怎样教六年级的同学学习《道德与法治》这一课程?
一、学情分析:
本班多数学生养成良好的学习和生活习惯,对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多,缺乏家庭教育,导致了少部分的学困生,这就要求教师加强对学困生的教育和引导,让他们尽快养成良好的学习习惯。
二、教学计划:
部编版《道德与法治》六年级下册教材是从2020年春季正式实行,全册共四个单元,分别是第一单元(完善自我 健康成长),第二单元(爱护地球 共同责任),第三单元(多样文明 多彩生活),第四单元(让世界更美好)。
1、通过第一单元《完善自我 健康成长》的教学,使学生懂得每个人都应得到尊重,学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义,养成友爱宽容的品质,进一步完善自我,促进健康成长。学会思考过去的事并从中得到经验和教训,从而完善自我,让自己做得更好。
2、通过第二单元《爱护地球 共同责任》的教学,使学生认识到地球的健康关系到人类的安危,从而增强环境保护意识,懂得环境保护的方法,并激发学生保护环境的责任感,自觉从身边小事做起,养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。
3、通过第三单元《多样文明 多彩生活》的教学,了解文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同 文化的交流互鉴,夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”
4、通过学习第四单元《让世界更美好》的教学,使学生认识到世界上各个国家只有团结起来,形成共识,达成共通,互惠互利协同发展,才能为人类世界创造出更加美好的未来。对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。
三、教学目标:
1、懂得每个人都应得到尊重,进一步完善自我,促进健康成长。
2、懂得宽容的意义,养成友爱宽容的品质,进一步完善自我,促进健康成长。
3、懂得反思的意义,养成反思的行为习惯,进一步完善自我,促进健康成长。
4、初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况,以及各个国家和地区采取的相关对 策,体会“人类只有一个地球”的含义。初步了解自己拥有的基本权利和义务,树立有权利也有义务的观念。
四、教学重难点:
1、懂得每个人都应得到尊重;学会如何尊重自己、他人。
2、懂得宽容的意义,学会如何宽容。
3、懂得反思的意义,养成反思的行为习惯。
4、明白环境问题的严重性,形成保护环境的意识,养成保护环境的行为习惯。
五、教学措施:
1、让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学,转变过去“满堂灌”的教学观念。
2、课堂教学应体现对儿童的尊重,理解和关注,让孩子们在快乐中学习道 德与法治。
3、建立学习小组,开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验,在交流中感悟,享受健康的学习生活。
4、用课件进行教学,力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质,及时与学生沟通,搞好师生关系。
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