小学先进班集体事迹材料 先进班集体事迹材料哪儿有
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\u8fd9\u5c31\u662f\u6211\u4eec*\uff08*\uff09\u73ed\uff0c\u4e00\u4e2a\u6c38\u8fdc\u5145\u6ee1\u671d\u6c14\u7684\u96c6\u4f53\uff0c\u4e00\u4e2a\u6c38\u8fdc\u6562\u4e8e\u8d85\u8d8a\u81ea\u6211\u7684\u96c6\u4f53\u3002\u76f8\u4fe1\u6211\u4eec\u5728\u4eca\u540e\u7684\u5b66\u4e60\u751f\u6d3b\u4e2d\u4e00\u5b9a\u4f1a\u518d\u521b\u8f89\u714c\uff01
\u5148\u8fdb\u73ed\u96c6\u4f53\u4e8b\u8ff9\u6750\u6599--\u5929\u6c34\u641c\u7d22||The Homeland of Emperor Fuxi----A
2008\u5e741\u67088\u65e5 \u5148\u8fdb\u73ed\u96c6\u4f53\u4e8b\u8ff9\u6750\u6599 \u8fd9\u662f\u4e00\u4e2a\u56e2\u7ed3\u53cb\u7231\u7684\u96c6\u4f53\uff0c\u5148\u8fdb\u73ed\u96c6\u4f53\u4e8b\u8ff9\u6750\u6599 \u4e00\u4e2a\u594b\u53d1\u5411\u4e0a\u3001\u671d\u6c14\u84ec\u52c3\u7684\u96c6\u4f53 \uff0c\u4e00\u4e2a\u6709\u7740\u5f3a\u5927\u51dd\u805a\u529b\u3001\u751f\u547d\u529b\u3001\u521b 2008-1-8 16:19:35
\u5148\u8fdb\u73ed\u96c6\u4f53\u4e8b\u8ff9\u6750\u6599_\u4e8b\u8ff9\u6750\u6599_\u7cbe\u54c1\u5b66\u4e60
2010\u5e741\u670814\u65e5 \u7cbe\u54c1\u5b66\u4e60\u5c31\u4e3a\u5e7f\u5927\u5b66\u751f\u63d0\u4f9b\u5927\u91cf\u4e30\u5bcc\u7684\u5148\u8fdb\u73ed\u96c6\u4f53\u4e8b\u8ff9\u6750\u6599\u4e0b\u8f7d,\u5148\u8fdb\u73ed\u96c6\u4f53\u4e8b\u8ff9\u6750\u6599\u5728\u7cbe\u54c1\u5b66\u4e60\u514d\u8d39\u4e8b\u8ff9\u6750\u6599\u4e13\u680f\uff0c\u4e3a\u60a8\u63d0\u4f9b\u7684\u5148\u8fdb\u73ed\u96c6\u4f53\u4e8b\u8ff9\u6750\u6599\u5e2e\u52a9
\u8303\u6587\u5c0f\u5b66\u5148\u8fdb\u73ed\u96c6\u4f53\u4e8b\u8ff9\u6750\u6599- \u8303\u6587\u5f00\u5fc3\u4eba
\u5c0f\u5b66\u5148\u8fdb\u73ed\u96c6\u4f53\u4e8b\u8ff9\u6750\u6599-\u6587\u79d8\u5199\u4f5c-\u4e8b\u8ff9\u6750\u6599\u8303\u6587
2010\u5e742\u670818\u65e5 \u4e3a\u6587\u79d8\u5de5\u4f5c\u8005\u63d0\u4f9b\u5c0f\u5b66\u5148\u8fdb\u73ed\u96c6\u4f53\u4e8b\u8ff9\u6750\u6599\u7b49\u4e8b\u8ff9\u6750\u6599\u65b9\u9762\u7684\u6587\u79d8\u5199\u4f5c\u53c2\u8003\u8303\u6587
\u5148\u8fdb\u73ed\u96c6\u4f53\u4e8b\u8ff9\u6750\u6599
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我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。
一、健康向上的班风导引我们前进
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸
箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。
良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精
心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长邱伟光、中队长刘畅、课代表孟芳和几名同学一共十几名同学，每天中午放学后，都牺牲自己的休息时间，主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。
五、永无止境地进取心催促我们奋进
我们班几年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。
争创一个知学、乐学、爱学的班级
引言：
这是一个热爱学习的班集体
这是一个融洽和谐、活泼向上的班集体
这更是一个团结奋进、有创新欲望的班集体
这是一个拥有48名小学生的优秀班集体。在这个花园式的xxx中心小学里，每个人都在想着为班集体增光添彩。因为每个人都坚信：努力后，我们都会耀眼。
沐浴在新时期教学改革的光辉下，他们是幸运的，因为他们是第一个接受了新一轮的课改的班级。在这五年的成长道路上，他们以坚实的步履留下了让我们可以吸收借鉴的课改经验，也形成了新时期特色的班集体，一个热爱学习的班集体：同学们勤于思考，积极参加课堂讨论、发表自己的意见，形成了“勤学，好问，勤思，善行”的良好学风；一个融洽和谐、活泼向上的班集体：同学们相亲相爱，互相谦让，活泼好动，积极进取；一个团结奋进、有创新欲望的班集体：同学们活学活用，积极参与各项创新活动，并在生活实践中检验自己的学习成果……
建设思想阵地
一、爱国主义教育
如果把孩子比作期待成长的树苗，那老师就是给树苗修枝剪叶、并给予小苗充足的水分、阳光、肥料的园丁。“一日之计在于晨”，每周一升旗就是最好的教育时机：每当国歌激扬地响起，国旗徐徐升起，都会触动孩子心灵深处的爱国情怀。尤其是国旗下教师们精心准备的讲话，更是最好的教育素材；每次升旗后，我都要求学生把自己感受最深的一点积累下来，并联系自己的理想谈自己的感受。清明时节，祭奠平北烈士中，孩子们承担了学校的学生献词、宣读倡议书、敬献花篮的任务，他们情绪饱满，语调亢奋，不正说明爱国主义已经在他们的心中生根发芽了吗？作为小学教师，我们正是抓住了这样的教育契机，使民族精神得以弘扬，爱国意识不断增强。
二、要确立班集体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，如果没有共同的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个先进的班集体应该有近期、中期、远期相结合的奋斗目标，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任，我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标：知学、乐学、爱学。近期，我们要每个人都知道学习的重要性，知道学习是为了什么，从而增强学习的主动性；中期，使学生感受到学习是一种乐趣；远期目标就是让学生永远爱学习。使实现目标的过程真正达到教育与自我教育的完美结合，每一集体目标的实现无不冲击学生的心灵深处，体会到自己是集体中的一员，这是大家共同努力的结果，同时要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。这样在集体的激励和鞭策下，使每一个学生都能茁壮的成长起来。
班级建设方面
一、严格纪律，养成各种良好的学习习惯
小学阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等十项日常行为规范的养成教育。重视在课堂内的常规训练，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
这是新接手的班级，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先严格要求学生平时要有正确的读书和写字的姿势，提醒他们注意"三个一"，读书时要做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐字要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。如每周学校都要通过广播系统开校会，利用课间操集中的时间宣讲注意事项等，我都要求学生注意听，今天讲了几件事？是什么事？然后不定时抽查学生说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生不但逐步养成了正确的听说读写、坐立行走的姿势，而且增强了自控能力，使课堂秩序井然有序。
二、德才兼备的小干部队伍建设
1、民主改选班干部。
为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法，班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。
2、事事落实到个人，做到“人人有事做，事事有人管”。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体验到自身的尊严和价值。为调动每一个学生的积极性，就要在班级中找到一个适合自己的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。走进我们班，也许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些不正，但我觉得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带领下，孩子自己做的。也许你看到的板报字迹、内容不是让人赏心悦目，但那是同学们自己精心设计的，而后，我的合理化建议也被他们一一采纳。这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。
三、塑造先进形象，狠抓班风
一个先进的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、约束每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
我接手这个班的时候，我发现班长样样突出，可就是组织能力有限，不能在全班起到模范带头作用，我把他树立为我们班的先进形象，让所有的同学都向他学习。我还发现班内“玩”风很浓，悠悠球、空竹……。这虽然是社会的潮流，但总是把心思放在这上边必定耽误学生的有效学习时间。我组织开展了《怎样处理学与玩的关系》的主题班会，会上同学们各抒己见，最后得出结论：千里之堤，溃于蚁穴；学习才是当务之急。为此，同学们还在班会上倡议成立监察小组，没有完成学业的，他们会提醒督促。这样，有了正确的舆论和严格的班风，就会无形地支配集体成员的行为和集体生活，产生一种潜移默化的教育力量。
特色工作
只要引导得当，许多被其他人认为的“缺点”，有时反而会成为学生上进的“催化剂”。针对小学高年级的学生特点，我改变了以往的说服教育，苦口婆心，采取了在学生中开展批评与自我批评，收到意想不到的效果。
例如，有一次，两个学生因为一件琐事打架。事发后，我并没有向以往那样大动肝火，也没有教之导之，而是让他们冷静下来后，让他们各自写下这场事件中做得对的有几项，不妥之处有几项。两个学生写出以后，我让他们互相看看对方的写的内容，在看的过程中，我观察对方脸色都有惭愧的表情，此时我让他们各自发言，他们争先恐后检讨自己的不对，作着自我批评，并互相道歉。此时，作为老师，我并没有再给双方太多的指责，只是强调同学之间应该互相帮助，互相团结，不能因小事斤斤计较，大度、谦让才是真正的男子汉。双方心悦诚服接受，并当场保证，以后决不会再有此种事情发生。事情过去之后，我发现这两位同学还成了特别要好的朋友，他们以后也没有和别的同学因琐事而发生矛盾。
通过此事件，我认识到现代的学生虽然任性、自尊心强、做事敢作敢为、不计后果，但他们的是非观念却是鲜明的，主要是缺乏自控能力，我利用每周三的班队会时间，在学生中开展自我批评，定时提醒、约束中学生的不良行为。现在，多数学生能够控制约束自己，好人好事也多了起来。
总之，班级管理以德为先，主抓习惯的养成教育，改“他律”为“自律”，改“要我学”为“我要学”。
xxx中心小学
关于推荐刘双阳同学为县优秀学生的先进事迹
他是南平小学六（2）班的学生——刘双阳，自入学以来一
直品学兼优，能力突出，每学期都被评为优秀学生，学习标兵。
在老师精心教育下和自身的努力下，他一直很优秀，能严格要求
自己，激励自己，并在很多方面取得了显著的成绩。
一、学习勤奋，成绩优异
他在老师的关心与教育下，养成了良好的学习习惯。他善于
探究，对任何事情都要刨根问底。为了一道小题，他一定会追究
到谁对谁错方肯罢休。必要时也会和老师争论的面红耳赤，直到
结果满意为止。他还善于发现与总结，竟在小学就发现了X2-Y2=
（X+Y）（X-Y）这种规律，尽管早有此定律，但足以体现他的钻
研精神。他的成绩一直名列前茅，无论是上课还是下课，总会有
同学向他讨教题目，有时，他也和其它同学钻研题目。
二、能言善辩，喜欢看书，特别喜欢看历史书。
不论是上课还是下课，最活跃的还是他。上课老师的提问，
他积极发言。辩论会上，那些富有杀伤力的话会从他的嘴中一个
接一个蹦出来，嘴巴如同一架喷火的机关枪，杀得对方辩友哑口
无言，防不胜防，最终只能甘拜下风，望尘莫及了。他的口才好，
自然作文也是他的强项，什么比喻、拟人之类的句子在他的作文
本上可谓是琳琅满目，就连一语双关之类的高级句子也曾在此人
文中拜访，对偶句也曾大驾光临。他的作文曾在“天地杯”作文
竞赛中获得一等奖，又在“三峡杯”大显身手，“斩杀”多数竞
争者，摘下二等奖的桂冠。
能写出好作文，必定是看了许多好书。看书是他的爱好。特
别对于战争历史文学的精通程度可谓是无以伦比的。他特别爱看
《三国演义》，对于三国中的人物，他可以讲得头头是道，里面
的诗词，他都能背好几首。还有《水浒》、《西游记》他都仔细阅
读过。其他的课外书籍也没少读，如《鲁滨逊漂流记》、《红奶羊》、
《雪豹悲歌》等等。书，他也读得很认真，可以达到废寝忘食的
地步，其认真态度可用一句话形容：“躲进小楼啃书去，管他春
夏与秋冬。”
三、活泼开朗，课外活动丰富
他是一个活跃分子，天性好动。喜欢与别人谈今论古，大敞
心扉。让人觉得他好接近，所以，同学们都喜欢他。课余活动，
除了玩他自创的“三国”游戏，还会和同学们一起下象棋。他最
爱下象棋了，棋术自然也是超凡脱俗。在棋场上，他的对手少到
屈指可数的地步，但他经常会和同学们一起切磋棋术。
四、他尊敬长辈，孝敬父母
在家，他是一个听话的孩子，还会帮父母做一些力所能及的
事，还常会逗父母开心。
他开朗自信，乐于助人，成绩优异，工作出色，综合素质高，
不愧为一名优秀的全面发展的好学生，一名出色的好少年。
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