说说我们应该怎样学习语文？ 这样的扩展题，学生应该多联系自己的生活实际，多谈谈自己受到的启发，同时也要对文学作品加以评价，而这种考题的重点是考察学生对形象、情感、语言的领悟程度，这就要求学生在平时的语文学习中学会总结和积累，只有经历了这个过程，在考试中才能自如地运用，考出理想的分数。 三、语文能力的综合考察 在小升初的语文考试中，语文能力的综合考察既可以是传统的作文，也可以是谈谈自己对国家社会的一些见解。例如：当下课铃响起这个考题，学生可以自由发挥，学生自己的想法，意见，心得，甚至亲身经历的事情讲述出来，既可以加深面试时考官对自己的印象，也可以为自己的小升初增加砝码。而这个过程，学生的语文的能力的发挥，是几张证书和奥数成绩所不能替代的。 小升初语文贯彻所有科目的考察中，是其他科目进行考察的途径和工具，没有语文知识的积累，其他科目同样也不能取得优秀的成绩，越来越来多的学校重视和欢迎综合素质高的学生，也说明了这一现象存在的合理性。 语文是一门实践性很强的课程，学习资源无处不在，应重视学生的运用语文的能力，也只有掌握了这一技能，才能在小升初的路上扬帆启航，进入理想的学府。 四、小升初语文考试中学生常出现的错误 小升初语文考试中学生常常因为基础知识的不牢固而失分，甚至影响到自己升入理想的初中，如果不重视这些问题，及时纠正，会影响到未来的求学之路，毕竟，小升初不是学业的终点。 1、在小升初的语文考试中，学生常常会混淆同音字，同音词，出现低级失误，造成丢分，如：铃（）岭（）绵（）棉（）茫（）岭（）等，虽然这都是常见的字，但是考试中学生却常常出错。 2、小学期间，学生的理解能力参差不齐，因此，在阅读题目上出现错误的机会也是最大的。在修改病句时词语搭配不当、句子重复、句子顺序颠倒、关联词语用错、缺少句子成分、前后矛盾、语序错误、字词错误都是常见的考点。、在文学常识方面，学生应该多利用业余时间看书，读报，听新闻，一点一滴地积累，积少成多，实现量变到质变的过程。 4、扩展题是考察学生思维的新亮点，它没有固定的答案，只要答的合情合理，即可得分，只要找到共通的地方，加以修饰，就是正确的答案。 5、小升初面试时，学生与考官直接对话，通过言语考官就可以将学生的能力了解得一清二楚，因此，只有语文能力过硬在这个过程中才可以胜出，简洁的自我介绍，大方的谈吐，睿智的回答都是学生综合能力最有利的证明。 五、小升初面试 当紧张的考试过后，别放松，因为还有更关键的一轮选拔，那就是面试。 1、（必考）自我介绍 自我介绍直接反映出孩子对自身的了解以及反映能力，面试必考。 2、提问：你喜欢旅游吗？描述一下你去过的某个地方？你参加什么公益活动？会不会做一些简单的家务？ 问孩子很多生活的琐事，从琐事中了解孩子的基本素质和情况。 3、和家长一起表演情景剧 （1）考试考得不理想，回到家中如何与父母交流； （2）家长的钱，自己私自买了东西，如何与家长说； （3）孩子与手机，孩子拿手机聊到很晚，家长如何做； （4）自己过生日了，想开party，如何与家长交流； （5）自己想买泳装，如何与家长交流。 其实这个考察的是孩子人际交往方面的问题，用表演的形式真实反映日常生活的场景，从而能够真实的了解到孩子处理人际关系的能力以及父母对孩子教育的态度。 4、写出十本你所读过的中外文文学名著，并选择自己喜欢的一本推荐给大家。 此题旨在考察学生的文学修养，题目灵活多变，出现频率很高。题目很有弹性，若想表现出彩，需要平日大量的文学阅读积累，像作文班的老师们一般都会引导学生去看一些优秀的文学作品。如果满足于泯然众人矣，那么掌握一些应试技巧就也可以应付(这个就类似与作文班里和面试班里讲的应试技巧了)。 5、说说最近以来最关心的新闻是什么？ 不仅要学习，还要关心时事，所以平时应该多让孩子看看新闻，至少要知道最近发生了什么重大事件，很多作文的老师在课前热身训练时也会提到现在的时事，并且在选材时作为例子应用。 以上是小升初中常见的面试题型，全方位的考察了孩子的综合素质，对语言表达，知识积累，人际交往，家庭教育等各个方面的进行全面考察，选出表现最好的孩子。
绛旓細[灏忓鐢浣滄枃瀹￠璁粌] 1.鍛介鍜屽棰樹綔鏂囨湁涓ょ鎯呭喌:涓绉嶆槸鑷繁纭畾棰樼洰,鑷繁鍐欐枃绔;涓绉嶆槸鍛介浣滄枃,灏辨槸鐢卞埆浜哄嚭棰,鑷繁渚濇嵁棰樼洰鐨勮姹傚拰鐢熸椿涓殑浣撻獙,鍐欏嚭鏂囩珷鐨勪竴绉嶄綔鏂囧舰寮,灏忓鐢熶綔鏂囧棰樿缁冦傚鏋滃湪鑷敱鍛介,瑕佹眰鑷繁鎶婇鐩畾寰楀垏棰樸侀啋鐩,濡傛灉鏄埆浜哄懡棰,棣栧厛瑕佹眰鑷繁璁ょ湡瀹￠,杩欐槸鍏抽敭鎬х殑涓姝ャ(1)鍛介:...
绛旓細灏忓璇枃涓庡垵涓鏂囧涔犳柟寮忋佸涔犱範鎯互鍙婂涔犺姹傞兘鏈変簡寰堝ぇ鐨勬敼鍙,瀛╁瓙浠竴瀹氳鎻愬墠鍋氬ソ灏忓崌鍒琛旀帴銆傛槑纭垵涓殑瀛︿範鏂瑰紡,鎵嶈兘鍦ㄥ垵涓篃杞绘澗瀛︿範銆傞偅涔,璇枃瀛︾鐨勫皬鍗囧垵琛旀帴璇濡備綍鍋氬憿?浠ヤ笅浜斾釜鏂归潰,甯屾湜瀵瑰ぇ瀹舵湁甯姪銆 涓銆佺粰鍒濅腑鑰佸笀鐨勨滆闈㈢ぜ鈥:涓鎵嬪ソ瀛 璇枃瀛︾涓嶅儚鏁板,涓鏄竴浜屾槸浜;涓嶅儚鑻辫,A鏄疉B鏄...
绛旓細鏂囨棤瀹氭硶浜︽湁娉曘傛垜浠锛氣 灏戒俊涔︿笉濡傛棤涔︹濓紝鐢ㄦ鏉挎暀鏉＄殑鏂规硶鍐浣滄枃蹇呯劧涓嶈兘瀹炵幇鐪熸鐨勮繘姝ャ備笘闂翠竾鐗╅兘鏄竴涓細鈥滄槗绌峰垯鍙橈紝鍙樺垯閫氾紝閫氬垯涔呪濈殑杩囩▼锛屼綔鏂囦篃涓嶅垪澶栥傚ぇ閲忓疄璺佃瘉鏄庯紝浼樼浣滄枃鎬绘槸鏈夐偅涔堝嚑涓叡鍚岀偣锛屾垨鏄珛鎰忕嫭鐗癸紝鎴栨槸閫夋潗绮惧綋锛屾垨鏄枃閲囨枑鐒躲傛帉鎻¤繖浜涜鐐癸紝瀵瑰府鍔╂垜浠殑浣滄枃...
绛旓細鍦ㄤ竴娆′互鈥滈偅涓鍒伙紝鎴戞縺鍔ㄤ笉宸测濅负棰樼殑鐝細涓婏紝涓绘寔浜鸿鍚屽浠杩板皬瀛︾敓娲讳腑鍊煎緱鍥炲繂涔嬩簨锛屼竴鐭虫縺璧峰崈灞傛氮锛屽悓瀛︿滑绾风悍璁茶堪鐫鑷繁鍐呭績鐨勭弽钘忋傝疆鍒颁綘鍙戣█浜嗭紝鍚戝ぇ瀹惰杩颁粈涔堝憿锛熻鎶婂畠鍐欎笅鏉ャ傛枃棰橈細閭ｄ竴鍒伙紝鎴戞縺鍔ㄤ笉宸茶姹傦細锛1锛閫夋潗鏈夋椂浠ｆ劅锛屽彊浜嬪畬鏁淬傦紙2锛夋枃浠庡瓧椤猴紝鎭板綋杩愮敤鎻忓啓鏂规硶锛岃〃杈...
绛旓細瑕佹眰:1.閫夋潗鏈夋椂浠ｆ劅,鍙欎簨瀹屾暣銆2.鏂囦粠瀛楅『,鎭板綋杩愮敤鎻忓啓鏂规硶,琛ㄨ揪瑕佹湁鐪熸儏瀹炴劅銆傘3.缁撴瀯瀹屾暣,璇█娴佺晠,550宸﹀彸銆傞槄璇讳互涓婅冭瘯棰,浣犵殑瑙ｉ鎬濊矾鏄粈楹?鍒楀啓浣滄彁绾 鍐欏嚭寮澶村拰缁撳熬 (绾㈡ˉ鍖2004骞灏忓崌鍒鑰冮)30. 棰樼洰:鎴戝皾鍒颁簡 鎻愮ず:鍦ㄧ敓娲讳腑,浣犲彲鑳戒韩鍙楄繃鍔╀汉鐨勫揩涔,涔熷彲鑳戒綋楠岃繃澶辫触鐨勭棝鑻;浣犲彲鑳藉搧灏濊繃...
绛旓細浣嗕竴瀹氳鍒嗘竻涓绘鍛锛佷互涓婂氨鏄垜缁忚繃鈥灏忓崌鍒鈥濈殑缁忛獙銆傛渶鍚庣鎰垮ぇ瀹跺湪杩欏満鎴樺焦涓墦涓紓浜粭锛岃冨叆蹇冧华鐨勫鏍★紝鎶撲綇姣忎竴涓満浼氾紝鍔犳补鍝︼紒棣栧厛瑕佺璐轰綘鑰冧笂蹇冧华鐨勫鏍★紝浣犺兘澶熷皢鑷繁鎴愬姛鐨勭粡楠屽憡璇夊ぇ瀹讹紝鍙浣犳槸涓涓噦寰楀拰鍒汉鍒嗕韩鐨勫瀛愶紒甯屾湜鍦ㄤ互鍚浣滄枃鏃讹紝鍦閫夋潗涓婅兘鏈夎鏈夌暐锛岄伩鍏嶇箒澶嶅啑闀匡紒
绛旓細浣滄枃:鍐欐椿鍔ㄣ(灏忓崌鍒550瀛椾互涓) 銆佹潗鏂:鎴戜滑鐝拰鍏勾绾т簩鐝繘琛屾嫈娌虫瘮璧,鍚屽浠儹鐑堝湴涓烘垜浠姞娌瑰姪濞併傚氨鍦ㄨ繖鏃,鎴戣剼涓嬩竴婊,鎽斿埌浜嗐傛垜浠け璐ヤ簡銆傛垜鎷呭績澶у鍩嬫ㄦ垜,鍙槸澶у鍙嶈岄紦鍔变簡鎴,骞朵笖鍦ㄤ笅鍦哄墠,澶у浠旂粏鍦板垎鏋,鍙堟兂鍑轰簡璁稿鍔炴硶銆傛垜浠彮缁堜簬鍙栧緱浜嗘渶鍚庣殑鑳滃埄銆傝姹:(1)鑷嫙棰樼洰(2)鎶婃墍缁欑殑鏉愭枡鐢ㄧ涓...
绛旓細鏄憖,涓嶇Н璺,鏃犱互鑷冲崈閲;涓嶇Н灏忔祦,鏃犱互鎴愭睙娴枫傚濮愮殑杩欏彞鑹█鑷充粖浠嶈惁缁曞湪鎴戠殑鑰宠竟,濡備粖鐨勬垜鍗冲皢闈复灏忓崌鍒,鎴戠浉淇″湪杩欎釜鏄ユ殩鑺卞紑,鎴戣繕浼氭妸杩欏彞鏇剧粡婵鍔辫繃鎴戠殑鑹█缁х画涓嬪幓銆 鍏勾绾浣滄枃 绡5 鎴戝父甯告兂,瀹舵槸浠涔堝憿?鏄笉鏄憜鐫鍑犱欢瀹跺叿鍜屼竴浜涚帺鍏风殑鍦版柟灏卞彨瀹跺憿?鎴戜笉鐭ラ亾銆 浜庢槸灏辨兂璧蜂簡寰堜箙寰堜箙浠ュ墠鐨...
绛旓細绡囦簩锛灏忓崌鍒婊″垎浣滄枃锛氳鎴戜负鑷繁榧撲竴娆℃帉 鍦ㄥ洓骞寸骇鐨勬椂鍊欙紝琛ヤ範鐝妇琛屼簡涓娆℃柊骞存荤粨銆傚唴瀹逛互鏁呬簨澶ц禌涓轰富銆傛垜蹇愬繎涓嶅畨鐨勬姤鍚嶄簡涔嬪悗锛屽紑濮嬩簡绱у紶鐨勭澶囥傜姣旇禌杩樻湁涓涓槦鏈燂紝鎴戝凡缁忓叏韬績鎶曞叆鍒扳閫夋潗鈥濈殑杩囩▼閲屻傛垜鍐嶅閲岀炕绠卞掓煖锛岀粸灏借剳姹併傚埌搴曟槸閫夊姩鐗╃被鐨勬晠浜嬪ソ锛岃繕鏄暎鏂囩被鐨勭湡鎯呮晠浜?鎴戝啀...
绛旓細绗笁鍙ヨ瘽鈥滃嵃璞℃渶娣卞埢鐨勪竴娆♀樻鑱氣欌濈獊鍑轰簡鏁呬簨鐨勯毦蹇橈紝鏄庣‘浜閫夋潗鐨勫吀鍨嬫э紝鐐规槑浜嗘牳蹇冭瘝鈥滄鑱氣濓紝瑕佸啓鍑烘剦鎮︾殑鎰熷彈銆傞氳繃灏嗘彁绀鸿鍒嗗眰娆¤В璇伙紝鎶婅繖浜涘洜绱犵患鍚堣捣鏉ヨ冭檻锛屾垜浠殑瀹￠杩囩▼鎵嶇畻瀹屾暣锛岄鎰忔墠鏈夊彲鑳界悊瑙ｆ纭灏忓崌鍒浠嬬粛浣滄枃 绡3 鎴戯紝涓涓钩骞冲嚒鍑＄殑鎴戯紝鏃㈢劧娌℃湁瀚﹀ē閭ｆ牱鐨勯閲囷紝鏇...
