新时代教师的角色
作为教育者，教师应该是引导型、方法型和创新型的。 传统意义上的教师应该是知识的拥有者，也是具有一定权威的。教师是学生学习的引导者和参与者，教学过程是师生共同发展的过程，交往意味着平等对话，同时教师也由输出者的角色变为给学生指引方向，继续学生引导和支持的导师。首先，要改变教学观念，建立新型的师生关系，每个学生都有自己独立的思想，不是教师要学生怎样做，学生就会怎样做。其次，教师也应该给不同类型的学生以指引，使他们成为社会上不同类型的有用人才，每个学生都是独特的，教师要允许奇才的发展，并为他们提供适宜的发展空间，使他们在自己原有的位置上逐渐发展。 这个时代需要教师在教育过程中不断进行方法的渗透，要想成为一位方法型的教师。首先要使自己成为一个具有合理的知识结构，并在此基础上，掌握获取知识、解决问题的方法的人，同时也应该在自己的工作、学习和生活中不断摸索、尝试、并创造出解决问题的新方法，方法型教师不仅是有方法和善于利用方法的人，还应该是善于将多方面、多层次的方法都教给学生的人。 新课程目标要求培养具有创新精神和创新能力的个体，以适应知识经济时代的要求，知识经济时代是创造力时代，创造力就是生命力，是一切知识和财富的来源。成为创新型的教师是时代赋予教师的任务。作为创新型的教师，首先要树立做出创造是教师职业基本要求的信念，把创造性进行教学，培养学生的创造性作为自己最起码的职责。其次要树立每个学生都具有创造力的信念，让具有不同个性特征，不同发展类型的学生创造力都得到不同程度的发展，也都能得到自由发展，让每位学生都能够自由的学习生活，第三要树立创造力是可以培养的信念，通过自己创造性地工作，为学生提供一个宽松、愉快、自主、和谐、向上的有利于创造性思维发展的环境。通过自己的言传身教，激发学生的创新意识和创造力。第四要多关注世界各地发展的前沿动态，最前沿的科技信息渗透到教学过程当中去，以启发学生的创新意识。绛旓細4銆佸悎浣滆呭拰鍗忎綔鑰咃細鏁欏笀闇瑕佷笌鍚屼簨銆佸闀裤佺ぞ鍖虹瓑鍚勬柟杩涜鍚堜綔锛屽叡鍚屼績杩涘鐢熺殑鎴愰暱鍜屽彂灞曘傚痉鑲插伐浣滆咃細鏁欏笀杩橀渶瑕佹敞閲嶅鐢熺殑閬撳痉鏁欒偛锛屽紩瀵煎鐢熸爲绔嬫纭殑浠峰艰鍜屼汉鐢熻锛屽煿鍏昏壇濂界殑閬撳痉鍝佽川鍜岀ぞ浼氳矗浠绘劅銆5銆佸浜庨棶棰樹腑鈥鏂版椂浠ｆ暀甯堢殑瑙掕壊涓嶅寘鎷濈殑鍥炵瓟锛岄渶瑕佸叿浣撻棶棰樺叿浣撳垎鏋愶紝涓婅堪瑙掕壊涓病鏈夊嚭鐜扮殑...
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