教室的尺寸是如何设计的?

小学教室取5.3*8.0,5.6*8.0 ,5.9*8.0。

中学教室取6.3*9.0,6.6*9.0 ,6.9*9.0。

《中小学教室规范》

第3.9.1条 合班教室的规模宜能容纳一个年级的学生,并可兼作视听教室。

第3.9.2条 合班教室宜设放映室兼电教器材的贮存、修理等附属用房。

第3.9.3条 合班教室的地面,容纳两个班的可做平地面;超过两个班的应做坡地面或阶梯形地面。

第3.9.4条 合班教室的布置应符合下列规定:

一、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm;教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm。

二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。


扩展资料:

现代的阶梯教室多配有投影仪、音箱等多媒体组合,一般在讲授公开课时使用。阶梯教室的大小没有统一规定,而是各学校建设时自己决定,小的能容3~4个班百余人,大的能容千人左右,作礼堂、报告厅使用。

一般情况下阶梯教室不做个别班级的固定教室而是公用,因此空闲时可做自由自习教室,或由有活动的班级(例如召开班会)灵活使用。阶梯教室已经成为大学校园的一道风景线,成为大学开放胸怀、自由的学术氛围的象征。

在扩招以前,阶梯教室一般是自成体系,建在特定的地方,随着大学的扩招,很多大学的教室都改成了阶梯教室,阶梯教室开始进入到教学楼里面。特别是几个班一块上课的时候,大家经常在一个大的教室里。授课教授需配备无线麦克风,否则讲课声压不住学生间的私语。

参考资料来源:百度百科-中小学建筑设计

参考资料来源:百度百科-教室



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