心理学解读:老师为什么教不好自己的孩子

如果孩子总是出现一些反常的行为,譬如,平时成绩好,一到大考就考砸;平时很细心,关键时刻却总是丢三落四;平时很听话,却在父母很在意的时刻很倔强……那么,我们基本可以确定,孩子对我们心存不满,他用自己无意识的行为对我们进行着“被动攻击”。

被动攻击常常出现在孩子的意愿被强烈打击后,这是一种自我保护的行为。

它的表现形式是:当我无法自如的施展自己的攻击行为时,我便会以另一种隐蔽的方式释放自己的这种攻击行为,让正常的攻击行为通过其它渠道显示出来。

并且,它常常会以一种无意识的方式表达出来,以一种无意识的行为掩盖自己内心的潜意识。孩子天性中愿意配合父母的意愿,并在满足父母的期望中寻找自己的归属感。

这样的心理行为在成人中也有普遍的表现。

不过成人往往只是想想而已,他们毕竟有相应的能力和配偶进行抗衡,而且自我的抗压能力已经足够强大,所以最终会通过平等的对话或者是强大的内心化解掉这些不满。

但,面对强大的父母,孩子却很难做到以正常的心态去面对这些不公,也无法通过自己弱小的内心化解掉这些问题,所以就会选择以隐蔽的方式进行“放毒”。

可以想见,当孩子能力足够强大,可以和父母进行抗衡时,他们便会和父母产生激烈的冲突,而这个阶段便是青春期。

也可以想见,在青春期越是叛逆的孩子,越是在年幼时被压抑的孩子。

小勇是广州某中学初三的学生,他学习很努力,在平时的小考中总是有出色的表现,但一遇到大考,比如期中、期末或升级考试,他都会考砸,很少有例外。

小勇的父母都是教师,而且妈妈张老师还在同校教书,妈妈想尽了各种办法来提高小勇的心理素质,但都无济于事,无奈之下,向心理医生进行了求助。

咨询进行了很多次以后,小勇才终于袒露了他的心声:“不知道为什么,等拿到大考的成绩,发现不怎么样时,我心里一开始总闪过一丝快感,然后才会有丢脸和失败的感觉,觉得又考砸了,又让妈妈失望了。”

这种一闪即逝的快感是问题的真正所在,原来小勇内心深处其实是不想考取好成绩的。

咨询做到最后,小勇承认:“我讨厌他们(父母),他们一天到晚围着我转,让我烦不胜烦。但我很快会对自己说,你怎么能恨爸爸妈妈呢?他们对你那么好,那么无私,你反而恨爸爸妈妈,你还有良心吗?——这也是父母实施爱的绑架的基本心态,详见《心理学解读:真爱与溺爱》。

这种心理很微妙,和多数处于青春期的孩子一样,小勇意识上并不知道自己有这种心理,他只是在拿到糟糕的考试成绩后隐隐约约有一丝快感。但在意识到自己的“问题”后,却进行了快速的否定。

书中观点:

当孩子产生被动攻击时,说明他的内在体系,无法完全化解掉这种外界强加给他的负面情绪。如果被动攻击能够被父母以爱的形式接住,能够得到父母的理解,那么孩子的这种情绪便通过另一种非正常的渠道得以释放,当孩子被理解时,他便会在爱的呵护下恢复正常。

而如果孩子的被动攻击再次被父母弹回来,不被接受的话,这种负面情绪,也可以认为是情绪中的毒就会在孩子体内积压,这样的结果是非常可怕的,他可能引起孩子抑郁情绪,甚至是精神分裂的状况。—— 限于篇幅,这个问题会在以后进一步论述。

我们可能永远做不到理论描述中的完美父母,但意识到不良行为所带来的可怕后果,就是我们的进步,愿你我能成为优秀的家长!

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