竹节人的主要内容

竹节人的主要内容是记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人,因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人,竹节人被老师没收了,却意外地发现老师也和“我们”一样喜爱竹节人的故事。

第一部分(1——2自然段)写小时候,“我”和和小伙伴们都是自己做玩具,有一段时间,我们迷上了斗竹节人。

第二部分(3——4自然段)写我们是怎样制造竹节人的。

第三部分(5——18自然段)写我们是怎样玩竹节人的。

第四部分(19——29自然段)写我上课时偷玩竹节人,被老师发现后没收了竹节人,下课后,我和同桌在办公室外竟看到老师也在玩竹节人。

这篇课文回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及失竹节人的情景,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦和满足,同时也写出了老师童心未泯的一面,字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。

表达感情

《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达儿童心态的喜悦与满足,同时通过老师也自己偷偷斗竹节人的叙述,抒发了对老师的亲近与理解,并且为“我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪,字里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐。

作者范锡林(1950年1月-),江苏靖江人,专业作家,毕业于南京师范大学,江苏省第八届人大代表。1980年,开始发表作品,1984年,《睁开吧,长长睫毛的眼睛》获《少年文艺》好作品奖,中篇小说《秘道》获上海市首届巨人优秀作品奖。



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