家有小学生，怎么让他学会遵守纪律？
俗话说：“无规矩，不成方圆”，孩子规矩的树立，需要家长循循善诱。1年级前，给孩子立12条规矩
一、个人礼仪规矩
没规矩孩子比同龄人成长慢！1年级前立好12条规矩，孩子更优秀
1、懂礼貌。教孩子遇上老师、长辈要主动打招呼。并且，称呼之前最好加上对方的姓氏，比如，要喊“何老师”，而不是“语文老师”；用“谢谢”代替“谢谢你”，这样显得更尊重他人。
2、要诚实。告诉孩子诚实品德的重要性。因为害怕、逃避惩罚，甚至为自己的私欲，骗别人，都是不对的。但千万别对陌生人说大实话。
3、举止文明。即不要做粗野行为。比如，向别人吐口水、用粗话骂同学、给同桌看“小鸡鸡”、以暴制暴等。家长一旦发现，要立即当场纠正，否则会惯出孩子以恶俗行为为荣为耀的坏习惯。
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二、个人行为规矩
4、早睡早起。睡眠质量影响孩子一整天的精神状态。一般到了晚上8、9点，孩子就会开始犯困。家长要将学习、作业等重要的事项，尽量提前安排，以免耽误孩子睡眠。另外，到点后，请让孩子停止玩玩具、看电视和阅读，准备上床睡觉。
5、讲究个人卫生。让孩子随身带手帕或纸巾，以便孩子能随时擦掉赃物。教导孩子饭前便后劳动后要勤洗手。不随地丢垃圾，请丢到垃圾桶中。用好抹布，定期清理书桌课桌，保持个人空间清洁。
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6、自己的东西自己收拾。比如抽屉、箱子、书包、学习用具等，可以自己做好分类，有序地放在固定的地方。使用后记得放回原处。定期清理不用的物品。这样就不会需要什么东西都找不到了。
三、对他人行为规矩
7、别人的东西不要随便拿。取别人的东西之前要询问他人的同意，如果人不在，可以等他/她回来再借。若自己又着急用，可以找其他人借，或思考其他方法解决。
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8、不随意打扰别人。像上课随便乱走打断老师上课，有想法时抢话打断同学发言，推倒小伙伴玩的积木等，都是属于打扰别人的行为。家长要教孩子分清情景场合，知道什么时候能做什么，不能做什么。
9、做错事情要道歉。不抵赖、不推诿、不说谎。自己做错事情，对他人造成伤害，要自觉接受犯错的惩罚，并担起责任，做出实际行动，弥补对他人的过错。培养孩子的责任心，以及知错能改的好习惯。
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四、公众场合规矩
10、遵循排队秩序。坐车、买东西、玩玩具，都要排好队，按先后顺序来。
11、不在这3个地方跑来跑去。提醒孩子不要在走廊上、马路上、商场上奔跑嬉戏打闹，容易撞上人或车辆，发生意外。尤其是拐角、上下楼梯、过红绿灯的时候。
12、不要做这3种行为。如：休息时将鞋子脱掉“晾脚”；坐车时整个人躺在长条椅子上“霸座”；看电影时大声喧哗吵闹等，都会让人觉得孩子“没教养”，家长若看到要及时纠正。
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综上，人与人的交往中，处处都是学问，这些约定成俗的规矩，家长要教导孩子牢记于心，并一言一行都做到，帮助孩子更好地适应社会生活
晓之以理,强化意识。 向学生讲明遵守纪律对促进学习的重要作用。首先明确地 告诉学生,一个学校和一个班级如果没有严肃的纪律,就不能 维持正常的教学秩序,就不能保证有良好的校风和学风,就会 影响学习和生活。然后强化学生自我纪律管理的意识,鼓励学 生们的良好表现和进步,尽可能地调动学生的积极性,培养他 们自我纪律管理的能力,巩固学生进行自我纪律管理的意识。明确目标,树立信心。 结合班级的实际情况,针对同学们的意见和想法,共同拟 定了一学期的班级计划,以创建良好的班风、学风为宗旨,向 着新的目标迈进。没有目标,就会失去方向。目标是一面旗帜, 是重要的奋斗动力,它更能凝聚人心,把学生之间的距离拉近 了,班级同学更团结了,言行举止更规范了。不知不觉中,班 级的纪律管理起到明显的效果。有奖有惩,发扬正气。 我们在对学生进行遵守纪律的教育中,大力表扬遵守纪律 的学生,将奖与惩结合起来。奖,要有尺度。能激发一个学生 的潜力,也能在集体中树立榜样。惩,就要“惩前毖后”、 “惩一警百”;奖励制度可以体现班主任的纪律管理原则,体 现师爱,但也要重视批评。正确的批评可以帮助学生走上他们 该走的道路。
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