一年级数学培优内容及过程

一年级数学培优内容及过程,如下:

一年级数学教学培优工作计划篇1

指导思想:通过学生数学学习活动,培养学生对数学的兴趣,以及树立数学到处可见的观念。教学内容:数一数、比一比、1—10的认识和加减法、认识物体和图形、分类、11—20的认识、认识钟表、20以内的进位加法、数学乐园、我们的校园

教学内容分析:

每一单元后面都跟有综合练习,形式灵活多样,能很好的起到巩固知识的作用。数学乐园很好的体现主体性原则,能最大限度的调动学生的积极性,培养学生对数学的兴趣。

重视学生的经验和体验,根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。认数与计算相结合、穿插教学,使学生逐步形成数概念,达到计算熟练。重视学生对数概念的理解,让学生体会数可以用来表示和交流,初步建立数感。

计算教学体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。直观认识立体和平面图形,发展学生的空间观念。

安排“用数学”的内容,培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。体现教学方法的开放性、创造性,为教师组织教学提供丰富的资源。

教学目标:

熟练的数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各组的组成,会读、写1~20各数。

初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。

初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。认识符号“=”、“<”、>,会使用这些符号表示数的大小。直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

初步了解分类的方法,会进行简单的分类。初步认识钟表,会人士证实和半时。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。认真作业、书写整洁的良好习惯。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

教学重点难点

重点:6—10的加减法、20以内的进位加法。难点:10以内数的组成凑10法。这是学生学习20以内仅为加法的计算方法之一,学好这部分内容将对学生计栓产生积极影响。

主要教学策略:

加强直观教学,增强操作、观察、时间等教学手段的应用。通过动手操作,小组讨论等方法,让学生了解数的组成,以及20以内的家法的计算方法。联系学生的生活实际,培养学生的学习兴趣。加强知识的迁移作用,降低难度,分散难点,减小教学步子。

一年级数学教学培优工作计划篇2

教学目标在情景中了解学校生活,消除对新环境的陌生心理,尽快适应小学生活。在数数和认数活动中体验到生活中处处有数学,感受到数学与生活的密切联系。初步学会数数的方法。

预计教学时间:

启发谈话,激发兴趣:小朋友,从今天开始你们就是一年级的小学生了。大家将会在学校里和老师们一起语文、数学、英语、美术、体育、音乐……等很多有用、有趣的知识。

大家喜欢吗?今天,我们这节是数学课,同学们在数学课上会学到很多很有用的数学知识,比如学会看时间、学会帮妈妈计算买菜用了多少钱、学会计算我们的教室有多大……所有这些都与数学有关。

学好了数学,我们就能做很多事情,长大了为我们的祖国奉献我们的力量,让我们的国家更加强大,我们的生活更加美好。同学们想不想学好数学呢?

怎样才能学好数学呢?你们那想知道秘诀吗?想学生介绍“聪明”的“聪”字,让学生明白要变得聪明,上课时一定要用耳朵专心地听,用眼睛认真地看,用嘴巴吧想法说出来,遇到难题还要用心想,不怕困难。就一定能够学好数学!



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