如何打造完美英语发音

赵东坡老师,新东方20周年功勋教师,国内听口教学鼻祖,来教我们,如何打造完美发音。

对于英语来说,发音是学习语言的基础,口语是学习语言最重要的方面。但是,同学们在说英语的时候,先不说英语的流利和语法正不正确,就是发音,都感觉差一些,很多人就会郁闷,口语要怎么练好,需要一些什么样的知识才能把口音给改掉呢?

其实,我们学习外语的时候,都会受到母语的影响。例如,东北,北京的口音和南方的口音,日本和印度的口音,每个地方讲英语,都会带各种口音。在国际上,英语并没有一个标准的鉴定体系,他不像我们中文,会有一个标准。所以,同学会纠结,究竟要选哪种口音才好。

既然英语没有一个“标准”,那么只要自己迷恋哪一种口音就选哪一种口音。有人说特别喜欢印度口音,那就练下去,只要understandable就可以接受。

美式英语的发音位置比较靠前,讲起来就相对快一点,气息也稍微虚一点,像我们平时听到列车乘务员播音一样,声音比较靠近嗓音,声音清脆。

英式英语的发音一般靠舌中和舌后,声音朝后,听起来就像胸腔发出来的一样。

我们汉语说话,也是比较靠前,接近嗓子眼,声音比较亮,而且美式的发音会有卷舌音,这个卷舌音和南方同学发的儿化音有点接近,不像北方同学的儿化音那么到位,像bird,letter,南方同学的不那么标准的半儿化发音反而成了美式英语的完美儿化。所以说,学习美式的话,会更加合适些。

音标:发音符号,视觉符号。GRE,GMAT,韦博词典,国际音标新版,都是能够帮助我们记忆发音的符号,在近来的一些教材上,有些已经不出现音标教学,主要是已经意识到,学习英语,靠的是声音,而不是用眼睛来认识发音。就像我们学习母语那样,采集的是以声音的方式。外语是靠听觉记忆学习的,只有听准了,才能说好。这就是为什么学了这么多年,一到讲就有问题的原因。著名的雅思,托福能力测试,对发音的要求,只要能够辨识,可理解不费劲,就算过关。这个就是对于交流上设立的标准。所以,your accent is not a problem,不要再纠结自己口音问题了。但是如果是职业性的,像播音员,就得像native speaker靠拢。

同学们在听听力时,连读,缩读,弱读等问题会给听力带来障碍。这种原因是因为我们并没有真正清楚英语在发音的过程中,会有一些音的变化。发音精准度的问题,影响我们的听力。

老师的同学,是一位大山里来的学生,英语的成绩一直很好,考试都拿很高的分数,但是从来不读英语。到后来有一次被逼急了,读了一个单词minute,我的天哪(小岳岳上身),听到时我也震惊了,minute发成“迷呐提”,好尴尬啊,这是什么人才能读出这样的音。所以靠视觉符号学习出来的英语,没有声音记忆,就会造成哑巴英语。

那么,单音和双音,为什么会造成听力的障碍,就是因为元音与元音之间的拼读,没有按拼读的规则。例如,do-ing,正确的读法是do-wing,coincidence会发成co-wincidence,这就是元音与元音之间的规则,在两元音之间,会变音成w,或者j。在例如,stay(j)up, radi(j)o, li(y)er.还有就是失去爆破,像tex(t) book, pi(c)ture, 括弧里的爆破,外国人就是用小停顿来代替,这个是为什么native speaker讲起来会一顿一顿的感觉。

国外的教材,第一篇不是音标,而是rhythm stress,或者是melody of English。

中文则是典型的音节节奏型。外国人称汉语为ideal syllable,完美音节(撒花,骄傲)。证明我们汉语是高文明产物。

对于英语不是音节产生节奏,双元音出现时,不能出现同重音,所以才有强弱音。而汉语没有变音,重音都是均等的,是点状结构。英语重视的是重音节奏型。这就是节奏特征上最大的区别。

中文有一二三四声,英语出来声调以外,还有音高和音阶。

例如小孩子说话,语音语调就特别丰富,我们在对小孩说话的时候,也会加入一些语音语调。听起来的中文就比较夸张。英语的日常交流中,就存在这种语音语调。所以老外在说中文的时候,会说尼耗,谢泄,听起来感觉阴阳怪气。

英语在重音的时候,pitch会拉高,对语音语调有影响,sentencestress,由重音决定。所以在说话的时候,英语的音节不影响时间,重读的音节决定时间。学英语是,要突出重音节,辅音的爆破,连读,缩读和弱化,弄清楚节奏重音,语音语调。才能更好的说好英语。

1、  元音:听着学,看着念,了解单音和双音的发音方式和技巧。培养语感,就像有些人填语法题的时候,读得顺不顺来判断对错。所以一定要通过大量的练习,让自己养成发音习惯。

双元音和单元音的区别就是,双元音是一个音滑向另一个音的变化过程,要求读准,读饱满,这个变化过程才算完整。

2、  辅音要注意气息的控制,儿化音。

3、  连读、缩读与弱读,清楚变音规则。

4、  重音,听节奏的变化

5、  重音的变化,为什么升调,为什么降调,更重要的是,哪里升,哪里降

1、预听,感受节奏。

2、通读时,一定要勤查字典,不把字典翻到烂为目的的学生,都不是好学生。不然,语句的意思都不明白,听再多遍都是没有意义的。

3、勤翻译,能发现自己更多的隐性问题。

4,、跟读,模仿,不断的读,养成声音的记忆,发现自己的发音问题。

6、  反复听,把声音和意思,结构联系起来。

五步精听练法,简直就是把发音和英语思维(以后会说到什么是英语思维),语感联系在一起,让发音和听力,自己的隐性问题全部一举消灭,如果坚持按照坡坡老师的方法,坚持三个月肯定会有质的飞跃。

希望同学们能够学到精髓,克服自己的口语问题。

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