有一些糖,比20块多,比30块少,平均分给8个小朋友,还余1块。每个小朋友分了几块糖?一共有多块糖 有一些糖,比20块多,比30块少,平均分给8个孩子,还余1块...
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\u8bbe\u6bcf\u4eba\u6709X\u5757\u7cd6\uff0c\u521920\uff1c8X+1\uff1c30\uff0c\u53c8\u56e0\u4e3aX\u4e3a\u6b63\u6574\u6570\uff0c\u6240\u4ee5X=3
\u6240\u4ee5\u67093X+1=25\u5757\u7cd6\u3002
当然,这种解法是不严谨的,不过小学生的数学知识不足,这种解法也是可以接受的。
中学生则要运用不等式方程组求解。这是一种相对严谨的解法。
解:设每个小朋友可以分到x块糖,依题意,列不等式组得:
8x+1<30,8x+1>20,解得x<29/8<=3,x>19/8>=3,所以x=3
答:每个小朋友可以分到3块糖。
当然,中学生解选择或者填空题,也可以采用小学生的解法。
对数学题,需要有严谨的科学态度。但是低年级的学生,由于知识水平不高,掌握的知识量不够,所以往往会采用一些不够严谨的方法,这是可以接受的。不单指这道题,有许多题目都有类似的问题。我们在解决数学问题时,就是要力求严谨,这样才有利于数学研究。不过应付考试的话,一要考虑格式,如果是初中的大题,用小学生的方法解,肯定是不可以的。二要考虑速度,如果是小题,就要采用最快捷的方法,只要能得出正确的答案就可以。不过这种态度不严谨,只能用于应付考试。
首先来理一下已知条件:
1.根据“比20块多,比30块少“,我们可以得出:
糖的数量范围在20--30之间。
2.这些糖平均分给8个小朋友,还余了1块。通过这个已知条件我们可以得到:
糖的数量是某一个比8的倍数多1的数。
然后通过第一个已知条件,我们知道糖的数量范围在20----30之间,在这个范围内比8的倍数多1的数,只有25一个,所以每个小朋友分了3块糖,一共有25块糖。
3 x 8 = 24(块)
24 + 1 = 25(块)
答:每个小朋友分了3块糖,一共有25糖。
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有一些糖,比20多,比30块少,平均分给8个小朋友,还余1块,
每个小朋友分了3块糖,
一共有25块糖,
20/8=2...4
30/8=4...2
2和4之间是3,
3*8+1
=24+1
=25
如果把余下的这一块放一边,则糖的颗数就是8的倍数,且大于20,又小于30。
3*8=24
所以,糖的颗数3*8+1=25
每个小朋友分得3块
8个小朋友,如果每人一颗,那一共9颗,和要求不符。如果每人两颗,那么那一共17颗,和要求不符。如果每人三颗,那一共25颗,和要求相符。所以,每个小朋友分了3颗,一共有25块糖。
绛旓細3✖️8➕1=25鍧
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