果园里的悄悄话作文
作文一：《果园里的悄悄话作文》300字
［果园里的悄悄话作文］
果园里的悄悄话 秋风送爽，秋姑娘悄悄的来到了人间，果园里的悄悄话作文。她给树木换上了新衣裳。 秋姑娘来到果园里。果园里正召开着水果大王比赛，有苹果、梨子、橘子参加比赛。 苹果得意洋洋的说：“瞧，我红彤彤的脸蛋，长得多可爱呀。我们苹果还有维生素c，吃了还可以美容。” 橘子说：“哼，你们苹果有什么了不起，小学五年级作文《果园里的悄悄话作文》。 ◆分享好文◆看我们穿着金灿灿的确衣服。一样也有维生素c，我们还能做药。” 梨子说：“我的衣服黄金金的比谁都好看。我们梨子水灵灵的，尝一口可甜了，解渴最好了。” 大家都争得面红耳赤。秋姑娘说：“你们各有各的好，不要争了。” 它们都高高兴兴地被果农运到市场去了，到了各家各户。果园里的悄悄话作文250字
作文二：《[优秀作文]苹果园里的故事》200字
苹果、西瓜和猫
果园里有一棵苹果树，树下有一片西瓜地，地里住着一只猫。 每晚三更半夜时，果果鼠出来偷吃西瓜和苹果。但每次都被猫发现，把她赶走了。果果鼠非常嫉妒，想除掉这只猫。她冥思苦想，忽然想到了个好办法。当主人和猫出去了。果果鼠来到西瓜地里，对苹果和西瓜们说：“这只猫成心想把你们吃掉，每次都是我咬着他的尾巴，要不这就是荒地了！”“这可怎么办？”大家纷纷问道。“有了！”果果鼠悄悄地告诉了他们。
晚上，猫追着果果鼠，果果鼠跑过西瓜地，猫跟着跑过西瓜地，西瓜照白天说的话把猫滑倒在地。果果鼠又爬上苹果树，猫也跟着爬上去，可苹果像子弹一样把猫打下来。
猫被赶走了，果果鼠原形毕露，把苹果和西瓜吃得一点不剩。
作文三：《小学生快乐作文范文：果园里的快乐》1400字
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以下是考研屋．kaoyanwu．为大家整理的关于小学生快乐作文范文：果园里的快乐的文章，希望大家能够喜欢～
秋天来了，一个风和日丽的下午，我们跟着老师去果园玩。
”字向南方 走在路上，我们看见了红红的太阳，万里无云的天空，还有一队大雁正排成“一飞去。
来到果园，犹如来到了一个水果的世界，果园里有苹果树、梨树，还有葡萄架，那又红又大的苹果像小妹妹红红的笑脸，黄黄的梨则像一个个小葫芦，最可爱的是葡萄，紫莹莹的，散发着诱人的光。树下的草丛里还开着许多小野花，五颜六色，非常美丽。天空小鸟在飞，树上松鼠在跑，草丛里还有小昆虫不停地叫，果园里真热闹。
一到果园，同学们就行动起来，有的去摘苹果，有的在捡树叶，有的在画画，还有的跑到草丛去捉蛐蛐。
小红发现了一片树叶，五角形的、红色，她想；我要把这片树叶带回去，做书签行，做标本也不错。这时，小刚拿着一片树叶跑过来，边跑边喊：“快来看啊，我捡到了一片银杏树叶。”
老师带着我们几个同学在摘苹果，我已经摘了几个了，但我想要摘一个最大最红的。我边走边看，终于目标出现了，我快步走过去，伸手把它摘了下来。
阳光在照，秋风轻吹，秋天真美好。
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作文四：《果园里的快乐》400字
果园里的快乐 秋天来了，一个风和日丽的下午，我们跟着老师去果园玩。 走在路上，我们看见了红红的太阳，万里无云的天空，还有一队大雁正排成一字向南方飞去。 来到果园，犹如来到了一个水果的世界，果园里有苹果树、梨树，还有葡萄架，那又红又大的苹果像小妹妹红红的笑脸，黄黄的梨则像一个个小葫芦，最可爱的是葡萄，紫莹莹的，散发着诱人的光。树下的草丛里还开着许多小野花，五颜六色，非常美丽。天空小鸟在飞，树上松鼠在跑，草丛里还有小昆虫不停地叫，果园里真热闹。 一到果园，同学们就行动起来，有的去摘苹果，有的在捡树叶，有的在画画，还有的跑到草丛去捉蛐蛐。 小红发现了一片树叶，五角形的、红色，她想；我要把这片树叶带回去，做书签行，做标本也不错。这时，小刚拿着一片树叶跑过来，边跑边喊：快来看啊，我捡到了一片银杏树叶。 老师带着我们几个同学在摘苹果，我已经摘了几个了，但我想要摘一个最大最红的。我边走边看，终于目标出现了，我快步走过去，伸手把它摘了下来。 阳光在照，秋风轻吹，秋天真美好。
作文五：《小班语言《果园里》》1400字
小班语言《果园里》
小班语言《果园里》
设计意图：
《纲要》中指出，在幼儿园的语言教育中，我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”儿歌《果园里》选材来自小班上期《水果缤纷乐》主题教育活动，水果是幼儿生活中喜欢又熟悉的食物，水果有着的形状、颜色、不同的生长环境等都在吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。
活动目标：
1．初步了狎解水果不同的生长环境，丰潮富认知经验。
2．学习儿沙歌并感受儿歌问答式的句式锚。
3．感受问答式学习的蓦快乐。
活动准备：
教师ほ资源PPT，水果图片若干蔓、音乐《泼水歌》。
幼儿挪经验准备—了解水果长在哪 里。
教学方法：
情境教 学法、课件演示法、启发提狺问法、观察法
活动过程：
一、创设情境——导入
教缝师：宝贝们，刚才老师接到攫一个电话，是我的好朋友
1 ／ 4
小啸熊打来的，小熊告诉我，他坨即将举办一个“水果聚会”？，在聚会上能吃到各种香甜撙可口的水果，我很想去参加曰，可是小熊说必须先完成一杈个任务，才能去参加，宝贝炕们，快来和我一起听听看，州小熊给我布置了什么任务。
二、学习儿歌
1．出示P面PT1，和幼儿一起仔细倾豁听PPT里小熊提出的任务溃，了解水果不同的生长环境 。
教师：宝贝们，这是祧哪里啊，——小熊的果园里
水果宝宝都去哪里了，——斫水果宝宝都藏起来了
我需殁要找出几种水果，——三种
?教师：我可等不急了，要漂马上去把这三种水果找出来囚，咦，水果在哪里啊，我左惶瞧瞧，右看看，（突然）哎牖呀，什么水果呀，趴在地上瞒，差点把我都绊倒了～宝贝，们，你们快帮我想想，什么蛱水果是长在地上的呀，－－弟－－（幼儿大胆猜测）和幼惬儿共同验证。PPT2
?写教师：已经找到一种水果了：，我得赶快找出第二种，我激左瞧瞧右看看，藏哪里去了撙，这儿有棵树我来瞧瞧，哎 哟，什么水果落下来砸在我榻脑袋上了，哎哟，好疼呀～ 到底是什么水果啊，藏在树软上，－－－－－－（幼儿大寸胆猜测）和幼儿共同验证。绪PPT3
？教师：还剩下 最后一种了，可是老师找了建半天也没找到，咦，这里怎◎么有个藤架，宝贝们，会不痴会有什么水果是
2 ／ 4
结在藤架上渔的呢，－－－－－幼儿大胆刿猜测）和幼？儿共同验证。镑PPT4
教师：老师已经禾把三种水果都找到了，现在酷就要准备去参加聚会了，咦既，你们想不想跟我一起去参 加聚会啊，想啊，那我打个柒电话给小熊问一问。（做打箴电话状）然后播放PPT5
2．出示PPT，一起来听蛀听小熊的三个问题，引导幼 儿练习说儿歌。
引导幼鹩儿用“苹果，苹果藏树上”猬的句式回答。
PPT6问 题句型“什么水果藏树上”御
“什么水果地上爬”
“ 什么水果结藤架”
?请幼台儿练习问句句式。
教师：约我请一个宝贝来提问，看看鲮其他宝贝会不会被你考倒。
?请幼儿一对一提问，回答朐。
请一位幼儿提问，其余点幼儿共同回答。
?男宝宝硇提问女宝宝答，女宝宝提问雠男宝宝答。
教师：宝贝们郡的问题都回答正确了，可以捐和我一起去参加聚会了，哎？～～～要不我们把刚才的问厂题和答案变成一首儿歌送给 小熊作为礼物吧～
音乐P PT7
3 ／ 4
出示水果图片，幼濉儿根据展示图片练习提问与咕回答。
三、创编儿歌
教 师：提问小朋友还认识其他耧水果吗，他们都分别长在哪缲里，你会怎么问，又会怎么 回答呢，
四、结束部分：
好了，宝贝们，我们赶快去浆参加聚会吧～让小熊听听我会们送给他的这首儿歌，他一リ定会非常喜欢。出发咯～
4 ／ 4
作文六：《我们来到果园里》1500字
我们来到果园里，一棵棵梨树上挂满了黄澄澄的梨，好像一个个可爱的小葫芦，把梨树枝压弯了腰；红艳艳的苹果像小妹妹可爱的脸颊，她好奇地扒开树叶往外瞧，眨眨眼睛，好像在问：“谁来了，”一串串紫中带绿的葡萄像晶莹的珠子，在阳光下闪烁着。一个个柿子像一盏盏橘黄色的灯笼在风中一摆一摆的，好像在说：“欢迎，欢迎”。红彤彤的枣子像一颗颗红宝石挂满枝头。 1、我们来到果园里，看到的水果有： 2、用“ ”画出文中表示颜色的词。
3、文中的数量词有很多，请你写下来： 一个个、 4、一棵棵梨树上挂满了黄澄澄的梨，好像一个个可爱的小葫芦。请你仿照这一句，用“好像”写一个句子。好像：
5、秋天的蔬菜有很多，你看，红萝卜、包心菜、西红柿、青菜等等，请你仿照短文的写法，也来写一写秋天的菜园吧～
？？我们来到菜园里，
我们来到果园里，一棵棵梨树上挂满了黄澄澄的梨，好像一个个可爱的小葫芦，把梨树枝压弯了腰；红艳艳的苹果像小妹妹可爱的脸颊，她好奇地扒开树叶往外瞧，眨眨眼睛，好像在问：“谁来了，”一串串紫中带绿的葡萄像晶莹的珠子，在阳光下闪烁着。一个个柿子像一盏盏橘黄色的灯笼在风中一摆一摆的，好像在说：“欢迎，欢迎”。红彤彤的枣子像一颗颗红宝石挂满枝头。 1、我们来到果园里，看到的水果有： 2、用“ ”画出文中表示颜色的词。
3、文中的数量词有很多，请你写下来： 一个个、 4、一棵棵梨树上挂满了黄澄澄的梨，好像一个个可爱的小葫芦。请你仿照这一句，用“好像”写一个句子。好像：
5、秋天的蔬菜有很多，你看，红萝卜、包心菜、西红柿、青菜等等，请你仿照短文的写法，也来写一写秋天的菜园吧～
？？我们来到菜园里，
作文七：《果园里的趣事》500字
果园里的趣事
金色之秋，硕果累累。 大山脚下有一座果园，果园里种着各式各 样的果树。
今天是一年一度的水果选秀大会，大会将选出最受欢迎的水果。 住的近的小萍和小梨一起出发了。 他们边走边讨论今年的选秀大会桂 冠得主会是谁。
小萍说：“我前几天到集市上转了一圈，水果店的老板说，今年 苹果丰收，顾客很多。 ”
小梨说：“哦” 。
这时香蕉从另一条路出来了， 跟他们打招呼说“两位朋友，早上 好！你们也去大会吗？”小萍和小梨说：“是啊，咱们一起吧！ ” 香蕉看小萍和小梨默默地走着，就问：“你俩觉得今年的桂冠会 落谁家？”小萍和小梨都没说话，香蕉接着说：“我觉得吧，谁得桂 冠不重要，重要的是咱们大家必须团结，你说，如果世界上只有一种 水果，那是多可怕呀！ ”话音刚落小梨面带微笑地说：“是啊，寸有所 长尺有所短嘛。 ”小萍看了他俩一眼，说：“和谐是我们的心声， 合作 是我们的作风，合欢是今年的主题！快走吧，要迟到了。 ”
笑声飘向大会现场。
第一场景：
背景：一侧：山，果园的画面；另一侧：活动现场：文字内容：《 2011年度最受欢迎的水果选秀大会》 。
第二场景：
在路上，小萍和小梨在讨论，背景：远处有山、有树木，路旁有 花草
第三场景
香蕉出场，以及他们三个的对话，背景跟上一场类此。
背景同上。
作文八：《果园里的争执》300字
果园里的争执学 校：扬州育才实验小学 班 作 级：201006 者：吴川夏指导老师：华老师秋天到了， 树叶变黄了， 花朵凋零了， 可是， 果园里却热闹非凡。水果之王苹果说： “我的作用可大了，不仅可以调节肠胃功能，还 可以增强儿童的记忆力。 ” “我有一个大家族， 我的兄弟姐妹可多了！ 我还有个美称呢 –－ “保护神”。 我的作用可大了，可以降火。 ” 雪梨不甘示弱地说。 “我全身都是宝，皮可以消炎止痛，可以治疗 湿疹、烧伤、烫伤?? 我还有维生素 B1、B2、和 C4。我的作用更大 吧！ ” 山竹得意洋洋地说。这时，有一个苍老的声音传了出来：“你 们不要再争了，如果没有我和农民伯伯们辛勤的劳动，怎么会有你们？ 大家一看，原来是土地爷爷他老人家。听了土地爷爷的这番话，大家都明白了“吃水不忘挖井人”的道 理了。
作文九：《在一个果园里》2500字
在一个果园里，多多已经将所有的果子打了下来，而且按果子的不同种类分成了不同的堆。多多决定把所有的果子合成一堆。
每一次合并，多多可以把两堆果子合并到一起，消耗的体力等于两堆果子的重量之和。可以看出，所有的果子经过n－1次合并之后，就只剩下一堆了。多多在合并果子时总共消耗的体力等于每次合并所耗体力之和。
因为还要花大力气把这些果子搬回家，所以多多在合并果子时要尽可能地节省体力。假定每个果子重量都为1，并且已知果子的种类数和每种果子的数目，你的任务是设计出合并的次序方案，使多多耗费的体力最少，并输出这个最小的体力耗费值。
例如有3种果子，数目依次为1，2，9。可以先将1、2堆合并，新堆数目为3，耗费体力为3。接着，将新堆与原先的第三堆合并，又得到新的堆，数目为12，耗费体力为12。所以多多总共耗费体力＝3＋12＝15。可以证明15为最小的体力耗费值。 输入：
输入包括两行，第一行是一个整数n（1＜＝n＜＝10000），表示果子的种类数。第二行包含n 个整数，用空格分隔，第i 个整数ai（1＜＝ai＜＝10000）是第i 种果子的数目。 输出：
输出包括，每次搬动后新堆的状态和最小的体力耗费值。
选作T 8．3 安全的密码
成绩： 100 ／ 折扣： 0．8
随着电子设备的广泛运用，密码也渐渐融入每个人的生活。保护好密码，不仅关系到个人隐私，更关系到个人的财产和安全。一个安全的密码，最好由大小写字母、数字或符号组成。包含越多种类的字符，其安全性就越高。同时密码还需要有一定的长度，通常至少要由六个以上的字符组成。
并不是每个人都喜欢这样复杂的密码，很多人在设置密码的时候，喜欢使用自己的名字或者生日，但这是很大的安全隐患。
任务 小林正在设计一个网络交易系统，为了保证用户的密码安全，他需要一个程序，判断用户自己设置的密码是否安全，如果不安全，则给出提示。现在他向你求助，请你帮忙设计一个程序来解决这个问题。
应当按照以下的规则来判断密码是否安全：
1． 如果密码长度小于 6 位，则不安全
2． 如果组成密码的字符只有一类，则不安全
3． 如果组成密码的字符有两类，则为中度安全
4． 如果组成密码的字符有三类或以上，则为安全 通常，可以认为数
字、大写字母、小写字母和其它符号为四类不同的字符。 输入 输入的第一行是一个整数 N ，表明后面有多少组密码。随后的 N 行输入包括 N 个密码，每个密码的长度均小于 20 个字符。
输出 针对每一个密码判断并输出它是否安全。对于不安全的密码输出 ＂Not Safe＂，对于中度安全的密码输出 ＂Medium Safe＂，对于安全的密码输出 ＂Safe＂ 输入样例 4 4 abcdef ABC 1＃c3Gh 输出样例Not Safe Not Safe Medium Safe Safe
扫雷你玩儿过扫雷游戏吧？有个操作系统中带了这个小游戏，那个系统叫什么来着？在游戏中要想过关，就必须要在一个 NxM 的区域上找出所有的地雷。游戏过程中，计算机会在地图上显示一些数字从而帮助你确定哪里有地雷。例如，在下面这个有两颗地雷的 4x4的
地图（＊表示地雷）：
＊．．． ．．．． ．＊．． ．．．．
根据上面的地图，可以计算出应该提供给游戏者的数字如下所示： ＊100 2210
1＊10 1110
每个数字表示了该方格周围到底有几个地雷，当然，一个方格周围最多的时候只会有八个。
输入 输入中将包括一系列的地图，每个地图的第一行有两个整数 n 和
m （0 ＜n，m ＜＝ 100），它们表示了地图的行数和列数。下面的 n 行每行都有 m 个字符，其中 ＂．＂ 表示安全而 ＂＊＂ 表示地雷。如果地图的 n 和 m 都为 0，则表示输入结束。 输出 针对每一个地图，首先输出一行： Field ＃x：
其中 x 是当前地图的编号（从 1 开始）。下面的 n 行则将地图中的 ＂．＂ 以数字表示，该数
字表示该方格周围有多少颗地雷。
1—10 ABABD CDCCD S1 destructive
S4 disapproval S5 initiativeS10 diminish S11 incredible
S7 excessiveS 8 stretchedS 9 sophisticated
S12 luxury
S13 consumption
S14 ignoringS 15 sincereS20 faith
S17 professionalS18 appreciationS19 generosity26—35 DCABC CBDAD36—45 ACABD ACADC 51—60 DBCBC DCAAD61—70 CACCA BBADA 71—80 DDCBA ACACB
81—90 CBACB CADBC 91—100 ADCBC ADCDC
S2 efficient
11—15 ABCCD
S3 productivity
S6 patible
S16 track
1． Talking on the phone is different from talking face to face．
2． The only thing that he has to do at present is to prepare well to pass the final exam． 3． He was sick with influenza because of heavy work and had to call off his holiday plan． 4． If you intend to go traveling during the Golden Week， you had better reserve a flight ticket and a hotel in advance．
5． More and more people have realized the great importance of effective approaches to efficient learning
秋天的果园里，水果是那样多，你看，那红彤彤的苹果挂在枝头，好像一个笑红了脸的娃娃；还有那橘红的柿子，压弯了枝头，就像一盏盏小灯笼；看那犹如紫水晶的葡萄，晶莹透亮，滴着一颗颗亮晶晶、如珍珠般的露珠；那黄澄澄的梨，好像一个个小葫芦，它可穿上了名牌的黄马褂；接着就是石榴小孩上场了，你看它把脸都笑红了，头上还戴着一顶“最佳小孩”的皇冠呢～
远处，老师带着同学们在摘果子。你看，大家全都忙得不亦乐乎，不一会儿，箩筐里水果就堆满了。空地上，一个同学在捡树叶，她说她要把这些漂亮的枝叶做成标本，留作纪念，这样每次看见它们就会想到美丽的秋天。
一场秋雨过后，水果更晶莹更透亮。满园里飘着泥土和水果的清香，弥漫着诱人的气味。
我爱秋天的果园，更爱果园里迷人的色彩。
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