时钟4时敲4下需要6秒，12时敲12下呢？
4时敲4下需要6秒，12时敲12下，共要24秒。
分析过程如下：
时钟4时敲4下，需要6秒。敲4下有3个间隔，每个间隔的时间为6除以3等于2秒。
12时需敲12下，敲12下有11个间隔，每个间隔2秒，11个间隔就是11乘2等于22秒。
扩展资料
整数的乘法：
1、从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数；
2、用第二个因数那一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐；
3、再把几次乘得的数加起来。
小数的乘法：
1、按整数乘法的法则先求出积；
2、看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
3、用生活解释抽象。
比如吃饭发筷子，一个人2根，5个人需要几个？用加减法，就是5个2想加，比较麻烦，所以就有了乘法，2乘以5，等于10，乘法口诀是:二五一十！除法就是反过来类比。让孩子懂得乘除是用来解决生活实际的，而不是枯燥无用的。
背熟乘法口诀。大量地练习，孰能生巧。不要着急，乘除孩子早晚都会掌握，有的孩子理解慢一点，就慢慢来。有的孩子乘法掌握的不好，主要是内含的逻辑没有弄清，即使让他死记硬背了乘法口诀，还是时有迷糊。
自然数乘法的本质就是相同连续加数之和，是简便算法，也是一个提高计算的工具。从这个方面引导孩子，用已经熟练掌握的加法理解乘法，建立新、旧知识的联系，降低孩子的心理难度，给他一种学了很有用的感觉。
我是觉得看孩子本身在上课过程中有没注意听，在加上领悟和变通能力。数学这东西不能死学。课后父母老师有时间多督促孩子做点练习题。方法很多。最主要的还是让孩子能自主的学习。把做试题当成一种挑战。做完了有成就感的那种。
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