小学生综合素质评价手册怎么填 小学生综合素质评价手册怎么填

\u5c0f\u5b66\u751f\u7efc\u5408\u7d20\u8d28\u8bc4\u4ef7\u624b\u518c\u600e\u4e48\u586b

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\u5728\u6821\u671f\u95f4\uff0c\u672c\u4eba\u4e00\u76f4\u52e4\u594b\u5b66\u4e60\uff0c\u523b\u82e6\u94bb\u7814\uff0c\u901a\u8fc7\u7cfb\u7edf\u5730\u5b66\u4e60\u638c\u63e1\u8f83\u4e3a\u624e\u5b9e\u7684\u57fa\u7840\u77e5\u8bc6\u3002\u7531\u4e8e\u6709\u826f\u597d\u7684\u5b66\u4e60\u4f5c\u98ce\u548c\u660e\u786e\u7684\u5b66\u4e60\u76ee\u6807\uff0c\u66fe\u83b7\u5f97\uff02\u4f18\u79c0\u56e2\u5458\uff02\u3001\uff02\u4e09\u597d\u5b66\u751f\uff02\u7b49\u8363\u8a89\uff0c\u5f97\u5230\u4e86\u8001\u5e08\u53ca\u540c\u5b66\u4eec\u7684\u80af\u5b9a\uff0c\u6811\u7acb\u4e86\u826f\u597d\u7684\u5b66\u4e60\u699c\u6837\u3002

1、使用钢笔或者碳素笔、签字笔,除非特别注明,都由家长填写,字迹要工整,没有线的地方写字时先用铅笔画上横线。
2、封面:
学校----怀柔三小
班级---一(4)
学号----不填
3、《北京市中小学生守则》抽空和孩子一起阅读
4、具体填写指导:
第一页
校训:
带着智慧和自信从这里走向明天
面三槐,望天下
天下兴亡,我的责任
班训:
静、净、敬
第二页
第三页
思想道德:(两条横线上补充内容分别为)
我知道:
按时到校
讲卫生
我做到:
按时到校
讲卫生
涂星星和画笑脸的部分根据孩子表现把两次评价全部完成
第四页:简单填写
第五页 (两条横线上补充内容分别为)
我知道:
认真作业
认真书写
我做到:
认真作业
认真书写
涂星星和画笑脸的部分根据孩子表现把两次评价全部完成,
学习习惯简单填写
第七页
可以选择参观博物馆,或者是生活中的事情
第八页(两条横线上补充内容分别为)
我知道:
认真上操
勤洗澡
我做到:
认真上操
勤洗澡
涂星星和画笑脸的部分根据孩子表现把两次评价全部完成,
第九页
体检数据根据现在实际情况完成
体质健康测试部分只完成“家长签字”
第十页
(两条横线上补充内容分别为)
我知道:
自信
勇敢
我做到:
自信
勇敢
涂星星和画笑脸的部分根据孩子表现把两次评价全部完成,

第十一页:根据实际情况填写
第十二页:按手册要求完成
第十三页:按手册要求完成

第十四页:
考勤记录:根据孩子情况按要求填写,比如有病假在圆圈里写10天等
小朋友评价除了本班同学,生活中的朋友也可以评价

第十五页:完成“家长的话”
上述内容请家长仔细核对,不要空项谢谢

1、科学文化素质—和以往考试分数不同,我们评价孩子某一学科的情况,是把该学科要素尽量细分,如语文学科,评价项目就分解成听话、说话、朗读、作文、作业、单元练习、写字、学习态度与习惯等项,这样你会详细地了解孩子在某门学科的长处和不足,以便更好的进行教育和帮助。
  2、思想品德素质—以《小学生日常行为规范》为依据,基本能反映这方面素质的日常表现情况。
  3、身体心理素质---包括身体健康情况、心理健康情况和交流与合作情况三项,对学生身心健康情况进行综合评价。
  4、成功的足迹—记录孩子一学期中所取得的各项成功,包括比赛获奖、作品发表、甚至学习上的点滴进步。
  5、实践技能素质—考查学生参加公益活动和自我服务劳动的情况,反映学生的劳动态度、习惯和实践能力。
  6、家长回音—请您对学校素质教育的意见和建议写在“家长回音”栏中,我们将认真对待每一份回复。
  7、教师评语—重点评价孩子的个性心理特点,并提出殷切希望。
  8、评价方法—对学生的思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、实践技能素质的发展情况,采用等级评价,分为“优秀、良好、合格、待合格”四个等级;对学生操行情况的评价采用定性语言表述的方式。

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