如何以“为师”写作文
1. 魔方格作文以“以 为师”写一篇作文
以水为师 上善若水。
水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。 ——老子《道德经》 平静的水域是一面明镜，比如雪域高原上的圣水湖，水质澄澈，波澜不兴，倒映蓝天与白云，悠然自在，一览无遗。
宁静中，我们看到湖光山色宛若仙境；清澈中，我们见到巨细无遗被一一展示。只有当我们的心绪平静如湖水，我们的思维才是最冷静理智的。
它是一流的画家，将万千景致尽收于尺幅之间；它像一位临窗而坐，品味岁月静好的独处的女子，淡定，从容，婉约。静水深流，平静是一种涵养，一种能力，一种超脱的境界。
因这超脱，范仲淹面对烟波浩渺的洞庭湖才会吟咏“不以物喜不以己悲”的人生感怀，横遭贬抑的柳宗元才会俯下身来，发现小石潭底活泼洒脱的世界，苏东坡才会泛舟赤壁旷达自乐，欲与天地较短长。真爱无痕，真水无香。
平静，是绚丽过后的淡然，浓烈之后的素雅，激切之后的从容，繁芜之后的简洁；是全力以赴后的顺其自然，是牵强求告后的随缘自在，是卸下面具后的赤子热肠，是拨云散雾后的庐山真面。孤处一隅不觉寂寥，觥筹交错亦不觉喧嚷。
只有内心清净，心态平和，方能洞悉天下真理；只有看淡成败得失，才会拥有洒脱自在的人生；只有不为外物所动的定力，才会少一些“树欲静而风不止”的抱怨。以水为师，就是学习它平和的心怀，从容的姿态，淡定的气度，深厚的定力。
发源于青藏高原巴颜喀拉山脉的黄河流经青海、四川、甘肃、陕西等9个省市自治区。当它从秦晋大峡谷滚滚穿过时，宽阔的洪流骤然被两岸峭立的石壁所束缚，在极高的落差中翻腾奔涌，震撼激射，形成景色奇丽、世所罕见的壶口瀑布。
“黄河远上白云间”，仰观水幕，滚滚黄河自天际倾泻而下，势如千山飞崩，四海倾倒；飞泻的瀑布反复激射着岩石和水面，发出巨大的声响，在山谷中回荡，恰如万鼓齐鸣，旱天惊雷。这是激荡的水，这是动态的水。
它厌倦了高原河谷间缓慢的流速，它要在这一瞬间将自己的能量全部释放，将自己的壮美全部展露。静则如明镜，不染尘埃，淡定从容；动则雷霆万钧，势若奔马。
动静相宜，把握时机，该出手时则当仁不让。这是倾泻的水给予我的又一个启示。
所谓厚积薄发。长久的隐忍正是为了瞬间的爆发，否则人生的价值将从何体现？然而如今的我们，只有不断学习和储备，才可能使梦想成为现实。
谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。当我们的才华足以支撑自己梦想的时候，我们将崭露头角，成为众人仰望的风景。
宋代文学家苏轼在评论自己的文章时说：“吾文如万斛泉源，不择地皆可出。在平地滔滔汩汩，虽一日千里无难；及其与山石曲折，随物赋形，而不可知也。
所可知者，常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣。”水，无色无形，变幻莫测。
在方而法方，在圆而法圆，外圆内方，人生之道。当它流经山地或河川时，当它遭遇障碍如险滩、乱石或悬崖峭壁时，它从不因为阻隔重重而停滞不前。
或洄旋，或分流，或冲击，或渗透，或滴水石穿，或另辟。它会想方设法克服障碍，保持自己一往无前的品格。
而水依然是水，八面玲珑，左右逢源。它不会因为与障碍的冲撞而导致自己遍体鳞伤。
做人如水，刚柔相济，就可以轻松地适应任何环境，善于沟通交流，减少人生中不必要的跌倒与受伤。 “浙江之潮，天下之伟观也。”
这是宋代文学家周密对钱塘江大潮的赞美。每年农历的八月十八日，是浙江海潮最为盛大的时候。
所以中秋节前后，沿江的人们必扶老携幼倾巢而出，来观赏这一雄伟的奇观。作为自然景观，海潮总是如约而至，像守时的客人，为游人展现自己最壮丽华美的身姿。
海潮又名潮汐或潮信，因其涨落有定时，而且从未失约，故名“潮信”。（ 文章阅读网： ） 水尚如此，况于人乎？子曰：人而无信，不知其可。
君子守信，一诺千金，只因诚信是我们立足的根本。 江流万千尽归海。
无论是潺潺而歌的小溪，还是汹涌澎湃的江河，大海都是它们最后的归宿。“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”
这是民族英雄林则徐的一副自勉联。寓意做人要像大海一样，具有包纳万千气象的广阔胸襟，以容纳和交汇来形成一种超常大气。
司马迁在《史记》中写道：“河海不择细流，故能成其深。”是说大海之所以无边无际澎湃不息，是因为它不拒绝每一条细小的河流。
学习和交友也是如此。只有博学审问，虚怀若谷，才可能集众人之长为我所用。
比大海广阔的是天空，比天空广阔的是胸怀，讲的还是“有容乃大”的道理。以水为师，就是练就它包藏万汇而本身却依然纯净透澈的品质。
静水照大千，的确如此。当它波澜不兴时展示的是一种定力，避高趋下时是一种谦逊；奔流到海时体现的是一种追求，随物赋形时又是一种智慧；一泻千里时呈现的是一种坚定决绝、不达目的誓不罢休的气概，海纳百川时又是一种气度；滴水石穿是一种毅力，洗涤万物是一种奉献。
水的美德，何其多也！以水为师，集诸多美德于一身，成就君子气度，王者风范；以水为师，我们定会领略到人生旅途的别样景致，取得如大海汪洋般厚重丰硕的收获。
2. 【以书为师作文】
读万卷书，胜行万里路，所以读书一向是我的愿望，从小，妈妈就购买了许多课外的书籍，让我在课余时间阅读，增进了我许多知识，所以书，是我从小到大的老师。
古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话，更强调读书的重要性。
像以前历代所发生的事情、古代的伟人们，所为他们朝代的贡献，我们也要从书中才能知道。因此，证明了书的重要，没有了书，我们不知道以前所发生的事情；没有了书，我们不能吸取到更多的之事；没有了书，就不能激发我们的想像力……，很多事情，会因为没有了书，而改变，因此，书是很重要的。
我看过了一本书，是那本书改掉我懒惰的个性，使我变成勤劳的小蜜蜂，那本书的名字就做“迟到的开学日”，这本书的大亦是：家豪是个从小懒散成性的五年级生，对于大小事情，总是能想办法偷懒。就连开学第一天也因为自己贪睡的结果而迟到了，却怪罪妈妈没有叫他起床。
由于他实在太懒惰了，不仅班级照顾的小鸟因为他的懒惰疏忽而死掉，而自然课的分组讨论更没有人愿意和他同一组。幸好还有一位朋友的鼓励，家豪便决心改掉懒散的坏毛病，让自己变成勤劳的人。
我看完了这本书后十分感动，我不管看几次，都百看不厌。 书，是我从小的老师，他教导我的东西，我会牢牢记在心里面。
书是我的静态老师，老师是我动态的老师，老师在讲解时，书也在旁边附和。不管是书还是人都是我永远的老师。
3. 600字作文《以
读万卷书，胜行万里路，所以读书一向是我的愿望，从小，妈妈就购买了许多课外的书籍，让我在课余时间阅读，增进了我许多知识，所以书，是我从小到大的老师。
古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话，更强调读书的重要性。像以前历代所发生的事情、古代的伟人们，所为他们朝代的贡献，我们也要从书中才 能知道。因此，证明了书的重要，没有了书，我们不知道以前所发生的事情；没有了书，我们不能吸取到更多的之事；没有了书，就不能激发我们的想像力……，很 多事情，会因为没有了书，而改变，因此，书是很重要的。
我看过了一本书，是那本书改掉我懒惰的个性，使我变成勤劳的小蜜蜂，那本书的名字 就做“迟到的开学日”，这本书的大亦是：家豪是个从小懒散成性的五年级生，对于大小事情，总是能想办法偷懒。就连开学第一天也因为自己贪睡的结果而迟到 了，却怪罪妈妈没有叫他起床。由于他实在太懒惰了，不仅班级照顾的小鸟因为他的懒惰疏忽而死掉，而自然课的分组讨论更没有人愿意和他同一组。幸好还有一位 朋友的鼓励，家豪便决心改掉懒散的坏毛病，让自己变成勤劳的人。我看完了这本书后十分感动，我不管看几次，都百看不厌。
书，是我从小的老师，他教导我的东西，我会牢牢记在心里面。书是我的静态老师，老师是我动态的老师，老师在讲解时，书也在旁边附和。不管是书还是人都是我永远的老师。
4. 以尊师为话题,作文
师恩如山 在夏的余温还未散去的九月，我们迎来了一个崭新的学期。
当我们身着整洁的校服，佩带着醒目的校徽，一股作为中学人的自豪感从心底油然而生。 我们每个人，除了与生俱有的家园之外，学校可以说是我们的另一个成长园地，因为我们除节假日之外，更多的时间都将在校园度过，这样的大家庭很珍贵，因为它是不属于个人的，是需要我们大家共同营造，共同关注爱护的大家园，我们从这里成长，在不远的将来，我们这群学子，也将会从这里飞向希望的蓝天，飞向自己理想的彼岸。
因此，我们更应该懂得如何去呵护把我们推向人生成功彼岸的学校，更应该以一种求知感恩的面貌和心态去尊爱为我们人生导航的老师们，在今天这样一个竞争非常激烈的社会，唯有学校，是迈向知识经济发展的第一课堂，是开发心灵，促进知识升华的第一步伐. 如果说，校园是学子们的另一个天堂，那么，学校里的老师们，就是天堂里指引心灵的天使，一个好的老师就如同点亮幼小心灵的明灯，让我们受用终身，让校园分外辉煌.因此，我们说尊师爱校，它所涵盖的意义，不仅仅是思想行为素质的体现，更是我们回报感恩的根源。 老师，您用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，三尺讲台见证了您的辛苦，洁白的粉笔书写了您的一生，您的谆谆教诲勉励塑造了代代国家栋梁。
如果把老师比作蚌，那么学生便是蚌里的沙粒，常年累月，老师用心血去打磨着，浸泡它；用爱去温暖它，包裹它；砂粒终变成了美丽珍珠，光彩耀耀，而当学生风采无限的走向社会时，老师却在三尺讲台上白了头发。 如果没有老师们的思想滋润，我们贫脊的心灵将永远空荒；如果没有老师的孜孜不倦，也就不会有那么多的名人，伟人的诞生。
老师是成功背后的伟人，默默无闻便是您的本质；老师您是人类灵魂的工程师，是千载文明的传承者，是社会进步的推动者，是民族团结的凝聚力。 我们说老师是一个学校的灵魂支柱，而学校是一个提供我们接受教育的场所。
如果说老师是文化文明的传播者，那么学校就是文化文明的发源地。在这里，它为我们插上飞翔的翅膀，为我们撑起一片灿烂的蓝天，使我们可以“激扬文字，指点江山”，亦可“宁静致远，埋首苦读”。
我们作为一名学生，在尊师的同时不能忘了爱校。校园是我们学习生活娱乐的地方，是我们的家。
“我爱我家”不是一句空话，需要我们的实际行动。而学校的硬件设施与卫生的好坏，从另一个方面反映了学校师生的整体素质。
学校里的一草一木，一花一叶都是值得回味的，那绿荫一片的校园默默地注视着我们的身影。 浩浩师恩，梨铧滴血地付出，载载相伴，相濡以沫的深情，师恩浩荡，校园情深，尊师爱校是我们共同的目标，尊师爱校是民族的希望。
同学们，就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱以最简单的方式表达出来，自觉将代表自豪和骄傲的校徽带在胸前，向迎面走来的老师送上暖人的微笑和问候，让我们以尊师爱校为动力，以理想信心为针，以勤奋拼搏为线，去编制自己彩色的梦。
5. 以大自然为师 作文 700字
大自然的一切生物都充满了灵气，在我们周围循环着。我们生活在大自然中，享受着大自然无限的精华，汲取着无限清新的空气。
望眼自然，一切都如一幅美丽的画卷。春风拂面，湖面一会儿是满脸皱纹的老人，一会儿是嬉皮笑脸的小孩，一会儿是风平浪静的面容。春风如魔术师，吹扬了杨柳的绿枝；吹出埋于地下早就蠢蠢欲动的小草；吹放早就想见见世界的花苞；吹动在嫩芽上的小水珠。夏日炎炎，艳阳高照，西瓜黑绿的时髦的皮肤、哈密瓜老人似的皱纹面具、装成葫芦的木瓜；树上的知了早已开起了演唱会，河里的青蛙已经开始了比赛。秋高气爽，落叶满地，五谷丰登，田园里一片紫葡萄、一片黄橘子；叶子从树上淡淡地飘落，落在我的脚下，拖住了小蚂蚁；秋雨凉飕飕侵略大地。凌冽萧条，交织的片片雪花，犹如动人清闲的乐章、衬动人心的画卷；倾动人身的冬风无情地吹过大地；饱满的树枝成了光秃秃孤独的老人，成了冬天唯一的守夜人。
自然，如七彩缤纷的一道彩虹；像一曲优美绕心的音乐；若清晨淡薄的初阳；处在大自然之中，心情格外舒畅，烦恼都一贫如洗。我伸手触碰到清晨的雨露，我踮脚不踩到刚苏醒的嫩芽，我动鼻嗅到花瓣的芳香，我竖耳听到虫子的对话，我融入了自然世界，感受着自然的精华。
自然能让人心沉入如痴如醉的境界，仿佛自己离天空只差一手之伸。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”留心大自然的一切，你会发现大自然的世界是多么美妙，美得让你不可想象。只有心如止水，才能感受到真真的美，就算是临近凋谢的花儿，也有独特的美。凋谢的花儿昨日的美貌已记在人们心中，人们永远记住它那含苞欲放美妙的一刻.
叽喳的小鸟唱起清晨的欢歌；透明的露珠诉说昨夜的疯狂；透香的花朵舞动美丽的身材；柔湿的小草弯起疲累的小腰；勤劳的蚂蚁开始一天的工作，这是新的一天，又是美妙的一天。
大自然，总让我觉得这么亲近、平和。
6. 作文我以谁为师
我有一位温柔而美丽的老师，温柔中又带着点严厉，她就是我们的数学老师——邹老师。
邹老师是我们上五年级新换的数学老师。她有一头短发，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一张小巧玲珑的小嘴巴，讲起话来虽然有些沙哑但娓娓动听。
最关键的是她讲课的方法与其他老师大不一样。 记得又一次，上数学课怎么求长方体的表面积，老师在课堂上讲的很详细，每一个同学都听懂了。
下课时，老师刚刚走出教室不到五分钟，又回来了。说：“大家翻开书，找到上课抄公式的那一业，看看是不是哪错了。”
于是我们迅速翻开书，找到那一页，马上开始思考。我想：咦？这到底是哪错了？这时张博涵举手起来阐明他的观点，他说的这个公式是错的。
后来很多同学都要举手说明自己的观点，而我左思右想后，我觉得这个公式没错。最后，老师说出了正确答案，其实这个公式并没有错。
当时我们都惊呆了，老师接着说：“这样是为了让你们记得牢，相信自己，不要受外界的影响了自己的思路，要更好的掌握知识，以后，我还会经常这样做的”所以，在以后的数学课上，老师问我们一些问题，就算是一些小问题，我们都认真思考，从细节下手，最后，才得出我们自己的正确答案。 处了邹老师这样的老师，还有许多这样的老师，还有一个月，我们的小学生活即将结束，这些老师为我们付出了很多心血，将来我一定好好学习，长大后成为一个有智慧，有文化，对社会有用的人。
一定不辜负所有老师对我们的期望。
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