为什么说「逗孩子玩」是一种不好的教育方式呢？
这种拿孩子安全感来捉弄孩子，看孩子出丑的行为，只是无聊的大人通过逗弄孩子给自己找的“乐趣”。而偏偏被逗的孩子不能哭，孩子家长不能气，很多人也就把这种逗孩子称为了“中国式逗孩子”。对于认知能力有限的小孩子来说，父母和长辈就是权威的化身。他们的思想、行为和语言就是正确的。
所以大人们说的很多玩笑，会让孩子信以为真——小女孩觉得爷爷真的不要她了，儿时的动妈觉得哭闹真的会被灌耗子药。
这种“中国式的逗孩子”实际上娱乐的只有大人，而孩子则是受伤的那个。
“中国式逗孩子”，有你想象不到的伤害
曾看过一项关于“熊”大人逗小孩的调查：
Top1:“熊”大人对孩子说，“你妈妈不要你了！”
Top2:不熟悉的人亲孩子，或者摸孩子的脸。
Top3:“熊”大人问孩子，“你爱爸爸还是爱妈妈?”
Top4:弹男孩“小鸡鸡”和逗小孩喝酒
对于认知能力还处于萌芽阶段的孩子，这些“逗”只是掩盖了成人不妥行为带给孩子的伤害——因为是在“逗”你，所以你哭了，就是你娇气；因为是在“逗”你，所以你反抗了就是不懂事；因为是“逗”你，所以你不能太较真，不舒服就忍着......
所以，当孩子不能完整的表达自己意愿时，父母就应该站出来，阻止对方的戏弄行为。同时，对身边的人也表明态度：我知道你是喜欢孩子，但是孩子不喜欢这样被逗，他还小，会当真的。
如果，实在是不好意思说，那就干脆找个理由，带孩子离开，不让人这么逗弄。
等孩子大一些了，就告诉孩子，当对方的行为让你感觉不舒服时，可以勇敢地拒绝他们。
不管「试探」的结果如何，它都不可能是一种好的「教育方式」。好的教育方式，它的初衷一定是能让当事人受益的，可我看不到整件事里孩子受益的部分在哪里。一开始，在吃饭时，孩子口渴，妈妈让孩子去隔壁的便利店「先拿一瓶水」，打算「吃完饭再去给人结账」，我不知道这位妈妈和便利店的老板或店员是不是熟悉，如果熟悉也就罢了，如果并不熟悉，就让孩子用赊账的方式购买商品，我不认为这种方式够道德。
因为这既让便利店店员承受「可能收不回钱，要自己赔钱」的担忧，又让孩子承受「先拿一瓶水，暂时不付钱」的心理压力，虽然我们或这位妈妈都知道事后他们会付钱，但店员和孩子可没有上帝视角，你说至此孩子有受益吗？接下来，这位妈妈要「试一下」孩子，假装逃单不付水钱，「试探」孩子，「试」的本身就包含不信任的意思，你信他你就不必试，你不信他你才试。孩子幼时，最了解他们的应该是父母，自家孩子是不是品性善良纯洁，妈妈能不知道吗，知道又为何要试呢？当孩子知道妈妈只是想「试探」他，心里会怎么想呢？也许他还太小，还不太会想，更不太会表达，但我相信不管他怎么想，其中一定没有「开心」的成分，你说至此孩子有受益吗？好的，也许有些人会说，什么「试探不试探」的，不用太较真，这只不过是逗孩子玩罢了，无伤大雅。那我就要重点说说这个「逗」了。其实通过这孩子的言行，我们能看出他的整体家教不差，显然妈妈也没有任何坏心，平日对孩子的引导应该多数也很积极向上，所以孩子的表现很「正义」，他坚持要还钱，至少说明他已经内化了社会交往的基础规则，有道德心，也有同理心。但我们真得警惕生活里这类不易被我们察觉的「逗孩子玩」的行为。本质上，「逗孩子玩」，就是成人利用自己的认知优势和孩子的认知劣势，要么来体现自己「可以掌控全局」的优越感，要么故意诱导孩子犯错后享受居高临下说教的快感，尽管也许这么做的人，他们的本意并非如此。
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