大学老师家访十大必问问题
大学老师家访十大必问问题如下:
1、问学习兴趣,不问学习程度
老师可以有意识地了解一下孩子的学习兴趣、学习习惯、学习方法等。这样做,可以了解孩子的学习情况,从而在今后的教育中对其予以特别的关注。
老师不宜直接询问孩子的学习程度或类似于“学习情况怎么样”等话题,以免对孩子产生“先入为主”的偏见,或者让那些原来学习不那么优秀的孩子产生失落感。
2、问优点,不问不足
老师可以多询问孩子有哪些优点,这样可以让自己对孩子的认识更全面、更立体、更生动,也会让孩子更加喜爱你,因为孩子明白——老师知道我有哪些优点。
老师不宜直接询问孩子有哪些不足或缺点。这样的问题容易引发家长和孩子的紧张情绪,甚至怀疑老师是不是会对自己或孩子产生偏见。孩子有没有缺点,有什么缺点,应该留待老师在今后的工作中仔细观察了解,慢慢帮助孩子改正。
3、问家庭概况,不问个人隐私
老师可以问问孩子的家庭情况,比如家里有哪些成员,家长从事何种工作,平时孩子更听谁的话等。这样做可以真实全面地了解孩子所处的生活环境,思考今后如何有针对性地进行教育和帮助。
教师家访的交谈技巧
1、做好班主任工作是“家访”成功的先决条件。在学生眼中,除了要成为一名称职的教师,还必须具备两个基本优势:负责任和公平。如果班主任不懂谈话艺术,很难取得“家访”的成功。
2、明确“家访”的目的,突出谈话的重点。家访的目的通常是:
(1)及时向家长汇报学生在校情况。
(2)了解学生的家庭情况,家庭教育状况和家庭环境对学生的影响,以及学生在家庭中的表现。
(3)和家长相互配合,提高对学生的教育。
根据以上三个目的,“家访”谈话也分为三个部分:
(1)以班主任单独的形式介绍学生在校情况。
(2)以班主任提问,家长解释的形式了解学生的家庭情况。
(3)以双向对话的形式对学生的教育进行改进。
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