幼儿游戏教案:喊数抱团
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是我收集整理的幼儿游戏教案:喊数抱团,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿游戏教案:喊数抱团 篇1
活动目标:
1.初步了解喊数抱团的游戏,熟悉玩法。
2.能举一反三,师生共同合作想出更多的玩法,发展幼儿的创造性思维。
3.在游戏中,增强应变能力,增强团队意识。
活动准备:
宽阔的场地,欢快的音乐
活动过程:
一、导入部分:
幼儿跟随教师做准备活动。
二、基本部分:
1.教师开门见山,介绍喊数抱团的玩法。幼儿跟随音乐围成圆圈慢走,教师适时喊一个数字,幼儿要根据教师喊的数字选择小伙伴抱在一起。
2.初次试验玩游戏。教师检验数量是否正确。(还可以根据幼儿表现请幼儿来做裁判)
3.探索新玩法。教师与幼儿共同商量,并请个别创意好的幼儿给大家表演玩法。教师可引导幼儿观察大家的服饰、鞋子等区分度比较高的类别分组喊数抱团,期间各小组可相互借鉴交流。
三、结束部分:
1.教师总结,本节课我们又学会了一个新游戏——喊数抱团,在游戏中,小朋友能够遵守游戏规则,还能发挥自己的聪明才智想出更多的玩法,大家玩得非常尽兴,老师也很为你们高兴,因为小朋友之间还学会了交流、分享各自的想法、快乐。
2.幼儿跟随教师做放松活动。
附游戏玩法;
1.根据男孩女孩抱团。
2.根据衣服颜色抱团。
3.发给每个孩子一个数字卡片,根据数字抱团。
4、喊数手拉手。
5、喊数跳一跳。
6、喊数抱团蹲下。
幼儿游戏教案:喊数抱团 篇2
活动目标:
1、初步学习喊数抱团的游戏,了解玩法.(知识能力技能)
2、在玩的过程中,培养孩子的应变能力,增强团的意识.(情感技能)
活动准备:
对游戏的一个初步认识.
活动过程:
(一):讲解喊数抱团
师:今天,张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团,你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法,调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣.)
师:喊数抱团其实很简单,当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,你就要寻找到成员抱在一起组成一个团.依次类推.(在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)
(二):游戏中
师:在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到指示的时候,抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性.找不到的 孩子受到一定的惩罚.(多玩几次,同上进行)
(三):游戏结束,放松运动结束
师:老狼老狼几点钟结束游戏.
反思:
喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏,它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的`应用,又让他们脱离了此环境,在抱的过程中要眼疾手快,当人多的时候要学会去寻找新的目标,当人少的时候要学会填充.数的应用就体现在这里了.找到好一个团后,孩子要紧抱对方,增强团队意识.
幼儿游戏教案:喊数抱团 篇3
活动目标:
1、初步学习喊数抱团的游戏,了解玩法。(知识能力技能)
2、在玩的过程中,培养孩子的应变能力,增强团的意识。(情感技能)
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
对游戏的一个初步认识.
活动过程:
讲解喊数抱团
师:今天,张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团,你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法,调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)
师:喊数抱团其实很简单,当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3,你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。(在此中锻炼孩子数的能力和反应能力)
游戏中
师:在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到指示的时候,抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。(多玩几次,同上进行)
游戏结束,放松运动结束
师:老狼老狼几点钟结束游戏。
活动反思:
喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏,它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用,又让他们脱离了此环境,在抱的过程中要眼疾手快,当人多的时候要学会去寻找新的目标,当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后,孩子要紧抱对方,增强团队意识。
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