怎么学好物理 怎样才能学好物理?

\u521d\u4e2d\u65f6\u671f\u600e\u4e48\u5b66\u597d\u7269\u7406\u554a\uff1f

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\u6b65\u9aa4/\u65b9\u6cd5




1

1.\u91cd\u89c6\u5e38\u89c4\u5b66\u4e60
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2

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3

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4

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5

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\u3000\u3000(2)\u575a\u6301\u3002
\u3000\u3000\u5b66\u4e60\u7269\u7406\u8981\u80fd\u5403\u82e6\uff0c\u7231\u56e0\u65af\u5766\u8bf4\uff0c\u201c\u6210\u529f\u662f\u4e00\u5206\u5929\u624d\u52a0\u4e5d\u5341\u4e5d\u5206\u6c57\u6c34\u201d\u3002\u5b66\u4e60\u7269\u7406\u8981\u6709\u60f3\u6cd5\uff0c\u963f\u57fa\u7c73\u5fb7\u8bf4\uff0c\u201c\u7ed9\u6211\u4e00\u4e2a\u652f\u70b9\u548c\u8db3\u591f\u957f\u7684\u6760\u6746,\u6211\u80fd\u64ac\u52a8\u5730\u7403\u201d\u3002\u5b66\u4e60\u7269\u7406\u66f4\u8981\u8c26\u865a\uff0c\u725b\u987f\u8bf4\uff0c\u201c\u5982\u679c\u8bf4\u6211\u6bd4\u522b\u4eba\u770b\u5f97\u66f4\u8fdc\u4e9b,\u90a3\u662f\u56e0\u4e3a\u6211\u7ad9\u5728\u4e86\u5de8\u4eba\u7684\u80a9\u4e0a\u201d\u3002
\u3000\u3000\u201c\u4e1a\u7cbe\u4e8e\u52e4\uff0c\u8352\u4e8e\u5b09\uff0c\u884c\u6210\u4e8e\u601d\uff0c\u6bc1\u4e8e\u968f\u201d\u3002\u5b66\u4e60\u7269\u7406\u5fc5\u987b\u811a\u8e0f\u5b9e\u5730\uff0c\u592f\u5b9e\u57fa\u7840\uff0c\u7cfb\u7edf\u628a\u63e1\uff0c\u5faa\u5e8f\u6e10\u8fdb\uff0c\u4e0d\u641e\u7a81\u51fb\u3002

\u4ee5\u4e0a\u6765\u81ea\u767e\u5ea6\u7ecf\u9a8c

\u5982\u4f55\u5b66\u4e60\u7269\u7406\u65b9\u6cd5\u5982\u4e0b\uff1a\u4e00\u3001\u6df1\u5165\u7406\u89e3\u80fd\u529b\uff1a\u5b66\u4e60\u7269\u7406\u5fc5\u987b\u505a\u5230\u6df1\u523b\u7406\u89e3\u7269\u7406\u6982\u5ff5\u3001\u7269\u7406\u89c4\u5f8b\u7684\u786e\u5207\u542b\u4e49\uff0c\u7406\u89e3\u7269\u7406\u89c4\u5f8b\u7684\u9002\u7528\u6761\u4ef6\uff0c\u4ee5\u53ca\u5b83\u4eec\u7684\u5e94\u7528\uff1b\u80fd\u6e05\u695a\u7684\u8ba4\u8bc6\u7269\u7406\u6982\u5ff5\u548c\u7269\u7406\u89c4\u5f8b\u7684\u6587\u5b57\u8868\u8fbe\u5f62\u5f0f\u548c\u6570\u5b66\u8868\u8fbe\u5f0f\uff01\u80fd\u591f\u8fa8\u522b\u5404\u79cd\u6982\u5ff5\u89c4\u5f8b\u7684\u4f3c\u662f\u800c\u975e\u7684\u8bf4\u6cd5\uff1b\u80fd\u7406\u89e3\u76f8\u5173\u7269\u7406\u77e5\u8bc6\u7684\u533a\u522b\u548c\u8054\u7cfb\u3002\u4e8c\u3001\u4e25\u8c28\u7684\u903b\u8f91\u63a8\u7406\u80fd\u529b\uff1a\u5b66\u597d\u7269\u7406\u5fc5\u987b\u80fd\u6839\u636e\u5df2\u77e5\u7684\u7269\u7406\u77e5\u8bc6\u548c\u7269\u7406\u4e8b\u5b9e\u3001\u6761\u4ef6\uff0c\u5bf9\u7269\u7406\u95ee\u9898\u8fdb\u884c\u903b\u8f91\u63a8\u7406\u5e76\u8bba\u8bc1\uff0c\u4ece\u800c\u5f97\u51fa\u6b63\u786e\u7684\u7ed3\u8bba\u4e0e\u5224\u65ad\uff0c\u5e76\u80fd\u628a\u63a8\u7406\u8fc7\u7a0b\u5b8c\u6574\u6b63\u786e\u7684\u8868\u8fbe\u51fa\u6765\u3002\u4e09\u3001\u5206\u6790\u4e0e\u7efc\u5408\u80fd\u529b\uff1a\u8981\u80fd\u591f\u505a\u5230\u72ec\u7acb\u5206\u6790\u3001\u7814\u7a76\u9047\u5230\u7684\u95ee\u9898\uff0c\u641e\u6e05\u695a\u7269\u7406\u8fc7\u7a0b\u3001\u7269\u7406\u72b6\u6001\u3001\u7269\u7406\u60c5\u5883\u7b49\uff1b\u8981\u80fd\u628a\u4e00\u4e2a\u590d\u6742\u7684\u7269\u7406\u95ee\u9898\u5316\u89e3\u4e3a\u51e0\u4e2a\u8f83\u7b80\u5355\u7684\u95ee\u9898\uff0c\u5e76\u80fd\u627e\u51fa\u5176\u95f4\u8054\u7cfb\uff1b\u80fd\u627e\u5230\u89e3\u51b3\u95ee\u9898\u7684\u65b9\u6cd5\uff0c\u5e76\u4e14\u8fd0\u7528\u6240\u5b66\u7269\u7406\u77e5\u8bc6\u7efc\u5408\u89e3\u7b54\u95ee\u9898\u3002\u56db\u3001\u5e94\u7528\u6570\u5b66\u77e5\u8bc6\u5904\u7406\u7269\u7406\u95ee\u9898\u7684\u80fd\u529b\uff1a\u5b66\u597d\u7269\u7406\u5fc5\u987b\u80fd\u591f\u6839\u636e\u5177\u4f53\u95ee\u9898\u5217\u51fa\u7269\u7406\u91cf\u4e4b\u95f4\u5173\u7cfb\u5f0f\uff0c\u8fdb\u884c\u5408\u7406\u79d1\u5b66\u7684\u63a8\u5bfc\u4e0e\u6c42\u89e3\uff0c\u53ef\u4ee5\u7075\u6d3b\u8fd0\u7528\u5404\u79cd\u51e0\u4f55\u753b\u56fe\u3001\u6570\u5b66\u56fe\u50cf\u7b49\u65b9\u5f0f\u8fdb\u884c\u5206\u6790\u89e3\u7b54\u3002\u4e94\u3001\u7406\u89e3\u5b9e\u9a8c\u4e0e\u79d1\u5b66\u63a2\u7a76\u80fd\u529b\uff1a\u5b66\u597d\u7269\u7406\u5fc5\u987b\u80fd\u591f\u72ec\u7acb\u5b8c\u6210\u6559\u6750\u4e2d\u6240\u5217\u7684\u6240\u6709\u5206\u7ec4\u5b9e\u9a8c\uff0c\u660e\u786e\u5b9e\u9a8c\u76ee\u7684\uff0c\u7406\u89e3\u5b9e\u9a8c\u539f\u7406\u548c\u65b9\u6cd5\uff0c\u80fd\u6839\u636e\u63a7\u5236\u53d8\u91cf\u6cd5\u5408\u7406\u63a7\u5236\u6761\u4ef6\uff0c\u4f1a\u4f7f\u7528\u4eea\u5668\uff0c\u4ed4\u7ec6\u89c2\u5bdf\u5206\u6790\u73b0\u8c61\uff0c\u901a\u8fc7\u8bb0\u5f55\u3001\u5904\u7406\u5b9e\u9a8c\u6570\u636e\uff0c\u5f97\u51fa\u7ed3\u8bba\uff0c\u5e76\u5bf9\u7ed3\u8bba\u8fdb\u884c\u5206\u6790\u548c\u8bc4\u4f30\u3002\u4ece\u800c\u53d1\u73b0\u95ee\u9898\u3001\u63d0\u51fa\u95ee\u9898\u3001\u5236\u5b9a\u65b9\u6848\u3002\u516d\u3001\u8d28\u7591\u7684\u80fd\u529b\uff1a\u7269\u7406\u5e76\u4e0d\u662f\u4e00\u6210\u4e0d\u53d8\u7684\u771f\u7406\uff0c\u5b83\u9700\u8981\u5728\u63a2\u7d22\u4e2d\u4e0d\u65ad\u66f4\u65b0\u53d8\u5316\uff0c\u8fd9\u5c31\u9700\u8981\u6709\u8d28\u7591\u7684\u7cbe\u795e\uff0c\u6562\u4e8e\u5bfb\u6c42\u771f\u7406

好好理理基本知识。以便中考复习。
复习纲要
一、长度的测量
1、长度的测量
长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺。
2、长度的单位及换算
长度的国际单位是米(m),常用的单位有千米(Km),分米(dm)厘米(cm),毫米(mm

)微米(um)纳米(nm)
1Km 103 m 10 m 10 dm 10 cm 10 mm 103um 103 nm
长度的单位换算时,小单位变大单位用乘,大单位换小单位用除
3、正确使用刻度尺
(1)使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值
(2)使用时要注意
① 尺子要沿着所测长度放,尺边对齐被测对象,必须放正重合,不能歪斜。
② 不利用磨损的零刻度线,如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的,切莫忘记最

后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。
③ 厚尺子要垂直放置
④ 读数时,视线应与尺面垂直
4、正确记录测量值
测量结果由数字和单位组成
(1) 只写数字而无单位的记录无意义
(2) 读数时,要估读到刻度尺分度值的下一位
5、误差
测量值与真实值之间的差异
误差不能避免,能尽量减小,错误能够避免是不该发生的
减小误差的基本方法:多次测量求平均值,另外,选用精密仪器,改进测量方法也可以减

小误差
6、特殊方法测量
(1)累积法
如测细金属丝直径或测张纸的厚度等
(2)卡尺法
(3)代替法
二、简单的运动
1、机械运动
物体位置的变化叫机械运动
一切物体都在运动,绝对不动的物体是没有的,这就是说运动是绝对的,我们平常说的运

动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的,所以,对运动的描述是相对的
2、参照物
研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物
(1) 参照物并不都是相对地面静止不动的物体,只是选哪个物体为参照物,我们就假定

物体不动
(2) 参照物可任意选取,但选取的参照物不同,对同一物体的运动情况的描述可能不同
3、相对静止
两个以同样快慢、向同一方向运动的物体,或它们之间的位置不变,则这两个物体相对静

止。
4、匀速直线运动
快慢不变、经过的路线是直线的运动,叫做匀速直线运动
匀速直线运动是最简单的机械运动。
5、速度
(1) 速度是表示物体运动快慢的物理量。
(2) 在匀速直线动动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程
(3) 速度公式:v= S t
(4) 速度的单位
国际单位 :m/s 常用单位:km/h 1m/s = 3.6 km/h
6、平均速度
做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比,叫物体在这段路程上的

平均速度
求平速度必须指明是在哪段路程或时间内的平均速度
7、测平均速度
原理:v = s / t
测理工具:刻度尺、停表(或其它计时器)
三、声现象
1、声音的发生
一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止。
声间是由物体的振动产生的,但并不是所有的振动都会发出声间
2、声间的传播
声音的传播需要介质,真空不能传声
(1)声间要靠一切气体,液体、固体作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质称为介

质。登上月球的宇航员即使面对面交谈,也需要靠无线电,那就是因为月球上没有空气,

真空不能传声
(2)声间在不同介质中传播速度不同
3、回声
声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声
(1) 区别回声与原声的条件:回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
(2) 低于0.1秒时,则反射回来的声间只能使原声加强。
(3) 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运
4、音调
声音的高低叫音调,它是由发声体振动频率决定的,频率越大,音调越高。
5、响度
声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小有关,还跟声源到人耳的距离远近有关
6、音色
不同发声体所发出的声音的品质叫音色
7、噪声及来源
从物理角度看,噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看,

凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。
8、声间等级的划分
人们用分贝来划分声音的等级,30dB—40dB是较理想的安静环境,超过50dB就会影响睡眠

,70dB以上会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在90dB以上的噪声环境中,会影响听力


9、噪声减弱的途径
可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱
四、热现象
1、温度
物体的冷热程度叫温度
2、摄氏温度
把冰水混合物的温度规定为0度,把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。
3、温度计
(1) 原理:液体的热胀冷缩的性质制成的
(2) 构造:玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体
(3) 使用:使用温度计以前,要注意观察量程和认清分度值
使用温度计做到以下三点
① 温度计与待测物体充分接触
② 待示数稳定后再读数
③ 读数时,视线要与液面上表面相平,温度计仍与待测物体紧密接触
4、体温计,实验温度计,寒暑表的主要区别

构 造 量程 分度值 用 法
体温计 玻璃泡上方有缩口 35—42℃ 0.1℃ ① 离开人体读数
② 用前需甩
实验温度计 无 —20—100℃ 1℃ 不能离开被测物读数,也不能甩
寒暑表 无 —30 —50℃ 1℃ 同上
5、熔化和凝固
物质从固态变成液态叫熔化,熔化要吸热
物质从液态变成固态叫凝固,凝固要放热
6、熔点和凝固点
(1) 固体分晶体和非晶体两类
(2) 熔点:晶体都有一定的熔化温度,叫熔点
凝固点:晶体者有一定的凝固温度,叫凝固点
同一种物质的凝固点跟它的迷熔点相同
7、物质从液态变为气态叫汽化,汽化有两种不同的方式:蒸发和沸腾,这两种方式都要

吸热
8、蒸发现象
(1) 定义:蒸发是液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的汽化现象
(2) 影响蒸发快慢的因素:液体温度高低,液体表面积大小,液体表面空气流动的快慢
9、沸腾现象
(1) 定义:沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象
(2) 液体沸腾的条件:①温度达到沸点②继续吸收热量
10、升化和凝化现象
(1) 物质从固态直接变成气态叫升华,从气态直接变成固态叫凝华
(2) 日常生活中的升华和凝华现象(冰冻的湿衣服变干,冬天看到霜)
11、升华吸热,凝华放热
五、光的反射
1、光源:能够发光的物体叫光源
2、光在均匀介质中是沿直线传播的
大气层是不均匀的,当光从大气层外射到地面时,光线发了了弯折
3、光速
光在不同物质中传播的速度一般不同,真空中最快,
光在真空中的传播速度:C = 3×108 m/s,在空气中的速度接近于这个速度,水中的速度

为3/4C,玻璃中为2/3C
4、光直线传播的应用
可解释许多光学现象:激光准直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像等
5、光线
光线:表示光传播方向的直线,即沿光的传播路线画一直线,并在直线上画上箭头表示光

的传播方向(光线是假想的,实际并不存在)

6、光的反射
光从一种介质射向另一种介质的交界面时,一部分光返回原来介质中,使光的传播方向发

生了改变,这种现象称为光的反射
7、光的反射定律
反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射

角等于入射角
可归纳为:“三线一面,两线分居,两角相等”
理解:
(1) 由入射光线决定反射光线,叙述时要“反”字当头
(2) 发生反射的条件:两种介质的交界处;发生处:入射点;结果:返回原介质中
(3) 反射角随入射角的增大而增大,减小而减小,当入射角为零时,反射角也变为零度
8、两种反射现象
(1) 镜面反射:平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出,只能在某一方向接收到反

射光线
(2) 漫反射:平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去,即在各个不同的方向都

能接收到反射光线
注意:无论是镜面反射,还是漫反射都遵循光的反射定律
9、在光的反射中光路可逆
10、平面镜对光的作用
(1)成像 (2)改变光的传播方向
11、平面镜成像的特点
(1)成的像是正立的虚像 (2)像和物的大小 (3)像和物的连线与镜面垂直,像和物

到镜的距离相等
理解:平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形
12、实像与虚像的区别
实像是实际光线会聚而成的,可以用屏接到,当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会

聚成的,而是实际光线反向延长线相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收。
13、平面镜的应用
(1)水中的倒影 (2)平面镜成像 (3)潜望镜
六、光的折射
1、光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化,这种现象叫光的折射
理解:光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处,只是反射光返回原介质中

,而折射光则进入到另一种介质中,由于光在在两种不同的物质里传播速度不同,故在两

种介质的交界处传播方向发生变化,这就是光的折射。
注意:在两种介质的交界处,既发生折射,同时也发生反射
2、光的折射规律
光从空气斜射入水或其他介抽中时,折射光线与入射光线、法线在同一平面上,折射光线

和入射光线分居法线两侧;折射角小于入射角;入射角增大时,折射角也随着增大;当光

线垂直射向介质表面时,传播方向不变,在折射中光路可逆。
理解:折射规律分三点:(1)三线一面 (2)两线分居(3)两角关系分三种情况:①入

射光线垂直界面入射时,折射角等于入射角等于0°;②光从空气斜射入水等介质中时,

折射角小于入射角;③光从水等介质斜射入空气中时,折射角大于入射角
3、在光的折射中光路是可逆的
4、透镜及分类
透镜:透明物质制成(一般是玻璃),至少有一个表面是球面的一部分,且透镜厚度远比

其球面半径小的多。
分类:凸透镜:边缘薄,中央厚
凹透镜:边缘厚,中央薄
5、主光轴,光心、焦点、焦距
主光轴:通过两个球心的直线
光心:主光轴上有个特殊的点,通过它的光线传播方向不变。(透镜中心可认为是光心)
焦点:凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这点叫透镜的焦点,用“F

”表示
虚焦点:跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散,发散光线的反向延长线相交在主光轴

上一点,这一点不是实际光线的会聚点,所以叫虚焦点。
焦距:焦点到光心的距离叫焦距,用“f”表示。
每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。如图

6、透镜对光的作用
凸透镜:对光起会聚作用(如图)
凹透镜:对光起发散作用(如图)

7、凸透镜成像规律
物 距
(u) 成像
大小 像的
虚实 像物位置 像 距
( v ) 应 用
u > 2f 缩小 实像 透镜两侧 f < v <2f 照相机
u = 2f 等大 实像 透镜两侧 v = 2f
f < u <2f 放大 实像 透镜两侧 v > 2f 幻灯机
u = f 不 成 像
u < f 放大 虚像 透镜同侧 v > u 放大镜
凸透镜成像规律口决记忆法
口决一:
“一焦分虚实,二焦分大小;虚像同侧正;实像异侧倒,物运像变小”
口决二:
三物距、三界限,成像随着物距变;
物远实像小而近,物近实像大而远。
如果物放焦点内,正立放大虚像现;
幻灯放像像好大,物处一焦二焦间;
相机缩你小不点,物处二倍焦距远。
口决三:
凸透镜,本领大,照相、幻灯和放大;
二倍焦外倒实小,二倍焦内倒实大;
若是物放焦点内,像物同侧虚像大;
一条规律记在心,物近像远像变大。
8、为了使幕上的像“正立”(朝上),幻灯片要倒着插。
9、照相机的镜头相当于一个凸透镜,暗箱中的胶片相当于光屏,我们调节调焦环,并非

调焦距,而是调镜头到胶片的距离,物离镜头越远,胶片就应靠近镜头。
七、质量和密度
1、质量
(1) 定义:物体中含有物质的多少叫质量。用字母“m”表示。
(2) 质量是物体的一种属性:
对于一个给定的物体,它的质量是确定的,它不随物体的形状、位
置,状态和温度的改变而改变。
(3)质量的单位及换算:
质量的主单位是千克(kg )。常用单位有吨(t )、克(g)和毫克(mg)
1t 103 kg 103 g 103 mg
2、质量的测量
生活中称质量的工具是秤,在物理实验室里,用天平称质量,其中包括托盘天平和物理天

平。
(1) 天平的使用方法:
① 把天平放在水平台上,将游码放在标尺左端的零刻线处
② 调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡
③ 估计被测物的质量,把被测物放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标

尺上的位置,直到横梁恢复平衡。
(2)使用天平的注意事项:
①天平调好后,左右两托盘不能互换,否则要重新调节横梁平衡
②被测物体的质量不能超过最大秤量
③砝码要轻拿轻放,不能用手拿,要用镊子,以免因为手上的汗而腐蚀砝码
④ 保持天平盘干燥、清洁。不要直接放潮湿或有腐蚀性的物体。
(3) 天平的称量和感量:
每台天平能够称的最大质量叫天平的最大称量,也叫秤量。
感量表示天平所能测量的最小质量数,就是标尺上最小刻度所代表的质量数。
3、密度
密度是物质的一种特性。
(1)定义:单位体积的某种物质的质量,叫密度。用字母“ρ”表示。
(2)密度的计算公式:
(3)单位:国际单位是kg/m3,实验中常用单位是g/cm3,1g/cm3=103kg/m3
八、力
1、力的定义
(1) 定义:力是物体对物体的作用
(2) 说明:定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括
2、力的概念的理解
(1) 发生力时,一定有两个(或两个以上)的物体存在,也就是说,没有物体就不会有

力的作用
(2) 当一个物体受到力的作用时,一定有另一个物体对它施加了力,受力的物体叫受力

物体,施力的物体叫施力物体。所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的。
(3) 相互接触的物体间不一定发生力的作用,没有接触的物体之间也不一定没有力“接

触与否”不能成为判断是否发生力的依据。
(4) 物体间力的作用是相互的。
① 施力物体和受力物体的作用是相互的,这一对力总是同时产生,同时消失。
② 施力物体、受力物体是相对的,当研究对象改变时,施力物体和受力物体也就改变了
3、力的作用效果——由此可判定是否有力存在
(1) 可使物体的运动状态发生改变。运动状态的改变包括运动快慢改变和运动的方向改

变。
(2) 可使物体的形状与大小发生改变。
4、力的单位
国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,用符号N来表示。1N大小相当于拿起2个鸡蛋的

力。
5、力的测量
(1) 工具:测力计,实验室中常用的测力计是弹簧秤
(2) 弹簧秤的原理:弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长就越长
6、弹簧秤的正确使用
(1) 观察弹簧秤的量程、分度值和指针是否指在零刻线上
(2) 读数时,视线、指针和刻度线应在同一水平面
7、力的三要素
力的大小、方向、作用点叫力的三要素,都能影响力的作用效果
8、力的图示:用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来
9、力的图示的做图方法
(1) 画出受力物体:一般可以用一个正方形或长方形代表,球形可用圆圈表示。
(2) 确定作用点:作用点画在受力物体上,且画在受力物体和施力物体的接触面的中点

,如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力,作用点画在受力物体的几

何中心。
(3) 确定标度:如用1厘米线段长代表多少牛顿。
(4) 画线段:从力的作用点起,按所定标度沿力的方向画一条直线,用来表示力的大小
(5) 力的方向:在线段的末尾画上箭头,表示力的方向
(6) 将所图示的力的符号和数值标在箭头的附近
10、力的示意图
某些情况下,只需要定性地描述物体的受力情况,不需要精确地表示出力的大小,则可以

画力的示意图。
11、重力的概念
(1) 定义:地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力
(2) 理解:①重力的施力物体是地球,它的受力物体是地面附近的一切物体。②重力的

大小与物体的质量有关。
12、重力的三要素
(1) 大小:G = mg
(2) 方向:总是竖直向下(垂直水平面向下)
(3) 作用点:重力的作用点在物体的重心上。其中形状规则,质量分布均匀物体的重心

在它的几何中心
13、合力的概念
(1) 合力:如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那

两个力的合力
(2) 理解:①合力的概念是建立在“等效”的基础上,也就是合力“取代了分力,因此

合力不是作用在物体上的另外一个力,它只不过是替了原来作用的两个力,不要误认为物

体同时还受到合力的作用。②两个力合成的条件是这两个力须同时作用在一个物体上,否

则求合力无意义。
14、力的合成
已知几个力的大小和方向,求合力的大小和方向叫做力的合成
(1)当两个力方向相同是时,其合力的大小等于这两个力之和;方向与两力的方向相同
数学表述:F合 =F1 + F2
(2)当两下力方向相反时,其合力的大小等于这两个力之差,方向为较大力的方向
数学表述:F合 = F1 — F2 (其中:F1 > F2 )

如 何 学 好 物 理

物理这门自然科学课程比较比较难学,靠死记硬背是学不会的,一字不差地背下来,出个题目还是照样不会作.物理课初中,高中,大学各讲一遍,初中定性的东西多,高中定量的东西多,大学定量的东西更多了,而且要用高等数学去计算.那么,如何学好物理呢?

要想学好物理,应当能够做到不仅是能把物理学好,其它课程如数学,化学,语文,历史等都能够学好,也就是说学什么,就能学好什么.实际上在学校里,我们见到的学习好的学生,哪科都学得好,学习差的学生哪科都学得差,基本如此,除了概率很小的先天因素外,这里确实存在一个学习方法问题.

谁不想做一个学习好的学生呢,但是要想成为一名真正学习好的学生,第一条就要好好学习,就是要敢于吃苦,就是要珍惜时间,就是要不屈不挠地去学习.树立信心,坚信自己能够学好任何课程,坚信"能量的转化和守恒定律",坚信有几份付出,就应当有几份收获.

关于这一条,请看以下三条语录:
我决不相信,任何先天的或后天的才能,可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的.
——狄更斯(英国文学家)
有的人能够远远超过其他人,其主要原因与其说是天才,不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神.
——道尔顿(英国化学家)
世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而最令人后悔的就是时间.
——高尔基(苏联文学家)
以上谈到的第一条应当说是学习态度,思想方法问题.

第二条就是要了解作为一名学生在学习上存在如下八个环节:制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习.这里最重要的是:专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结,这五个环节.在以上八个环节中,存在着不少的学习方法,下面就针对物理的特点,针对就"如何学好物理",这一问题提出几点具体的学习方法.

(一)三个基本.基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练.关于基本概念,举一个例子.比如说速率.它有两个意思:一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中),而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中).关于基本规律,比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t,V=(vo+vt)/2.前者是定义式,适用于任何情况,后者是导出式,只适用于做匀变速直线运动的情况.再说一下基本方法,比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法,就是一个典型的相辅形成的方法.最后再谈一个问题,属于三个基本之外的问题.就是我们在学习物理的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的.如,"沿着电场线的方向电势降低";"同一根绳上张力相等";"加速度为零时速度最大";"洛仑兹力不做功"等等.

(二)独立做题.要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题.题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度.任何人学习数理化不经过这一关是学不好的.独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路.

(三)物理过程.要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患.题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规,三角板,量角器等,以显示几何关系. 画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程.有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的,死的,间断的,而动态分析是活的,连续的.

(四)上课.上课要认真听讲,不走思或尽量少走思.不要自以为是,要虚心向老师学习.不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习,巩固.尽量与老师保持一致,同步,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了.入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多.

(五)笔记本.上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来.知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来.课后还要整理笔记,一方面是为了"消化好",另一方面还要对笔记作好补充.笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题,好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的"好题本".辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存.

(六)学习资料.学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号.学习资料的分类包括练习题,试卷,实验报告等等.作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题,有价值的题,易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间.

(七)时间.时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,而利用时间是一门非常高超的艺术.比方说,可以利用"回忆"的学习方法以节省时间,睡觉前,等车时,走在路上等这些时间,我们可以把当天讲的课一节一节地回忆,这样重复地再学一次,能达到强化的目的.物理题有的比较难,有的题可能是在散步时想到它的解法的.学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着,念念不忘,不知何时会有所突破,找到问题的答案.

(八)向别人学习.要虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,看人家是怎样学习的,经常与他们进行"学术上"的交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是.也不能保守,有了好方法要告诉别人,这样别人有了好方法也会告诉你.在学习方面要有几个好朋友.

(九)知识结构.要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统起来.大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章,如静力学的知识结构等等.

(十)数学.物理的计算要依靠数学,对学物理来说数学太重要了.没有数学这个计算工具物理学是步难行的.大学里物理系的数学课与物理课是并重的.要学好数学,利用好数学这个强有力的工具.

(十一)体育活动.健康的身体是学习好的保证,旺盛的精力是学习高效率的保证.要经常参加体育活动,要会一种,二种锻炼身体的方法,要终生参加体育活动,不能间断,仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动,对身体不会有太大好处.要自觉地有意识地去锻炼身体.要保证充足的睡眠,不能以减少睡觉的时间去增加学习的时间,这种办法不可取.不能以透支健康为代价去换取一点好成绩,不能动不动就讲所谓"冲刺","拼搏",学习也要讲究规律性,也就是说总是努力,不搞突击.

以上粗浅地谈了一些学习方法,更具体地,更有效的学习方法需要自己在学习过程中不断摸索,总结,别人的方法也要通过自己去检验才能变为自己的东西,希望你取得好的成绩!

简单,首先自信,再就是理解记忆。初高中的都简单的很

日思日睿,笃志笃行!

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