幼儿园小班安全玩具的危险教案

  作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是我收集整理的幼儿园小班安全玩具的危险教案(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  幼儿园小班安全玩具的危险教案1

  活动目标:

  1、了解玩具塞入器官的后果,玩具不能塞进耳朵等身体器官。

  2、知道发生意外是要去医院。

  活动准备:

  1、男孩木偶。

  2、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1、谈话导入活动。

  教师:

  (1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗?

  (2)明明也来玩串珠,发生了什么事呢?

  2、教师操作木偶表演故事情景。

  (1)木偶表演:

  旁白:游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。

  明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

  (2)教师:明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?

  3、引导幼儿观察挂图,继续讲述故事。

  (1)教师:我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?

  老师送明明到医院,医生挖出珠子。医生还告诉明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻孔会流血,还有可能会发生危险。

  (2)教师操作木偶,模仿明明的声音说:我再也不把玩具塞到耳朵里了。

  4、拓展幼儿经验。

  (1)教师:我们身体上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有非常重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看,还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

  (2)教师总结:教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉进去,一定要马上去医院请医生来帮助我们。

  幼儿园小班安全玩具的危险教案2

  活动目标:

  1、了解玩具塞入器官后的不良后果,知道玩具不能塞进耳朵等身体器官。

  2、知道发生意外是要去医院的。

  3、具有初步的安全常识。

  活动准备:

  教学用的PPT一份,小男孩玩偶一个。

  活动过程:

  一、谈话导入活动

  师:“小朋友们,你们玩过穿珠子的游戏吗?明明小朋友也来玩穿珠子,发生不了什么事情呢?”

  二、教师操作玩偶,表演故事情节

  1、玩偶表演

  (旁白:游戏的时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠子游戏。)

  明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里)

  2、师:“明明玩穿珠子的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么呢?”

  三、教师引导幼儿观看PPT,继续讲述故事

  1、师:“我们看看后来怎么样了?小珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?一声师怎么做的呀?”

  2、教师操作玩偶,模仿明明的声音说:“我再也不把玩具塞到耳朵里了。”

  四、拓展幼儿经验

  1、师:“我们身上有一些小小的孔,如耳朵、鼻子等,这些小小的孔都有非常重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里哦!想想看,还有什么东西像小珠子一样的啊?什么东西比小珠子还要小呀?它们可千万不能塞进我们身体的小孔孔里呀!”

  2、教师总结:教室里的小珠子、小插片、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里;如果不小心掉了进去,一定要马上去医院请医生来帮助我们。

  幼儿园小班安全玩具的危险教案3

  活动目标

  1. 能与同伴友好地一起玩,体验与同伴一起玩玩具的快乐情感。

  2. 懂得玩别人玩具前,要先征得别人同意。

  3. 懂得爱护玩具。

  4. 在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的.快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  教学重点:能与同伴一起玩玩具,学会与朋友一起分享玩具。

  教学难点:学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意,并懂得爱护玩具。

  活动准备

  1. 每人自带一件玩具。

  2. 塑料篮子数个。

  活动过程

  一.介绍交流

  1. 每个幼儿介绍自己带来的玩具,边介绍边示范玩法,让其他幼儿对玩具感兴趣。

  2. 幼儿尝试将不同的玩具尽心归类,如电动玩具、长毛玩具等等。

  二.交换玩耍

  1. 自由玩耍。

  2. 交流玩耍的情况。

  ----“要玩别人的玩具,哥哥姐姐是怎样对别人说的?”

  3. 师生交流一些解玩具的礼貌行为。

  ----“想玩别人玩具时,应该怎么办?”

  想玩别人玩具时,先要礼貌的借,征得对方同意后才能拿,并要有礼貌的说声谢谢。

  ----“在玩别人玩具时要爱护好,可不要弄坏了。”

  4.幼儿多次交换玩具,大家一起玩。教师表扬能主动交换玩具并一起玩得孩子。

  三.活动结束后把玩具收好,与幼儿一起布置玩具出租屋。

  幼儿园小班安全玩具的危险教案4

  [活动目标]

  1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。

  2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

  3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  [活动准备]

  青蛙头饰、照相机、编排情景表演

  [活动过程]

  1、导入活动,激发兴趣:"今天天气真好,小朋友们我们开着火车出去旅游好吗?"(好)小朋友们愿意去哪旅游?我们去游乐场玩吧!

  幼儿一个一个跟好开"火车"去旅游,走的时候提醒幼儿注意安全:一个跟着一个走、别踩着鞋子、别摔倒、下台阶的时候小心……

  2、请几位小朋友玩跷跷板,其他幼儿讨论:

  (1)他这样跷对不对?为什么?

  (2)应该怎样玩?

  教师小结:跷跷板很好玩,但玩的时候要小心,两只手要抓紧把手,上、下、上、下,有规律地摇摆。

  3、吊桥滑滑梯的旁边有一座吊桥,只有勇敢的通过吊桥的孩子才是胜利者。

  告诉幼儿走吊桥的方法,教师先示范一遍,再请幼儿根据老师教的方法走过吊桥。

  4、滑梯情景表演:青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯,有一只小青蛙的头上破了,一只小青蛙的下巴破了。

  a、大家互相问好b、询问:青蛙妈妈你的孩子怎么了?

  c、青蛙妈妈告诉小朋友们:因为小青蛙不好好滑滑梯,从滑梯上跳、趴着滑,所以磕破了额头和下巴。

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

  幼儿园小班安全玩具的危险教案5

  活动目标

  1、了解玩具损坏的原因。

  2、通过新旧玩具的对比,知道如何爱护玩具。

  3、产生对玩具的爱护之情。

  重点难点

  通过玩旧玩具,产生对玩具的爱护之情。

  活动准备

  1、各种损坏的玩具。如:破汽车、破茶杯等等。

  2、新玩具若干;一只小白兔玩具手偶。

  3、幼儿用书人手一册,红色蜡笔每人一支。

  活动过程

  (一)给幼儿提供各种损坏的旧玩具,让幼儿玩一玩知道玩具被损坏了就不能玩。

  1、教师:今天老师带来了几样玩具,请小朋友玩一玩。(幼儿玩损坏的玩具,教师观察幼儿对这些玩具的态度。)

  2、提问:刚才你玩的是什么玩具?好玩吗?为什么?它是怎么被损坏的?

  3、小结:这些玩具有的是小朋友玩时不懂得谦让,互相争抢弄坏的;有的是不轻拿轻放摔坏的。

  (二)幼儿玩新玩具,初步萌发爱护玩具的意识。

  1、教师:呀!这里还有很多玩具,老师也请你们来玩。(幼儿再次玩新玩具,教师观察幼儿玩玩具时的情况。)

  2、提问:你玩的是什么玩具?是怎么玩的?

  你喜欢这个玩具吗?为什么?

  (三)组织幼儿讨论:

  教师:1、我们应该怎样玩玩具呢?新玩具我们怎么玩?旧玩具我们怎么玩?

  2、一个玩具大家都想玩,怎么办?玩具轮到你玩怎么办?

  (四)情境表演“难过的小白兔”,巩固幼儿爱护玩具的行为。

  1、教师边操作手偶边讲情节,看完表演后教师提问:

  小白兔为什么哭?

  小白兔耳朵掉下来,他感到怎样?

  你想对小白兔说什么?

  (五)引导幼儿打开幼儿用书,说说:图上的小朋友在干什么?谁是爱护玩具的小朋友,请你给爱护玩具的小朋友送上一面红旗。

  (六)幼儿活动:玩玩具。

  活动反思

  通过这节公开课,使家长知道平时不要过多的给孩子买一些玩具,其实开发宝宝们的智商并不重在玩具的数量,从小就要教会孩子爱护玩具,懂得珍惜自己的小玩具。同时进行家园共教,给孩子养成爱护物品的好习惯。



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