给孩子辅导作业时，如何控制自己的脾气？ 家长在给孩子辅导作业的时候，该怎么控制脾气？需要注意什么？
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别总是用挑剔的眼光看孩子，要善于发现他一点一滴的进步。比如：今天做作业用时比昨天少，这就是进步；这次考试做对了上次错的题型，这就是进步。指出孩子进步的点，好好鼓励他一下，问问他是怎么做到的，让他看到自己原来也可以做得挺好。
2、不要催促孩子
孩子在写作业的时候如果我们在边上不停地指指点点：一会儿说写的工整一点，一会儿说这个错了，一会儿说坐端正注意姿势，这样不停地监督、不停地唠叨，最后孩子写作业的心思都没有了。
所以父母陪伴孩子可以，但是一定不要老是去催促纠正孩子，越催孩子可能就会变得越慢，家长可以拿一本书安安静静的坐在旁边看书，孩子遇到不会的题会主动过来问的。
3、分析自己发脾气的原因
如孩子写作业拖拉，注意力不集中，家长需要与老师沟通帮助孩子养成良好的学习习惯，如提高知识运用的熟练程度，规定写作业的时间等。
如是辅导孩子作业内容的过程中，家长反复指导，孩子依然无法理解，那么家长需要反思自己的辅导方式是否需要调整，孩子处于心智发育的过程中，家长不能从自己的角度看待问题。
4、换种思维方式，变批评为表扬
父母习惯用成人的标准来要求孩子，所以总是会发现孩子的不足，于是不由自主的批评。换种方式，用发现的眼光看待孩子，发现孩子的闪光点，表扬他。孩子当从作业中获得表扬大于批评时，孩子就会乐于去做作业了。
5、让孩子独立，更有责任感
很多孩子就是因为欠缺做事的机会，生活中都是玩，完全丧失了该有的责任感。家长在孩子小时候没有给孩子足够的责任意识，孩子觉得自己的学习是为了家长，而不是为自己，那么就容易陷入非常被动地学习。
家长应该有意识地给孩子一些任务，让孩子有为家庭服务的意识。同时，孩子能够自己完成的任务尽量要自己完成。
1、多发现孩子的进步
别总是用挑剔的眼光看孩子，要善于发现他一点一滴的进步。比如：今天做作业用时比昨天少，这就是进步；这次考试做对了上次错的题型，这就是进步。指出孩子进步的点，好好鼓励他一下，问问他是怎么做到的，让他看到自己原来也可以做得挺好。
2、不要催促孩子
孩子在写作业的时候如果我们在边上不停地指指点点：一会儿说写的工整一点，一会儿说这个错了，一会儿说坐端正注意姿势，这样不停地监督、不停地唠叨，最后孩子写作业的心思都没有了。
所以父母陪伴孩子可以，但是一定不要老是去催促纠正孩子，越催孩子可能就会变得越慢，家长可以拿一本书安安静静的坐在旁边看书，孩子遇到不会的题会主动过来问的。
3、分析自己发脾气的原因
如孩子写作业拖拉，注意力不集中，家长需要与老师沟通帮助孩子养成良好的学习习惯，如提高知识运用的熟练程度，规定写作业的时间等。
如是辅导孩子作业内容的过程中，家长反复指导，孩子依然无法理解，那么家长需要反思自己的辅导方式是否需要调整，孩子处于心智发育的过程中，家长不能从自己的角度看待问题。
4、换种思维方式，变批评为表扬
父母习惯用成人的标准来要求孩子，所以总是会发现孩子的不足，于是不由自主的批评。换种方式，用发现的眼光看待孩子，发现孩子的闪光点，表扬他。孩子当从作业中获得表扬大于批评时，孩子就会乐于去做作业了。
5、让孩子独立，更有责任感
很多孩子就是因为欠缺做事的机会，生活中都是玩，完全丧失了该有的责任感。家长在孩子小时候没有给孩子足够的责任意识，孩子觉得自己的学习是为了家长，而不是为自己，那么就容易陷入非常被动地学习。
第一，尽量将自己带入孩子的角色
假如我是孩子，我懂了这个问题，我怎么讲给我的同学呢？站在大人的角度上会觉得“这么简单的问题为什么不会”，但是站在小孩的立场上会觉得“真的很难，为什么我什么都不会”，所以尽量讲自己带入的小孩子的年纪，用小孩子能够理解的方式和话语进行辅导。
第二，要发脾气的时候尽快起身
我们也都是从孩童时期长大成人的，孩子做不出作业时，他们的情绪波动也很大，很多小孩子心思也很敏感，当大人辅导作业时真的忍不住要发脾气的时候，立马起身离开，不要对孩童大声吼叫，不要把负面情绪带给孩子。做不出作业不怪他的。
第三，营造轻松氛围
一片狼藉的桌子本身就会使人心情糟糕，所以很多家长看见脏乱差的桌子时就已经开始生气了，让孩子先养成整齐收纳的习惯，是整个辅导作业的氛围看起来轻松愉悦，摆放点水果，使自己心情好点。
1、多发现孩子的进步
别总是用挑剔的眼光看孩子，要善于发现他一点一滴的进步。比如：今天做作业用时比昨天少，这就是进步；这次考试做对了上次错的题型，这就是进步。指出孩子进步的点，好好鼓励他一下，问问他是怎么做到的，让他看到自己原来也可以做得挺好。
2、不要催促孩子
孩子在写作业的时候如果我们在边上不停地指指点点：一会儿说写的工整一点，一会儿说这个错了，一会儿说坐端正注意姿势，这样不停地监督、不停地唠叨，最后孩子写作业的心思都没有了。
所以父母陪伴孩子可以，但是一定不要老是去催促纠正孩子，越催孩子可能就会变得越慢，家长可以拿一本书安安静静的坐在旁边看书，孩子遇到不会的题会主动过来问的。
3、分析自己发脾气的原因
如孩子写作业拖拉，注意力不集中，家长需要与老师沟通帮助孩子养成良好的学习习惯，如提高知识运用的熟练程度，规定写作业的时间等。
如是辅导孩子作业内容的过程中，家长反复指导，孩子依然无法理解，那么家长需要反思自己的辅导方式是否需要调整，孩子处于心智发育的过程中，家长不能从自己的角度看待问题。
4、换种思维方式，变批评为表扬
父母习惯用成人的标准来要求孩子，所以总是会发现孩子的不足，于是不由自主的批评。换种方式，用发现的眼光看待孩子，发现孩子的闪光点，表扬他。孩子当从作业中获得表扬大于批评时，孩子就会乐于去做作业了。
5、让孩子独立，更有责任感
很多孩子就是因为欠缺做事的机会，生活中都是玩，完全丧失了该有的责任感。家长在孩子小时候没有给孩子足够的责任意识，孩子觉得自己的学习是为了家长，而不是为自己，那么就容易陷入非常被动地学习。
教孩子写作业怎么控制脾气？
第一，管理自己的情绪。觉察并感受自己的情绪，直白点说，就是先尽量冷静下来。当你忍不住对孩子大声吼叫以后我们首先需要注意到，我现在非常生气，然后感受你的情绪，身体有什么样的反应。深呼吸几次，让自己的怒气值降下来。
第二，思考自己生气的缘由。稍微冷静下来以后，思考一下引起自己崩溃的具体原因是什么。只是因为孩子这个题不会做吗？是他磨磨蹭蹭写得太慢？是他太粗心总出小错误？是因为教了他很多遍他还是不会吗？我们的最终需要是让孩子会这一道题，而不是骂孩子。这时我们意识到自己的需求时，我们就可以考虑是不是需要换一种方法教孩子，或者问孩子一下到底哪里不懂呢？
第三，给孩子一个情绪缓冲。学会表达情绪，而不是用情绪表达。比如孩子在客厅看电视，你三番五次叫他去做作业，孩子仍然无动于衷，你觉得自己的耐心快要到了极限，马上就要爆发出来了，这时候你可以冷静一下告诉孩子。“我已经叫了你3次了，第一遍你就答应了马上去写，可到现在你还一直在看电视，我现在非常生气，我希望你到该做作业的时间叫你去你就尽快去，不然我对你快没有耐心了。”
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