谁知道女孩如何学好数学 女孩怎么学好数学初中

\u600e\u6837\u8ffd\u6c42\u5b66\u6570\u5b66\u7684\u5973\u5b69\u5b50

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1,数学的基础很重要,数学这门课的特点是连惯性太强,每一个知识点就象我们上楼的每一级台阶,你某一个知识点没学好,就象那里少了一级台阶。有的同学说,老师在课堂上讲我能听得懂,为什么做题时就是做不出来呢?这是因为课堂上老师讲好比开着灯上楼梯,虽然有一两级台阶没有(只要它们不连惯)还是能上去的,但做作业或考试时就象关着灯上楼梯,完全凭感觉走,没有任何人帮你指出哪里没有台阶,所以走到断级的时候不跌到才怪。那这种情况怎么办呢?唯一的办法只有把缺少了的那级台阶补上去。其方法就是一定要抽出时间去看以前的课本,如果你拿某一本旧课本来看还是看不懂,那说明你要补的还在前面,暂时把这本书放下,去看更前面的旧课本。只到你能完全弄明白了为止,然后从这一本书一直往后看,直到你现在所学的课本。我个人认为这比你为了完成任务而做作业重要得多,这才是你跟得上课程的根本保证。我有一个外孙女就是这种情况。有一次她拿一道数学题来问我,那道题有四个知识点,我问她,她竟然一个都回答不了,我叫她先去看以前的课本上的相应部分再来做这个题,她竟然去问同学去了,结果当然是不了了之的把答案抄了一遍,完成了作业。还说我不如她的同学厉害,我只有苦笑(在这里我不由的又要报怨现在的教育起来了,作业,作业,做孽,对优生是一条拖后腿的绳,对差生是套牢脖子的绳。当年我就是经常没能完成作业而。。。这是题外话不说也罢)依我的看法,对于所谓的差生来说,花时间去学习以前被遗忘了的知识点比做作业要重要得多。当然我不是在这叫大家都不要做作业,而是说要花适当的时间去自己给自己补课。2,要学好数学,兴趣最关键,人人都这么说。但归根到底还是基础要好才可能产生兴趣,一个人不可能对那个让自己陷入困境的事情产生兴趣。所以成绩不好的同学还是要把时间多花在第一步上。如果你是一名中学生,那么小学课本应当能看懂吧,你能看懂它,做小学的一些奥数题你一定会觉得其乐无穷。这样你就能培养起对数学的兴趣了。有了光趣还有什么做不好呢!3,数学不是靠的死记硬背,要理解,怎样理解呢,还是在基础,所以成绩不好的同学还是要多把时间花在第一步上。对于公式的记忆呢,只要求能记住最基本的就行了,其余的要学会自己推导出来,发明狂当年很多公式都记不住,但我能在考场上花上一两分钟就把需要的公式当场推导出来,这比你花死力气去死记要保险得多,而且绝对准确,这就叫做理解记忆,发明狂与课本无缘已有一二十年了,但做题时所要的公式还是能根据它的定义把它推导出来。所谓好钢用在刀刃上,就是这个意思,不要把时间花在毫无意义的事情上,死记硬背是靠不住的,关键时刻最容易出乱子,你一下子想不起,或对一个符号不敢确定,这一题就完了,而自己会推导就不一样了,一本书你要记的不过几个公式而已,从小学到高中真正要记忆的公式恐怕不会超过二十个吧。比如:面积公式,只要记住矩形和圆的面积公式就行了。矩形面积=底X高(S=ab)。三角形面积如何从这推导呢?在矩形中划一条对角线,是不是得两个面积一样大的三角形?那当然就有:(S=ab/2)那梯形呢?在梯形中划一条对角线,是不是得两个三角形?而且它们的高相等?根据三角形面积公式就有S=ah/2+bh/2=(a+b)h/2。有一点要说的是你在推导公式时用特殊的情况就行了,因为你不是证明。发明狂已多年没接触课本了,对课本都已不了解了,如有什么问题大家可以共同探讨,共同进步。4,要多做题,多思考,才能打开思维面。上面我反对作业不是叫你不要做作业,而是反对浪费时间去做那些对你来说一看就会毫无意义的作业。你应当把这钟时间花在做真正要做的题目上。如果你确实觉得做作业是浪费时间,你可以向老师申请不做作业。我想老师应当同意的(你们现在的老师应当比我们那时的老师开明得多了吧?)5,碰到好的题目时,要多思考一个问题:那就是——这个题是怎样提出来的?你能不能出一个相类似的题、或比它有所改变的题、或者有所提高的题。这样下次碰到这一题或与它相类似的题时你就能很容易的做出来了。这也是训练发散思维的好方法。也是发明家最重要的思维方式了。 6,认真听讲,有不懂的问题及时向老师或同学请教,只到弄懂为止,孔子都不耻下问呢,何况我们!7,信心很重要,要相信自己一定能行才会成功。废话就不多说了,最后希望你爱上数学,这样你一定会觉得数学是那样的其乐无穷了。还愁学不好数学?祝你成功。]

  我一直相信,男女在智商上并没有高低之分,但是,男女在思维方式上是有区别的。
    比如数学,男孩相对就是比女孩学得轻松一些。不服气还真不行。
    但是,世界上没有绝对的事情。只要方法得到,女孩学习数学也可以轻松自如。
    我一向对自己糟糕的数学成绩耿耿于怀。女儿也讽刺我:超过10,就得脱袜子,因为手指根本不够用!数学不好,几乎成了我的软肋。黄月亮小学时,如果要故意气我,就会说:妈妈,帮忙做道数学题吧,很简单哦。然后等着看我的表情。我听罢故做晕倒状,她立刻笑得花枝乱颤。有时,我在做饭,她来跟我说当天的数学作业有多么繁杂。我说:“提醒你啊。要是今天的饭菜做得不合口,可别怪我,全是倒霉的数学闹的。”她听罢总是得意洋洋地离开。
    因为不喜欢数学老师,小学四年级后,我的数学成绩一塌糊涂,就连最简单的方程也不会解。因为偏科严重,导致以后每次升学都负担重重。
    绝不能让这样的事发生在女儿身上!我发誓。
    其实,人是很聪明的动物,懂得如何做,能最大限度地消除对自己的不利。而预防,大概是人和动物最大的区别。预防,也就是未雨绸缪,是一个非常好的手段。恐惧什么发生,就主动预防。一些有家族病史的,尤其知道预防的好处。一个女人,得了乳腺癌,想到母亲和姐姐的结局,她就会毫不犹豫地做切除手术,避免重蹈家人的覆辙。
    三岁开始,买了一套学数学的书——《3岁学数学》、《4岁学数学》、《5岁学数学》、《6岁学数学》。以后每长大一年,就学习一本。这套书非常好,既简单又有趣,形式也很多样。非常系统。黄月亮涂涂写写,认认说说,一边玩一边学,很快就学会了许多数学知识。所以,当黄月亮4岁时的一天,突然告诉我现在几点了,我大吃了一惊。狂喜之下,简直以为自己培养了一个小神童。因为,我是到了8岁多才学会看钟。
    但是,黄月亮的数学“天分”并没有在一二年级显现出来。其实,因为是5岁上学,就连后来一直不错的语文当时也不是很突出。因此,数学老师对她的数学天赋评价是两个字:一般。但我很满足了,觉得作为女生,她不讨厌学习数学,并且成绩不差就很好了。
    幼儿时的兴趣培养,功力终于在五六年级显现出来,到六年级(包括初一初二),她的数学甚至有几次还考过全班第一。虽然,我嘴上讥讽她是瞎猫碰上死老鼠,但心里还是很高兴的。至此,我对她数学的担心,基本消除。这倒不是觉得她已经学得很好了,而是心中有底,知道她不会再害怕或厌恶数学。后来,中考时,她的数学成绩是A,数学老师很不满意,认为她应该考A+。高中时,身边的女生因为害怕数学,纷纷报考文科班,她选了理科,因为自己觉得学习数学并不累……    到此,我算是彻底宽心了。
    也得出一个结论,基因遗传的确很重要,但是后天努力也很重要。我觉得在这方面,自己算是一个比较有心的未雨绸缪的理智家长。
    不过,老师也很重要。黄月亮很幸运,从一年级开始,她的数学老师一直都是年级最棒的:小学1-3年级时的范老师,4-6年级时的齐老师,初中时的姚老师,每一个都是响当当的,既有水平,又有责任心。碰到这样的好老师,我只感到自己有福。
    哦,还有崔老师,她是全国特级教师,人品和学识都没的说。为了更结实地打好基础、顺利学习初中数学,黄月亮六年级小学毕业时,我请她给黄月亮补过课——准确地讲,是将整个小学阶段的数学要点梳理了一遍,夯实基础、查漏补缺。此法特别好,建议大家可以一试。
    所以,要想女孩子学好数学,
    1、首先不要让女孩子害怕数学,要培养其兴趣和信心。即便学得不好,也不要当面说她数学不好。这种暗示,会给孩子以学不好数学的借口。
    2、假使暂时没看到孩子进步,也不要灰心丧气。每个孩子接受、学习、消化的能力不同,许多孩子心智成熟得较晚,要看长远一点,不要着急。
    4、长期关注,不能某一阶段成绩不错就放松。我关注黄月亮的数学成绩一直到上高中,因为住校,我实在够不着了。
    5、万一(极其有可能,每个人的天赋不同)孩子数学就是学不好,怎么学都没有效果,也不要彻底放弃,毕竟这是门主课,安慰和鼓励孩子能学多少是多少,因为如果放弃,就一点希望就没有了。这个时候,赶紧发扬光大其他天赋。如果语文、英语不错,就要好上加好,因为必须要把数学可能失去的分补回来。这主要是针对中高考而言。

女孩子是天生学不好理科吗?我本身是女性,并非歧视女性。普遍的讲学理科的男生多于女生。但也有个例。居里夫人不是学理科的典型代表吗?只要你喜欢,不要考虑你是男生,还是女生。尽管去学好了。下面我再介绍给你个方法。怎样学好数学的是十三种好习惯方法1、认真“听”的习惯。为了教和学的同步,教师应要求学生在课堂上集中思想,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边听边思考,对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。2、积极“想”的习惯。积极思考老师和同学提出的问题,使自己始终置身于教学活动之中,这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到:有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高,思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想,不断提高思考问题的质量和速度。3、仔细“审”的习惯。审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容,学会抓住字眼,正确理解内容,对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨,准确把握每个知识点的内涵与外延。建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练,不断增强学生思维的深刻性和批判性。4、独立“做”的习惯。练习是教学活动的重要组成部分和自然延续,是学生最基本、最经常的独立学习实践活动,还是反映学生学习情况的主要方式。教师应教育学生对知识的理解不盲从优生看法,不受他人影响轻易改变自己的见解;对知识的运用不抄袭他人现成答案;课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成,并能作到方法最佳,有错就改。5、善于“问”的习惯。俗话说:“好问的孩子必成大器”。教师应积极鼓励学生质疑问难,带着知识疑点问老师、问同学、问家长,大力提倡学生自己设计数学问题,大胆、主动地与他人交流,这样既能融洽师生关系,增进同学友情,又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。6、勇于“辩”的习惯。讨论和争辩是思维最好的媒介,它可以形成师生之间、同学之间多渠道、广泛的信息交流。让学生在争辩中表现自我、互相启迪、交流所得、增长才干,最终统一对真知的认同。7、力求“断”的习惯。民族的创新能力是综合国力的重要表现,因此新大纲强调在数学教学中应重视培养学生的创新意识。教师应积极鼓励学生思考问题时不受常规思路局限,乐于和善于发现新问题,能够从不同角度诠释数学命题,能用不同方法解答问题,能创造性地操作或制作学具与模型。8、提早“学”的习惯。从小学生认识规律看,要获得良好的学习成绩,必须牢牢抓住预习、听课、作业、复习四个基本环节。其中,课前预习教材可以帮助学生了解新知识的要点、重点、发现疑难,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性。随着年级的升高、预习的重要性更加突出。9、反复“查”的习惯。培养学生检查的能力和习惯,是提高数学学习质量的重要措施,是培养学生自觉性和责任感的必要过程,这也是新大纲明确了的教学要求。练习后,学生一般应从“是否符合题意,计算是否合理、灵活、正确,应用题、几何题的解答方法是否科学”等几个方面反复检查验算。10、客观“评”的习惯。学生客观地评价自己和他人在学习活动中的表现,本身就是一种高水平的学习。只有客观地评价自己、评价他人,才能评出自信,评出不足,从而达到正视自我、不断反思、追求进步的目的,逐步形成辩证唯物主义认识观。11、经常“动”的习惯。数学知识具有高度的抽象性,小学生的思维带有明显的具体性,所以新大纲强调应重视从学生的生活经验中学习理解数学,加强实践能力的培养。在教学中,教师应强调学生手脑并用,以动促思,对难以理解的概念通过举实例加以解决,对较复杂的应用题通过画图找到正确的解答方法,对模糊的几何知识通过剪剪拼拼或实验达到投石问路的目的。12、有心“集”的习惯。学生在学习活动中犯错并不可怕,可怕的是同一问题多次犯错。为避免同一错误经常犯,有责任民的教师在教室里布置了错会诊专栏,有心计的学生建立错误的知识档案,将平时练习或考试中出现的错题收集在一起,反复警示自己,值得提倡。13、灵活“用”的习惯。学习的目的在于应用,要求学生在课堂上学到的知识加以灵活运用,既能起到巩固和消化知识的作用,又有利于将知识转化成能力,还能达到培养学生学习数学的兴趣的目的。]

只要你想学好就有办法,数学并不难,上课听讲是必须的,要是自己预习一下效果会更好的,当天要复习老师上课讲的东西,复习完再做作业,如果你的成绩不怎么样的话,自己就要买本练习册做做,也不用做太多的题,要做到举一反三,如果你连一都没有的话,就别说反三啦,还有的就是不会一定要问,不能背题,要理解,应该有个错题本,要是错的题多的话,就直接把练习册保存好,省的麻烦。最后希望你能学好数学。]

相信同学们已经注意到了,从小学到初中,女生比男生在班级里占据的优势特别明显。由于女生发育较早,而且听话好学,所以从一开始在学习上就占了先机。

比如,以记忆为主的基础教育中,有利于女孩发挥,一些聪明却调皮的男孩展现不出优势;在班级管理上,女生干部往往具备高效的执行力,更能够适应处理复杂的综合问题。

但是,我们会发现,随着年级的升高,尤其是到了高中,女生在理科的学习方法开始感到吃力,以数学学科为例,女生高分段成绩比男同学要少很多。
以下是一名高中女同学,学习数学的亲身经历,为了考一个高分,她是怎么做的呢?

逻辑思维很重要,
但学习方法才是重中之重

我进入高二以后,明显发现数学学习难度提高了很多,而且成绩也逐渐下降到了第二梯队。数学老师告诉我,“学习数学,逻辑思维很重要,没搞清楚这一点休想拿高分。”

于是,我拼命地想搞明白逻辑思维到底是什么东西,为此还特地报了一个辅导班,刷了N多套卷子。结果,第一学期期末考,我的数学成绩不升反降,只考了102分(150分卷)。

那时,我情绪非常低落,为什么高一时候和我成绩差不多的男同学能考130分以上,我却只能拿102分,是我笨,还是我处于一个天生劣势?

正当我快要走进死胡同的时候,妈妈给我看了一节公开课,是海风教育所开的微信公开课。海风老师讲的正是关于高中数学的学习问题,其中让我印象最深的一句话是,“逻辑思维能力的确重要,但这只是学习方法中的一种,把其他方法掌握好了,一样能拿高分!”

一句话瞬间激起了我的兴趣。

高效学习方法,打破传统学习思维

当天,妈妈就帮我向海风老师预约了一节免费试听课,想让我先感受一下上课过程,再决定是否要报海风的课程。(点击领取免费试听课)

给我上课的是海风李老师,985名校毕业的学霸老师。试听课上,李老师首先针对我有疑惑的题目进行了讲解。整个上课过程并不是像以往辅导班那样,老师一个人讲,学生只管听;相反,李老师非常注重我和他的沟通,课上我一有问题,老师就会停下来帮我整理思路,引导解题方向。

此外,通过这一节试听课,我还接触到了不少高效的学习方法。比如知识点切片、错题本、录屏等等。跟我以往的刷题学习方法不同,在海风,老师更要求高质量的学习。

比如,我二次函数没掌握好,老师就会精选关于二次函数的这个知识点切片,进行针对性练习。首先从简单的开始:

这个知识点初步掌握到位后,老师还会将题目难度提高。每道题目后面都会标注有“★”符号,星星越多表示难度越大,这样一来,我就可以很直观的看到我自己的学习水平。

妈妈在回看了我的上课录屏之后,对李老师也非常满意,一口气报了100课时。

数学逆袭,从改变学习方法开始

正式课开始后,李老师就针对我的学习情况进行了针对性教学规划。

基础知识点掌握不到位
李老师用海风独立开发的知识点切片对我进行查漏补缺。以点带面,用一个知识点辅以一道题目的形式,让我在解答经典例题的过程中,掌握知识点的具体用法。

错过的题目还是错
错题一错再错已经是我的老毛病了,李老师为了纠正我这个问题,还特地教会我海风错题本的使用方法。凡是我在课上做错的题目,都会被自动收录到海风错题本中去,每周,李老师都会从错题本中挑选一些题目推送给我,让我按时复习。

考试时间不够用
李老师了解到,我之前那份考了102分的试卷,后面一道大题基本没碰,他说除了基础没掌握好之外,考试技巧缺乏也是其中一个问题。为此,他还特地给我整理了一整套考试技巧,教我在平时学习中熟练运用。

在海风的学习真的很开心,李老师教得很认真,助教老师也很贴心,学习上有什么问题,我只要提出来,总会在第一时间获得帮助。

高二第二学期,我的数学成绩就像是坐了火箭一样,蹭蹭往上窜。最后期末考,我以141的高分,傲视群雄。

当我把成绩告诉李老师的时候,他也为我感到高兴,他说:“数学学习,逻辑思维固然重要,但这种思维方式都是从小的时候培养起来的。而对于高中的同学来说,我们必须要现实一些,高考在即,分数至上。只要用好方法,一样能拿到高分,男同学女同学,都一样!”

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