申论原文在哪里找到
很多伙计对申论都有一种先入为主的抵触情绪，这种抵触很大程度上源于给定材料阅读、分析所带来的阴影。
少则几千字，多则近万字也就罢了，最让人愤愤不平的是，其内容既不是拥有狗血情节的故事会，更不是集聚郎才女貌的美文、小说，所以对申论材料有抵触之情完全是可以理解的。
作为感情丰富、热情追求自我的新时代青年，谁愿意整天对着毫无生气、一本正经到让人头晕目眩的“条条框框”?谁愿意看泛不起一点涟漪的文字?!
然而，对于选择了公考的我们而言，并无退路，要么壮士从此去、一往无前，要么当机立断，另寻芳草、回头是岸。
无论申论的考察设置了多少让人晕头转向、哭爹喊娘的要求，无论申论的作答多么让我们苦不堪言，对于选择了应考的我们而言，唯一的出路就是遵守游戏规则，追本溯源去理解申论考试的目的并找到自救的方法。
申论作为选拔公务员笔试的一种科目，自呱呱坠地之日起便最大程度的打上了行政的烙印。这种烙印实际上就是【命题、作答的原则】。
请记住：申论属于目的性考试，因此申论的材料是一种主旨、概括性阅读。只要把握了一些原则，就能掌握其本质规律，从而迎合命题要求，并一举获得高分。
【材料阅读，要有问题意识】
行政，本质上就是解决问题。所以，作为以解决问题为己任的申论，材料、题目都会围绕着问题来展开。
而这里的问题可以划分为抽象性问题和具体性问题两大类。
一，抽象性问题
也叫主题性的问题--就是给定材料的主题。任何一套申论试题，都会紧扣一个核心主题来展开，如2014年国考副省级申论真题所关注的是“社会心理与社会心态问题”，2013年国考副省级申论真题所关注的是“非物质文化遗产保护问题”。
因此：做题时，首先要想方设法的弄明白材料的主题是什么，因为这决定着思考问题的方向和作答所能达到的高度!
那么，如何快速而准确的把握材料的主题呢?除了从材料中总结外，还有一个小秘诀，那就是结合题目进行分析，尤其是作文写作题往往都会给定“主题”或者“标题”，而这个“主题”“标题”往往就是给定材料的核心议题。顺便提一句，这也是为什么我们主张“先看题目，再看材料”的重要原因之一。
如果，你能准确的把握材料的主题，那么我要恭喜你了，你已经入门了。当然，这还不够。
接下来，你必须清楚的是，材料所关注、涉及的内容无非就以下几个方面(我们前面已经有讲解，能记住吗?)：
1，问题的表现形式;
2，问题产生的原因及所带来的影响(涵盖正面影响和反面影响，不要以为问题就完全等于坏事，它往往也预示着解决问题的方向，隐含着解决问题的意义和方法);
3，解决问题的措施和办法。
所以，在实际的练习、考试过程中，按照这种方法就能比较合理、顺畅的梳理出材料的核心内容，且命题无非就围绕这几个方面来展开—要么是某一个方面，要么是某几个方面(不信?可以找一份试题自己试试看)。
二，具体性问题
是指主题性问题在材料中的表现形式，如2013年上半年湖南省考申论真题卷的主题问题是新时代工人发展问题，材料中所展现的新时代工人技术水平不高、工作环境不自由、缺少社会尊重等就是具体性问题(涵盖与被涵盖的关系哦)。
画个图呗：
大圈圈就是主题性问题，小圈圈就是具体性问题。
因此，我们需要培养自己的问题意识，【带着问题(题目要求)去阅读材料】。
任何申论的题目、题型，其命题、作答都必须立足给定的材料，所以说【申论作答的根本性方法就是挖掘材料，对材料的理解程度决定着最终的得分(不是你基础不行，而是你的锄头挥的不够好哇)】。
从当前申论试题的给定资料类别看，主要有事例型材料、评论型材料和理论型材料三大类，我们举例简单了解一下。
事例型材料(举例子)
如：
27岁的小邹认真的考虑了几次之后，还是决定不去参加周日约定好的教友福音会。他确实需要倾诉，但肯定不是向神父。到目前为止，至少他并不认为自己已经到了需要求助于某种宗教的地步。
身高1.74米，体重150斤，在北方城市的机关大院内，这几乎是一个标准身材。当小邹回顾自己进入‚体制‛的四年，注视着自己不论从体型还是心理都还逐渐被‚体制化‛，甚至连血压、血脂也与周围的同事趋同时，面对着对外人看来‚很顺‛的处境，他有一种莫名的躁动。(2014年国考副省级申论真题材料一节选)
评论型材料(表观点)
如：
某网站发表了题为《谈谈转型期青年社会心理问题》的署名文章;
随着市场化进程的日益深入，经济收入成为社会地位的重要指标之一，而青年阶段则迎来生命周期中‚需要与拥有之间的“倒错规律”，即在由不同阶段所构成的人生发展过程中，在最急需各种资源的青年阶段，个人能拥有的东西还非常有限;而到了对各种资源需求较少的“成功阶段”，个人则又拥有了很多东西。因此，青年阶段正处在一个百需特补的特殊时期，金钱，“焦虑”成为一种很现实的心态。(2014年国考副省级申论真题材料四节选)
理论型材料(说理论、政策)
如：
提高心理健康水平，不仅要完善相关立法和建立专门疏导机制，还要不断提高教育水平，从价值观方面解决问题。
“尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健录的一个条件。”“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” “想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。”“你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。”这些关于心理健康。人生观和幸福观的名人格言，被有效地运用在教学实践中，不少教师都能通过树立榜样，在教学中自觉渗透心理健康教育。(2014年国考副省级申论真题材料六节选)
【好吧，我们对材料阅读小结一下：纵有字数万八千，紧扣问题莫思迁；材料题目细处寻，把握规律意自现】
【材料运用的几个技巧】
一直强调，申论的作答必须依托材料，材料运用不仅是要点提取、论据组织的良好载体，同时也是我们提高效率、打造特色的重要方法。接下来，我们就一起学习一下如何在申论写作中高效的运用材料，从材料中来、到材料中去!
一，开篇用
案例1：当手机、电脑让“天涯若比邻”成为现实，当新技术的运用让世界触手可及，当信息技术的普及逐步打破社会闭塞的鸿沟，我们已然迎来了科技改变生活、改变人生、改变世界的发展新天地。
案例2：近日，农妇刘女士和李老太家人之间的感人故事中刘女士的乐于助人、敢于担当，李老太家人的感恩宽容充分体现了中华民族的传统美德，彰显了当代中国人民的良好精神风貌，让人们体会到社会温暖的一面。然而，倒地老人无人扶、瘦肉精健美猪频上桌等道德失范、诚信滑坡等问题也频频发生，严重损害了社会的健康发展。
案例3：河西走廊，曾因厚重的历史而闻名于世。然而，由于高消耗、高污染、高排放、低效率的粗放型黑色发展模式，今天业已成为了沙漠化最严重的地区之一。 “河西走廊”的变化是我们生态环境问题的直观凸显，不仅损害了民众的权益，更制约了经济的可持续发展。因此，只有告别黑色发展之路，加强生态文明建设，才能构建绿水蓝天“美丽中国”。
二，分析缘由时用
案例1：科技改变生活，更改变了人类发展的轨迹，但高铁事故的惨剧、马航失联的悲伤也提醒着我们科技创新、运用中所存在的不足。
案例2：“瘦肉精”、“三聚氰胺”等食品安全事故频发，无不反映出社会道德的失范，社会道德氛围的缺失。
案例3：纵观中国发展历史，从洋务运动到近年频生的“山寨”现象，“生搬硬套”、简单的“拿来主义”无法成为民族发展的通衢大道。
案例4：从延绵江北江南数万里的雾霾到绿洲幻化成烈日风沙，从生难有立锥之地到“舌尖上的中国”屡现危机，我们深切的感受到了问题的烦恼、愤怒和“绝望”。
三，分析意义时用
案例：美国的iphone能联通中国的亲情，中国的海尔同样能保鲜美国人多样的生活。科学无疆界，技术无国籍，普遍的人文情怀方才构建了相互尊重、和而不同的人类社会。
四，论证措施时用
案例1：正如个性化的定制和服务是中国盾构掘进机与国际“巨头”竞争时的一张“王牌”，我们需要积极吸收借鉴国外一切优秀科技创新、科技运用的成果。
案例2：充分发挥“孙氏兄弟”、“最美妈妈”等道德模范的榜样引领作用，在全社会推行知荣辱、讲道德、促和谐的文明风尚。
五，总结时用
案例1：只要我们…就一定能避免….
案例2：领导人、结论性的语句概述。
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