关于“就近入学”，《义务教育法》做了哪些规定 哪条法律提出义务教育就近入学的原则
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具体规定如下：
1、学招生：烈士子女凭烈士证、市级以上民政部门证明和监护人房产证在监护人居住地就近入学；引进特殊优秀人才子女凭市特聘工作证、监护人居住证在实际居住地就近入学。
2、适龄儿童户籍与实际居住地相统一，在实际居住地就近入学；适龄儿童的户籍与父母户籍相统一并单独立户。
3、对青年婚后因无住房而随父母同住一处并直至子女达入学年龄的家庭，其中的一名适龄儿童可视为与父母一起单独立户在实际居住地就近入学；对户籍与居住地不一致的适龄儿童，应在实际居住地就近入学。
4、外地户口的适龄儿童借读小学的，由家长（或法定监护人）向租住地附近小学提出申请，经学校同意并报经区教育局批准后方可接收；对流动人口中的民工子女就学，要按照省教育厅“以流入地政府为主，以全日制公办中小学校为主”的原则妥善予以安排。
5、小学升初中：小学毕业生的户籍应与实际居住地相统一、与法定监护人户籍相统一，并一律在实际居住地就近入学。
6、一所小学毕业生尽可能对口升入一所初中，确有困难的可对口升入两所初中；同样，一所初中也尽可能对口一所小学，确有困难的可对口两至三所小学，但不得超过三所。
小学毕业生应全部有可对口升学的初中。
7、一所小学毕业生对口两至三所初中的，各区教育部门和小学要结合具体情况制定对口方案，也可采用电脑派位的方法分流学生。
关于“就近”入学的含义，教育理论界有着不同的理解和看法，有的家长也对其存在误解。根据原国家教育委员会《关于制定义务教育办学条件标准、义务教育实施步骤和规划统计指标问题的几点意见》的规定，学生居住地与学校距离原则上应在3公里以内。在这个范围内教育行政部门可根据学校的分布情况划分地段，合理分配新生学位。可见，“就近入学”的“就近”是相对就近，并不是绝对指地理位置的远近，即不是到“离家最近”的学校就读，而是指由教育行政部门根据本地区公办义务教育学校的资源配置状况、义务教育适龄学生的分布和需求状况，合理规划和确定本地区义务教育阶段公办学校招生入学范围和招生人数，为每一位适龄儿童、少年提供“就近”入学的义务教育学额。
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