部编本小学二年级语文下册课件:《彩色的梦》
【篇一】教学目标：
- 知识与技能：了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。
- 过程与方法：感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。
- 情感态度价值观：感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学重、难点：
- 重点：启发学生回忆和想象，完成一幅梦境的画作。
- 难点：梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。
教学过程：
1、创设情境，引入梦境。
- 教师通过引导语引入新课，激发学生兴趣。
2、畅谈梦想，融入梦境
- 学生分享自己的梦境，教师鼓励学生表达。
- 学生欣赏画家达利的梦境画作，讨论梦的特点。
3、体验情感，表现色彩
- 教师引导学生想象并交流自己的梦境，准备绘画。
- 学生创作梦境画作，教师巡视指导。
4、评价交流，体验快乐
- 学生展示自己的画作，自评和互评。
- 教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。
【篇二】
教学目标：
- 熟读课文，感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。
- 感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学过程：
一、复习引入
- 复习生字新词，回顾课文内容。
二、再读课文，了解各小节的内容
- 学生再次阅读课文，确认小节的数量。
- 学生汇报每个小节的主要内容。
三、品读课文，想象彩色的梦
- 学生分组朗读课文，感受彩色梦境的描述。
- 教师引导学生通过朗读表达梦境的惊喜和想象。
四、拓展延伸
- 学生分享自己想用彩色铅笔画的内容。
- 学生仿照课文中的小节写一写自己的梦境。
五、总结
- 教师总结课程内容，鼓励学生努力编织美丽的彩色梦境。
六、作业
- 学生书写自己用彩色铅笔描绘的彩色梦境。
- 学生阅读课文，尝试背诵。
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