孔子和老子哪个厉害？ 高分求答案！ 老子和孔子谁厉害？
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从哲学上来说，老子比孔子厉害。老了通过对易经的解读，悟出了人与社会与宇宙的对应关系，也就是天道。其中哲学思想中的人与自然的合一，是中国先秦哲学中最早的唯物主义思想，它开启了后来的春秋战国诸子百家的学术争鸣的百花齐放；孔子在哲学上拜老子为师，将易经与道的思想运用于儒学，成为统治阶级的治国谋策，自汉以后儒学成为历代统治阶级管理国家的实用工具；
从教育的角度，孔子比老从厉害。老子弟子不多，自己飘逸于世外，遁青牛而于关外，只留下一本道德经；而孔子收弟子三千，对后世有影响的就有七十二大弟子，孔孟之道，其后代读书人都尊孔子为圣人，皆可看出孔子作为教育家对后世的影响力。
老子与孔子都是我国的著名的文化人，对后世的影响很深，其文化其价值各有千秋，不好强比。
孔子的教育思想：
孔子在教学方法上要求老师“有教无类”“经邦济世”的教育观，“因材施教”“启发式”的方法论，注重童蒙、启蒙教育。他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学、时常复习学过的知识，以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入，“举一而反三”。他最早提出启发式教学。他说：“不愤不启，不悱不发。”意谓教师应该在学生认真思考，并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导。
他又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。通过谈话和个别观察等方法，他了解和熟悉学生的个性特征，在此基础上，根据各个学生的具体情况，采取不同的教育方法，培养出了德行、言语、政事、文学等多方面的人才。孔子热爱教育事业，毕生从事教育活动。
他学而不厌，诲人不倦。不仅言教，更重身教，以自己的模范行为感化学生。他爱护学生，学生也很尊敬他，师生关系非常融洽。他是中国古代教师的光辉典型。
从哲学上来说，老子比孔子厉害。老了通过对易经的解读，悟出了人与社会与宇宙的对应关系，也就是天道。其中哲学思想中的人与自然的合一，是中国先秦哲学中最早的唯物主义思想，它开启了后来的春秋战国诸子百家的学术争鸣的百花齐放；孔子在哲学上拜老子为师，将易经与道的思想运用于儒学，成为统治阶级的治国谋策，自汉以后儒学成为历代统治阶级管理国家的实用工具；
从教育的角度，孔子比老从厉害。老子弟子不多，自己飘逸于世外，遁青牛而于关外，只留下一本道德经；而孔子收弟子三千，对后世有影响的就有七十二大弟子，孔孟之道，其后代读书人都尊孔子为圣人，皆可看出孔子作为教育家对后世的影响力。
老子与孔子都是我国的著名的文化人，对后世的影响很深，其文化其价值各有千秋，不好强比。
当然是老子。
孔子曾经亲自前往周都洛阳，专门拜访老子，向老子请教“礼”。老子先让孔子谈了谈对“礼”的了解和看法，然后告诫孔子：“你所说的这些，他们的人都已经没了，骨头大概都已经烂了，只有他们说的话还存在。作为一个君子，遇到明君就出仕做官，遇不到明君就如蓬草一样随遇而安。我听说，善于经商的人，把货物深藏起来，表面上好像没有货物一样；作为一个君子，他有高尚的品德，表面上却笨笨的，像个傻子一样。去掉你身上那些骄人的气息和贪婪的欲望，以及做作的姿态和狂妄的志向，这些对你都没什么好处。我想要告诉你的就是这些。”孔子大概还希望老子多说一些，没有离去的意思，于是老子张开嘴巴让孔子看，问道：“我的牙齿还在吗？”孔子如实回答：“不在了。”老子又问：“我的舌头还在吗？”孔子告诉老子：“还在。”老子意味深长地告诫孔子：“坚硬者死之徒，柔弱者生之徒。牙齿是坚硬的，所以它老早就掉了；舌头是柔软的，所以它至今还存在。年轻人啊，记住：柔弱胜刚强！”
儒家虽然影响了中国人的气质和品格，让中国人讲礼谦让，但事实上这只是表面的，因为像孟子的舍身取义实在太难，中国人骨子里还是道家的思想比较深。都像儒家的君君臣臣父父子子，那秦始皇的秦王朝就不会灭了，陈胜说王侯将相宁有种乎，项羽说彼可取而代之，历来成王败寇，这方面非常符合道家的一阴一阳谓之道，天地尚且有变，而况人乎。老子是比较了接中国人的，所以他曾经委婉的劝孔子叫他不要瞎折腾，他那一套是行不通的。外国人研究中国文化的人也曾经说儒家最中庸，墨家最保守，道家最革命，关于墨家保守有一点，其他的我都同意，这是有道理的。
老子是玄学派，孔子是普世学派。
有人说的对，哲学上老子厉害，教育上孔子厉害，孔子吸收老子部分理论，成为治国之道。
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