心理健康教育活动方案通用
【 #策划# 导语】活动方案主要是为了保证活动的圆满进行。以下是 整理的心理健康教育活动方案通用，欢迎阅读！1.心理健康教育活动方案通用
一、宣传季主题
阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春
二、活动时间和宗旨
(一)活动时间：
(二)活动宗旨：帮助学生了解心理健康常识，树立求助和助人意识，掌握心理调适方法，塑造积极平和的健康心态，学会合理规划生活、学习和职业。
三、活动内容架构
(一)学校心理健康宣传季教育活动(具体安排见附件1)，由学生处、校团委和基础课部组织开展，二级学院配合落实“八个一活动”：参与一次启动仪式、了解一份倡议书，诵读一次誓词，参加一次知识竞赛，举行一次主题班会，推荐一个心理剧，举办一次心理健康讲座(联系专兼 职教师)，开展一次心理委员培训，多途径的澄清学生认知，鼓励学生积极参与，学会自我心理保健与调节，促进其心理健康成长。
(二)宣传季本着“发挥学院主体地位，彰显学院工作特色”的原则，开展“一院一品”特色心理健康教育宣传活动，二级学院要结合自身优势和特点，精心策划和开展至少1项特色心理健康教育活动。项目活动可以选用主题辩论、征文比赛、影视赏析、趣味运动、游戏拓展、展板宣传、心理手抄报、心理漫画、心灵诗篇等形式，开展丰富多彩的心理健康教育活动。
四、表彰奖励
20xx年6月，学校根据活动开展的形式、内容、效果、创新性进行评比，评选出宣传季先进集体和先进个人、心理剧和知识竞赛一、二、三等奖，予以表彰奖励。
五、活动要求
(一)辅导站要高度重视，充分考虑学生实际需要，在各班落实“八个一”教育活动，达到心理健康常识宣传，心理素质培养的目的。
(二)辅导站按照学校活动和学院特色项目设计，指导心里委员履行职责，充分利用QQ、微博、微信等新媒体，组织发动同学积极参与。
(三)辅导站要通过学校网站和其他媒体平台，及时宣传报道活动和特色项目开展情况，营造良好的活动氛围。
(四)辅导站要认真梳理总结，积累活动项目开展的图片视频、网络微文、师生反应、效果评估、新闻报道等资料和经验，不断提升活动水平和效果。
2.心理健康教育活动方案通用
校园心理剧是选取大学生在学习、生活、情感等各方面的生活场景，以小品表演、角色扮演、情景对话等艺术方式进行加工，演绎出主人公的恐惧、焦虑、自卑、虚荣、烦恼等各种不同的心理困惑和心理现象，从而获得某种启迪。为了进一步加强我校学生心理健康教育的推广与普及工作，营造和谐健康的校园心理文化氛围，引领学生关注自我成长，促进全面发展，在我校第xx届“5.25”心理健康教育系列活动中，心理健康教育中心将组织开展第xx届校园心理剧大赛，通过演绎发生在大学校园里的学习、生活、交友、情感等各方面的生活场景，引导大学生悦纳自我，热爱生活，健康成长。
一、参赛选手
以系为单位，自主组建表演团队（含一名指导教师、一名学生导演），每系选送一部校园心理剧参赛。
二、大赛时间
决赛时间：20xx年5月21日晚20：00
三、大赛地点
二教演讲厅
四、比赛流程
本届心理剧大赛赛制分半决赛和决赛两个阶段进行，半决赛需各系在4月22日之前以录制视频（MPG格式）的方式上交参赛作品，通过评选，将以“9进6”的淘汰方式选出6支参赛队伍参加决赛，决赛将在5月21日以现场舞台表演的形式在二教演讲厅进行。
五、大赛要求
1、本届大赛的心理剧剧本以我校第xx届“11.25”心理剧剧本征集活动中评选出的9个获奖作品为主，各系可根据舞台表演的需要进行二度创作。
2、心理剧作品要求健康、积极向上，内容要贴近学生学习、生活实际，能够围绕一个主题，注重心理矛盾冲突的展现与协调。
3、心理剧以事件的处理过程为主线，可结合表演艺术（造型、独白、哑剧、舞蹈、唱歌）等形式进行表现。
4、每个参赛作品表演时间应控制在10分钟以内。
5、表演所需服装、道具、音乐等由各参赛单位自行准备。
6、评分标准：主题内容40%，表演效果50%，学生精神面貌10%。
六、奖项设置
本届心理剧大赛奖项设置一等奖1项；二等奖2项；三等奖3项；优秀奖3项；同时拟评选出优秀指导教师2名，表演奖男女各1名，导演奖2名。
3.心理健康教育活动方案通用
一、活动宗旨：
为进一步加强我校师生心理健康教育及咨询工作，营造校园的心理教育氛围，引导学生认识心理健康的重要性，掌握心理健康知识，帮助他们适应校园生活，正确认识自我、完善自我，提高心理素质，积蓄持久成长动力，促进身心健康和全面发展，营造关注心理健康、创建和谐示范校园的良好氛围，屏峰学校决定开展以“关爱心灵，全面发展”为主题的心理健康教育活动
二、活动主题：
关爱心灵，全面发展
三、活动目的：
1、旨在普及心理健康常识，提升心理健康工作水平。
2、帮助学生解决心理困惑，提高自我教育的积极性、主动性，引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性。
3、学会心理调适的基本技巧，营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长。
4、让更多的同学进一步意识到，在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。
四、活动时间：
20xx年3月20日
五、活动内容：
（一）倾听心灵的声音——温馨校园广播
活动目的：通过校园广播宣传心理健康的小故事，小常识，让学生了解心理学，引导广大学生保持积极的生活态度，学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。
（二）让心理健康融入我们的学习生活
活动主题：心灵的成长
活动内容：周一学生国旗下讲话的内容为“让心理走进我们的学习生活”。从学生自身的实际出发，让学生认识学习的重要性。
活动目的：中小学生对学习的认识不够，因此呼吁大家在学习中运用心理知识，将学习变更加有趣。
活动时间：每周一升旗仪式
（三）书香苑——心理知识板报
活动主题：书香苑——心理知识普及与宣传
活动内容：每个班出一期有关中小学生心理健康知识为主题板报。内容包括心理健康标准、人际相处技巧、心理保健、生理知识等板块。
活动目的：宣传心理学知识，扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学生心理素质的提高，健全自己的心理。
活动时间：3月28日
（四）活在当下——心理健康活动课
活动主题：把握今天，把握现在
活动目的：通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要总把属于今天的事情推到明天，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。
活动时间：4月24日
（五）心理健康知识手抄报比赛
活动要求：手抄报要求有刊头设计，刊名要切合“关爱心灵，重视心育”之主题。结构设计新颖，布局合理，图文并茂。内容必须积极向上，具备知识性、趣味性与可读性，注重突出原创性，文字流畅，不出现常识性错误。
活动目的：通过让师生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学师生理素质的提高，健全自己的心理。
活动时间：4月26日前上交
（六）心理健康教育征文
活动要求：心理健康教育征文以案例分析、论文、调查报告、研究报告、经验总结、案例分析、感想体会等形式展现。内容可以从情绪调适、和谐人际关系、悦纳学生、积极面对挫折、科学管理压力、破解职业倦怠等方面着手。
活动时间：4月26日上交
（七）关爱留守儿童心理健康讲座
活动主题：关爱心灵，重视心育
活动目的：通过对我校留守儿童进行心理健康讲座，让他们在心理上健康成长。特别对一些有心理问题的留守儿童，如性格内向、脾气暴躁、胆小极端的孩子进行个别辅导。
活动对象：全校留守儿童
活动时间：4月29日
活动地点：学校操场
（八）心灵运动之旅
活动目的：通过团体运动项目，调试心境，舒缓心理压力，培养团队意识，鼓励学生走入阳光、走向运动场，通过积极健康的课余生活促进个人身心健康发展。
主要活动：两人三腿跑、四人运球、五人风火轮等，各系需选派11名学生代表参赛，一名辅导员组织，强调注意安全。
活动时间：5月10日下午2：00
活动地点：学校操场
（九）心灵光影之旅
体验电影中的人物心理，通过光影艺术唤醒成长的动力，理解生命的意义，在电影人物的引导下学会了解自我、完善自我，调整价值观，学习尊重他人、关爱他人。
1、电影《唐山大地震》
5月xx日晚上6：00
2、电影《美丽心灵》
5月15日晚上6：00
4.心理健康教育活动方案通用
一、活动方案的设计思路：
新课程改革涌现出了一大批的教育思想，比如快乐学习、快乐教育，主张“让孩子快乐起来”，何为“快乐”，“快乐”的内涵应该是身心的快乐。再看一下中国小学生的现状，传统的教育模式束缚了孩子身心的发展，主观能动性受到遏制，让他们产生了厌学的心理，苦于无人理解，烦恼重重，甚至心理过于压抑而产生了轻生的念头。如何让学生快乐起来，真正享受童年应有的快乐，基于这样的思考设计了这一心理教育活动方案，在活动中与同学们一起去寻找快乐，探求快乐的真谛。
二、活动目的：
1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，释放自己的身心，使学生知道应该微笑着面对学习中的困难和生活中的不如意，做一个快乐的人。
2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
三、活动对象：
主要针对小学高年级的学生。
四、活动准备：
学生课前准备学习资料、心理小短剧、PPT演示
五、活动过程：
（一）谈话揭题本节课的`活动主题：
共同探讨两个词语：“快乐”和“烦恼”
分别将快乐和烦恼划分为四个等级，你属于哪一个？
师：本节课我们就一起来聊一聊“快乐”与“烦恼”的话题，一起去探寻如何面对烦恼、排解烦恼，找到快乐的妙方，从而笑对人生。
（二）创设情景，回忆倾诉烦恼：
1、同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗？
2、学生们回忆烦恼。请大家拿出小纸片，把最近你遇到的令你烦恼的事写进“烦恼收集站”。（学生活动）
3、学生倾诉烦恼：
同学们把你刚刚写在卡片上的烦心事说一说，让同学和老师听一听。把自己心里的烦恼说出来之后，你感觉怎么样？
（三）交流方法，心理疏导：
1、观看两个情景短剧，评析是非。
3、心理体验：丹丹今天穿了件新买的衣服，自己挺满意的。可是，同学芳芳却说：“什么新衣服，真难看！”请你体验一下此时丹丹心里会怎么想？
（四）分享经验，体验快乐：
1、请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己心态的？
2、在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事；听听音乐，唱唱歌；看看漫画……
3、现在，让我们来准备一份“心理快餐”，把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上，放在快餐盘里。
4、享用“心理快餐”：
现在，大家行动起来，伴随着一首快节奏的歌曲一起来享用美味的心理佳肴吧！同学们要细听歌词，从歌词中找到释放烦恼的方法。接着大家把这段一同唱一唱。
在本堂课的最后共同齐唱《幸福拍手歌》，边唱边抛开烦恼，跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚，释放自己的身心，体验快乐。
六、活动总结：
真心希望看到我们的集体中，人人都是“快乐天使”，同时还要学做为别人排解烦恼的“快乐天使”。要在平时留心身边的小伙伴和家人，发现有不快乐的情绪的时候，设法找到原因，试着为他送去快乐。让我们共同打开心扉，让快乐齐飞扬！
5.心理健康教育活动方案通用
一、活动目的
在全校学生中牢固树立“生命之美”的理念，把生命教育融入学院教育管理各个环节，积极引导学生认识生命之珍贵，感受生命之美好，积聚生命之力量，绽放生命之光芒。
通过开展“生命之美，你我共绘”主题教育活动，丰富健康教育的载体、内容和形式，切实满足学生对心理健康的多元化需求，提高学生心理自助、互助的能力素质。
二、时间安排
20xx年月至6月20日。
三、活动内容
（一）深入宣传阐释“生命之美，你我共绘”主题内涵。各单位要组织知识竞赛、征演讲比赛、学生主题班会等，深入宣传阐释主题内涵，引导学生思考和认识生命之美。
（二）广泛开展“生命之美，你我共绘”体验式教育活动。各单位要通过组织开展校园心理情景剧表演、微电影评选、心理漫画征集、摄影展等活动，引领学生发现生命的美好，了解生命意义和价值。
（三）加强对“三困”学生群体的关心关怀。各单位要持续关注学业困难、经济困难、心理困难学生群体的心理健康状况，对父母离异、幼年留守、家庭成员关系不良等背景的学生群体持续开展人关怀，为经历心理痛苦、存在心理创伤、支持系统薄弱且求助意愿不强的学生主动提供心理帮扶，形成有温度的教育教学管理合力。
（四）加强心理健康意识和心理危机预防宣传。各单位要充分发挥二级心理辅导站的功能，提高学生特别是心理委员对心理危机的预防意识和识别能力，积极宣传推广心理自助方法与求助渠道。
四、活动要求
（一）高度重视，精心组织，形成全员参与、学生受益的良好氛围。各单位要加强领导，围绕“生命之美，你我共绘”主题，统筹规划，形成切实可行的活动方案。要强化大学生心理健康教育全员参与意识，着力构建和谐、良好的师生关系，合力搭建学生展示平台，促进学生快乐成长。要积极提升学生心理自助和互助的能力，充分发挥心理辅导员、心理委员及广大学生在心理健康教育工作中的主体作用。
（二）运用新媒体新技术，形成线上线下互动宣传报道。充分利用传统媒体和新媒体，全方位深入宣传报道，采取富有时代特色、深受学生喜爱的鲜活方式，吸引学生主动靠近、自动连接，扩大活动影响力。
（三）各单位要将主题教育活动的特色、经验、成果、新闻、照片以工作总结的方式，报送校学工部/团委心理健康教育中心。心理中心将组织专家评选，对宣传力度大、教育成果好的学院予以表彰和奖励。
绛旓細浠ヤ笅鏄垜鍜屽ぇ瀹跺垎浜績鐞嗗仴搴娲诲姩鏂规浼樼绀轰緥涓夌瘒鐩稿叧鍙傝冭祫鏂,鎻愪緵鍙傝,娆㈣繋浣犵殑鍙傞槄銆 瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍娲诲姩鏂规1 涓哄叏闈㈣疮褰昏惤瀹炪婁腑鍏变腑澶浗鍔￠櫌鍏充簬杩涗竴姝ュ姞寮哄拰鏀硅繘鏈垚骞翠汉鎬濇兂閬撳痉寤鸿鐨勮嫢骞叉剰瑙併嬪拰鏁欒偛閮ㄩ鍙戠殑銆婂叧浜庡姞寮轰腑灏忓鐢蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛鐨勮嫢骞叉剰瑙併,杩涗竴姝ユ彁鍗囨垜鏍″痉鑲插伐浣滄按骞,瀹ｄ紶鏅強蹇冪悊鍋ュ悍鐭ヨ瘑,...
绛旓細蹇冪悊鍋ュ悍涓婚娲诲姩绛栧垝鏂规绡2 涓哄姞寮烘垜鏍″鐢熷績鐞嗙礌璐ㄦ暀鑲,浠ュ彂灞曟у績鐞嗗仴搴锋暀鑲蹭笌绉瀬蹇冪悊瀛︾悊蹇典负涓诲,鍥寸粫涓婚,骞挎硾寮灞曞悇绫蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛娲诲姩,瀹ｄ紶鏅強蹇冪悊鍋ュ悍鐭ヨ瘑,钀ラ犺壇濂芥牎鍥績鐞嗘皼鍥,寮曞瀛︾敓鑷垜鎺㈢储,鎻愬崌瀛︾敓鑷姪浜掑姪鑳藉姏,淇冭繘瀛︾敓鍋ュ悍鎴愰暱銆傚鏍＄壒涓捐浠モ滄垜鐨勫績鈥樻櫞鈥欐晠浜嬧濅负涓婚鐨勫績鐞嗗仴搴锋椿鍔ㄦ湀绯诲垪娲诲姩銆
绛旓細蹇冪悊鍋ュ悍涓婚娲诲姩鏂规(7绡) 蹇冪悊鍋ュ悍鏄寚涓绉嶈壇濂界殑蹇冪悊鎴栬呯簿绁炵姸鎬,瀛︽牎鍋氬ソ蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛,鎵嶈兘澶熷叏闈㈠湴鎻愰珮闈掑皯骞寸殑蹇冪悊绱犺川鍜屽叏闈㈢礌璐ㄣ備笅闈㈡槸鎴戜负澶у鏁寸悊鐨勫叧浜庡績鐞嗗仴搴蜂富棰樻椿鍔ㄦ柟妗,甯屾湜瀵规偍鏈夋墍甯姪! 蹇冪悊鍋ュ悍涓婚娲诲姩鏂规绡1 涓銆佹椿鍔ㄧ洰鐨: 浠ユ繁鍖栨敼闈┿佸叏闈㈡帹杩涚礌璐ㄦ暀鑲蹭负鏍稿績,璁┾滃仴搴风涓鈥濈殑鎸囧鎬濇兂鏍规...
绛旓細涓轰簡纭繚娲诲姩瀹夊叏椤哄埄杩涜,甯稿父闇瑕侀鍏堝噯澶囨椿鍔ㄦ柟妗,娲诲姩鏂规鍏锋湁鍐呭鏉＄悊娓呮,姝ラ娓呮櫚鐨勭壒鐐广傞偅涔堟椿鍔ㄦ柟妗堝簲璇ユ庝箞鍒跺畾鎵嶅悎閫傚憿?浠ヤ笅鏄垜绮惧績鏁寸悊鐨勫鏍蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛娲诲姩鏂规(绮鹃7绡),渚涘ぇ瀹跺弬鑰冨熼壌,甯屾湜鍙互甯姪鍒版湁闇瑕佺殑鏈嬪弸銆 瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛娲诲姩鏂规1 鎸囧鎬濇兂: 涓轰績杩涘鐢熷績鐞嗗仴搴,鏅強蹇冪悊鍋ュ悍甯歌瘑,閰嶅悎瀛︽牎...
绛旓細蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛娲诲姩鏂规15绡 涓轰簡纭繚浜嬫儏鎴栧伐浣滃畨鍏ㄩ『鍒╄繘琛岋紝閫氬父闇瑕佹彁鍓嶅噯澶囧ソ涓浠芥柟妗堬紝鏂规鏄湪妗堝墠寰楀嚭鐨勬柟娉曡鍒掋傛柟妗堝簲璇ユ庝箞鍒跺畾鍛紵浠ヤ笅鏄负澶у鏀堕泦鐨勫績鐞嗗仴搴锋暀鑲叉椿鍔ㄦ柟妗堬紝甯屾湜瀵瑰ぇ瀹舵湁鎵甯姪銆傚績鐞嗗仴搴锋暀鑲叉椿鍔ㄦ柟妗1 鐝細鏃堕棿锛歺骞11鏈8鏃ュ崍鏃剁彮浼氳銆傜彮浼氱洰鐨勶細缁忚繃瀛︾敓鑰冭瘯绱у紶蹇冪悊鑷祴锛屼娇...
绛旓細 1銆佸悇绯诲厖鍒嗗彂鎸ユ垜闄㈠績鐞嗗仴搴锋暀鑲茬殑浜岀骇鍜屼笁绾х綉缁滀綔鐢,绮惧績缁勭粐,璁ょ湡钀藉疄,灏ゅ叾瑕佸彂鎸ュ鐢熼骞茬殑绀鸿寖甯﹀ご浣滅敤,纭繚娲诲姩鐨勬櫘鍙婃с侀拡瀵规у拰瀹炴晥鎬с 2銆佸悇椤规椿鍔ㄧ殑鍏蜂綋瀹炴柦鏂规鍜屽畨鎺掑皢闄嗙画鍏竷,璇峰悇绯荤粍缁囥侀紦鍔卞鐢熺Н鏋佸弬鍔犮傚悓鏃朵腑蹇冮紦鍔卞悇绯荤Н鏋佸紑灞曞叿鏈夋湰绯荤壒鑹茬殑蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛娲诲姩銆 鍏充簬瀛...
绛旓細蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛娲诲姩鏂规2 涓銆佹椿鍔ㄧ洰鐨勪笌瀹楁棬 娲诲姩鐩殑:閫氳繃涓婚娲诲姩,瀹ｄ紶蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛鐭ヨ瘑,鏄庣‘蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛鐨勬剰涔変笌浣滅敤,鍩瑰吇瀛︾敓鐨勫弬涓庢剰璇嗗拰涔愯鍚戜笂鐨勫績鐞嗗搧璐,淇冭繘瀛︾敓浜烘牸鐨勫仴鍏ㄥ彂灞,鍦ㄥ叏鏍℃巰璧风淮鎶ゅ績鐞嗗仴搴风殑鐑疆銆 娲诲姩瀹楁棬: 1.鏁欎細瀛︾敓绠＄悊鑷繁鐨勬儏缁,浣垮叾鎷ユ湁绉瀬绋冲畾鐨勬儏缁,閬垮厤鎮ｅ悇绉嶆儏缁殰纰嶃 2.甯姪瀛︾敓...
绛旓細涓轰簡淇濋殰娲诲姩椤哄埄銆佸渾婊¤繘琛,鏃跺父闇瑕侀鍏堝紑灞曟椿鍔ㄦ柟妗堝噯澶囧伐浣,娲诲姩鏂规鍏锋湁鍐呭鏉＄悊娓呮,姝ラ娓呮櫚鐨勭壒鐐广傞偅涔堜綘鏈変簡瑙ｈ繃娲诲姩鏂规鍚?浠ヤ笅鏄垜涓哄ぇ瀹舵暣鐞嗙殑瀛︾敓蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛娲诲姩鏂规(閫氱敤6绡),浠呬緵鍙傝,娆㈣繋澶у闃呰銆 瀛︾敓蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛娲诲姩鏂规1 涓鸿繘涓姝ユ彁楂樻垜闄㈠績鐞嗗仴搴锋暀鑲插伐浣滅殑閽堝鎬у拰瀹炴晥鎬,鍩硅偛瀛︾敓鍋ュ叏浜烘牸,鍏ㄩ潰...
绛旓細浜斻佹椿鍔ㄨ姹 (涓)銆侀珮搴﹂噸瑙嗐佺簿蹇冪粍缁囥傛湰灞婂浼犲鏈潃鈥滃彂鎸ラ櫌绯讳富浣撳湴浣嶏紝褰版樉瀛﹂櫌宸ヤ綔鐗硅壊鈥濈殑鍘熷垯锛岄紦鍔卞悇闄㈢郴缁撳悎涓撲笟鐗圭偣鍜屽鐢熷疄闄咃紝绮惧績绛栧垝銆佺粍缁囥佸紑灞曠浉鍏鏁欒偛娲诲姩銆傚悇闄㈢郴浜2018骞4鏈5鏃ヤ箣鍓嶅皢鈥滈槼鍏夋姢鑸蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛瀹ｄ紶瀛娲诲姩鏂规(鐢靛瓙鐗)鎶ラ佸績鐞嗗挩璇腑蹇冨妗堛傚悇闄㈢郴鏍规嵁鏂规瀹夋帓锛...
绛旓細 鍏充簬瀛︽牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛瀹ｄ紶娲诲姩绛栧垝鏂规鑼冩枃绮鹃1 涓鸿疮褰昏惤瀹炪婁腑鍏眡x鐪佸楂樻牎宸ュ銆亁x鐪佹暀鑲插巺鍏充簬寮灞20xx骞村害鍏ㄧ渷楂樻牎蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛瀹ｄ紶鍛ㄦ椿鍔ㄧ殑閫氱煡銆(鏁欐濇斂銆20xx銆晉鍙)鐨勭簿绁,鎴戞牎鍐冲畾寮灞曠鍗佷簩灞婂ぇ瀛︾敓蹇冪悊鍋ュ悍鏁欒偛瀹ｄ紶鍛ㄦ椿鍔ㄣ傜幇灏嗘湁鍏充簨椤归氱煡濡備笅: 涓銆佹椿鍔ㄤ富棰 鈥 涓嶅繕鍒...
