怎么样才能理解难懂的词语？
运用不同的方法理解难懂的词语我的收获有看图理解法、查字典、猜一猜。
1、看图理解法
低年级学生的思维发展以形象思维为主，但对于三年级学生来说，对于一些离他们生活经验较远的词语，一般也可借助画图来理解。如，《搭船的鸟》中的“船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。”学生对“蓑衣、橹”没有概念，可以通过图片形象地告诉学生，使之一目了然。
2、查字典
习惯于字典、词典的运用，来帮助阅读理解是一个人一辈子受益的事情。而对于小学生来说，更是语文学习中良好的学习习惯中的重要一项。在语文教学中，有的词语理解，只需要把这个词中关键一个字的意思弄明白，整个词的意思便迎刃而解了。
比如人教版《恐龙》一文中，“三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。”
“望而生畏”这个词给出两项选择“1、看见令人佩服；2、看见了就产生害怕”学生很快就分辨出这个词中的“畏”是“害怕的意思”。“望而生畏”就是看见了就产生害怕的意思了。善于使用工具书，明白了有的词语把个别字的意思查清楚，就能理解整个词的意思了。
3、猜一猜
用替换词语的方法理解词意，根据词语所处的语言环境，把不理解的词语换成自己理解的词语。如仍能讲得通，符合语言环境的特定意思，那么这个替换的词语就可以作为不理解的词语的解释。词语是语言的基本材料。词语组合在一起就构成了一句话，一篇文章。
因而，词语在发展语言为根本任务的语文教学中有着举足轻重的地位，它贯穿于语文教学的始终。掌握一些最基本的理解词语的方法，然后根据猜一猜有助于提高自己理解词语的能力和理解课文的能力。
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