两个正方形的边长之和是24cm ,边长之差是4cm, 这个图形的周长是多少厘米？ 两个正方形的边长之和是24厘米,边长之差是4厘米,这个图形的...
\u4e24\u4e2a\u6b63\u65b9\u5f62\u7684\u8fb9\u957f\u4e4b\u548c\u662f24cm ,\u8fb9\u957f\u4e4b\u5dee\u662f4cm, \u8fd9\u4e2a\u56fe\u5f62\u7684\u5468\u957f\u662f\u591a\u5c11\u5398\u7c73\uff1f\u5927\u6b63\u65b9\u5f62\u8fb9\u957f: (24+4)\u00f72\uff1d14cm
\u5c0f\u6b63\u65b9\u5f62\u8fb9\u957f: (24-4)\u00f72\uff1d10cm
\u5927\u6b63\u65b9\u5f62\u5468\u957f 14\u00d74\uff1d56cm
\u5c0f\u6b63\u65b9\u5f62\u5468\u957f 10\u00d74\uff1d40cm
\u8f83\u5927\u6b63\u65b9\u5f62\u7684\u8fb9\u957f\u4e3a 24\u00f72+\uff084\u00f72\uff09=12+2 =14 cm\uff0c\u5176\u5468\u957f\u4e3a 56cm
\u8f83\u5c0f\u6b63\u65b9\u5f62\u7684\u8fb9\u957f\u4e3a 24\u00f72-\uff084\u00f72\uff09=12-2 =10 cm\uff0c\u5176\u5468\u957f\u4e3a 40 cm
大正方形的边长：
(24+4)÷2=14 (cm)
小正方形的边长：
24-14=10 (cm)
如果这个图形是
那么，这个图形的周长是：
14×4+10×2
= 56+20
= 76 (cm)
x+y=24
x-y=4
解得：x=14，y=10。
两个正方形，一个周长14×4=56，另一个周长10×4=40。
各地中小学校陆续地进入了复习阶段，为了知识的巩固与复习，我给大家分享一份我校二年级数学下册期末模拟测试的试卷。
这一份试卷题目很灵活，需要有很好的解题技巧，才能做到又快又好。头脑灵活的孩子能够考高分。
第一大题填一填。这一天虽然是填空题，但是还是有几道题目比较难解答的。下面我们就来看看吧。第3小题，我们先观察一下这个式子。五角星代表的是余数。因为余数要小于除数，除数是7,所以余数最大只能是6。三角形代表被除数。被除数=商×除数＋余数。7×9＋6=69。所以被除数最大是69。
第4小题关键字是“最大”，有些同学没有注意看。填的不是最大的，虽然不等式成立，但还是不能算对。
第6小题有不少的同学做错，做这样的题目，我们一定要掌握规律。这里有四个数字要组成四位数。我们按照他的要求来。读出零的最大四位数是多少呢？这四个数字中只有一个“0”。我们只要不把零放在最后，这个零就会读出来。要组成最大的四位数我们就把大的数字放在高位。9放在千位上，5放在百位上，注意十位上要放0，0放在最后它是读不出来的。个位上放2。这个最大的四位数就是9502。不读出零的最小四位数是多少呢？零只有放在最后才不用读出来。我们把小的数字往高位上放。因此这个最小四位数是2590。最接近5000的数是多少呢？我们首先考虑千位上应该放哪个数字呢？放9和2都不行，因为相差太多了，那千位上只能放5。要与5000最接近，当然后面的数越小越好。所以百位上我们放0，十位上放2。个位上放9。这个数字就是5029。做这样的题目一定要让孩子掌握方法，以后遇到类似的题目，他就能够举一反三。
第7小题，先要认真观察这组图形的循环规律。通过观察，我们发现前面五个图形按顺序组成一组，后面图形都是按照这一组的顺序循环下去的。循环一次是五个图形，循环四次是20个，再按顺序排4个。因此第24个图形是三角形。同样的道理，循环8次是40个，第42个图形是正方形。这些题目非常灵活，不掌握方法是无从下手的。很多同学遇到这样的题目，脑子都想大了，也没有做出来。平时做题时要用心去思考，解题思路很重要。家长平时要多引导孩子去思考，遇到难题不要只对照答案，不看解题过程。
面对这样的题目，有些家长也犯难了：有些二年级的题目我们大人都不知道如何下手，更何况是孩子呀。现在的孩子真是太难了。
第二大题判断题。同学们比较容易搞错的是第2小题。长方形和正方形都有四条边和四个直角，但平行四边形有四条边，却没有四个直角。
第三大题选一选。学生比较容易做错的是第2小题。认真观察左边这个图形。除了原有长方形的四个直角之外。中间的一横竖线里，左右两边各有一个直角，所以一共有6个直角。第五小题，要注意消除一个误解，有同学以为用时最多的算得最快。事实恰好相反，用时最短的才算得快。
第四大题算一算，这一大题计算题用竖式计算时一定要注意数位要对齐。
第五大题辨认方向。图上有方向标志：上北下南，左西右东。最关键的是以谁作为基准点，进行确定方向。如科学馆在动物园的什么方向，这是以动物园为基准点。科技馆在动物园的右边，右边就是东面。懂得确定基准点，那么辨认方向就很简单了。
第六大题操作题。主要存在的问题是，有些同学的动手能力比较差，画图不够标准。有些同学还不用尺子，徒手画的线条弯弯曲曲的。有的同学还反复进行涂改，笔迹没有擦干净，感觉又脏又乱。
第七大题不是很难，只要认真做一般都不会错。
第八大题解决问题。这几道应用题，主要存在的问题是：有些同学没有认真理解题意，理清数量之间的关系。算式列错了，这道题自然也不能做对。
最后一题附加题，有些同学觉得很容易，有些同学却觉得很难。最关键是要理解“最大正方形”的边长最大能为多少？这里有两个已知条件，一个是4cm一个是9cm，只能以最小边4cm才能剪出最大正方形。从图中也可以看出，最多能剪出两个最大正方形。
从这份试卷里我们可以看出，其实平时考试时有些难题并不一定在应用题里。有时填空题里的题目也很难。
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