教师廉洁从教征文

  教师“为人师表 廉洁从教”主题征文 捍卫圣洁,守住心灵净土

  中国的人文教育,可谓自孔子始。圣儒之道,经典哲理,影响激励了一代又一代的中国人。小时读“志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食”深感古人重名节,讲操守;“直如朱丝绳,洁如玉壶冰”乃廉者自勉之句,一直以来在我耳际萦绕。后来走上教师工作岗位, “为人师表,廉洁从教”的八字要求时刻警醒自己:为师者,必须有这样的品质,这样的情怀。

  曾有人评价说自改革开放以来,国人的物质生活极大提高了,物质欲望进一步满足了,可人的精神底线却逐渐丢失了。在物欲横流的今天又有多少人能够守住心灵的一方净土呢?这样的人少之又少,但我们可以自豪地说,教师当是心灵的捍卫者。

  我们不排斥教师队伍中的极少数人有违师德,有损师表形象,影响了教师队伍的纯洁性。但是人无完 人,金无足赤,生活在现实世界中的人要做到超凡脱俗却也不容易,教师的严格自律、诲人不倦、乐于奉献是受人尊重的主要因素。人有时也是现实的,外面的诱惑太大。现代社会,人生价值取向不再单一,毕竟教师的社会地位不像公务员那样,比起社会暴发户还显得清贫。问题的关键是,有些教师甘守清贫,廉洁从教,而有些人就不可能安于现状了。在“天地君亲师”时代,先生被看作“圣人”,说话、走路都要有个先生的模样,又有多少人敢做出有违“先生”形象的事呢?现在,纷繁的世界吸引力何其大,经济的窘迫使得少数教师放下了教师的尊严做起了有辱斯文的事儿,教师地位的普遍不高致使部分教师的自我尊严感或缺。当一个人不敬畏尊严时,他便为畏无惧了。也许当他带着教师这个称号时,他的行为可能比较收敛,试想要是没有了职业道德的约束,他们又将会有怎样一番行为呢?

  但大多数教师骨子里是有一股正气的,他们甘愿清贫,默守三尺讲台,不图丰厚回报,只求学生成才。他们的心中只有学生,只要学生进步,教师就满足开心。在教师的内心深处总希望学生出于蓝而胜于蓝,他们毫无保留地把自己的知识奉献给学生。他们的遗憾不是金钱的缺失,不是地位的平凡,而是学生的成才与成长。所以我们说教师是心灵的捍卫者,毕竟队伍里的一小撮不能代表全部。

  人常说:教师是太阳底下最光辉的职业。这是对教师职业的推崇与赞美。当你面对一双双天真无邪充满童真的眼睛,你也会觉得自己和孩子们一样纯真。教师这一份崇高而神圣的职业,既然你选择了他,就意味着坚守,意味着奉献,你就没有任何理由玷污这神圣的字眼。我国现代教育家陶行知先生,一身执教,持俭守节,“捧着一颗心来,不带半根草去。”他这种高尚的人格魅力,为学子们所敬重,为老师们所效仿,成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风,所产生的道德影响力,深深地影响了一批又一批老师和学生的道德情感和精神世界,难道不使我们在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励与改造吗?

  “为人师表,廉洁从教”,不仅仅是一句口号,更是教师职业道德的要求。学校是塑造学生人格品性的摇篮。只有教师为人师表,爱岗敬业,做到无私奉献、廉洁自律,遵守职业道德,坚守高尚情操,才能让学生从小就受到榜样的熏陶,才能形成正确的人生价值观。教师的奉献虽不见什么轰轰烈烈的壮举,却用平凡而崇高的师德之光,照亮了那一片清纯的天地。久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽,开花结果。孔子说过:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”其实许多做人做事的道理,我们在说服学生的同时,何尝不是在说服我们自己呢?当我们面对那一双双渴求的眼睛,仿佛置身于灿烂的星空,在这片闪烁的星光里,我们找到了真、善、美,找到了为人师表、廉洁从教,找到了事业与金钱的位置。我们虽然平凡,但我们的脊梁支撑的却是祖国的未来;我们虽然清贫,但我们的双手托举的却是明天的太阳。

  坚守,再坚守。当我们在心灵的阵地上守住一份正气与纯洁,当我们在道德的海洋里搏击阴霾时,教师的人生价值便得到了体现。“不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博。”让我们时时谨记先哲名言,时刻鞭策自己,真正做一个德高学渊,行为世范的人民教师。

  班费的故事——“廉洁从教、服务学生” 廉政教育征文

  我从98年毕业至今一直当班主任,我对班主任工作的理解是——“丰碑教育”:我认为,一名好的班主任应该用自己的言行品德在学生心中树起一座丰碑,令学生敬佩而景仰,甚至影响学生的一生。所以,严于律己,追求完美是我的班主任工作格言。

  班主任首先要做一个优秀的人,在班主任修养中,廉洁是不可缺少的品德,教育学生崇廉尚洁更是我们班主任的重要职责。我在班集体建设中,以班费为出发点,从小处对学生进行教育,受到了良好效果。

  先说班费从何而来?我班的班费,不是乱收费,不是学生的集资,也不是学校的补贴,而是来自于“卖废品”。学生在校园学习生活中,会“制造”出一些废品,收集这些废品变废为宝。比如:一个矿泉水瓶可以卖五分钱,一斤废纸可以卖四毛钱,与其让学生随手扔到垃圾堆,不如分类积攒卖钱。一开始,很多学生对此不以为然,他们说那能卖几个钱?我认真的对学生进行教育,一分钱同样来之不易,没有一分钱何来一百元一千元,积少可成多。

  于是,我的每一届班集体中都设有财务委员,负责卖废品并记录收支情况。财务委员管账,班主任管钱。班主任管钱主要是为了减少学生的麻烦,有一个学生拿来了一个小猪存钱罐,我就把班费装在里面,用了好几年了。

  班费来之于“民”,也用之于民。一学期下来班费由一块两块积攒为十块二十块,就可以用卖废品的钱来买一些班级用品了。班费虽少,但使用也要体现“财务公开”。班费的利用,我先召开班干部会商量,然后在班会上征求全体同学的意见,最后实施。我们利用班费买钟表,挂在教室后黑板上方,学生们称之为“钟(忠)臣”;买不起昂贵的鲜花,就买几个花盆,种上一些学生从家里带来的小花,教室窗台上就有了生机;买暖壶,每天中午不回家的学生就有开水喝了;买个脸盆,擦完黑板的学生一手粉笔灰,洗手的问题解决了……

  事实胜于雄辩,当初瞧不起卖废品集班费的学生服气了,班集体的凝聚力增强了。而班主任对班费的透明管理,合理使用更激发了学生卖废品的积极性。有时候学生拾到了零钱找不到失主,就主动交给班主任当班费,我总是让财务委员认真登记并对拾金不昧的学生予以表扬。

  一届学生毕业了,这个班级剩余的班费和用班费购置的“财产”怎么办?学生们一点点积累起来的“财富”应该继续体现其价值,于是,一个新的制度形成了:《财产继承制度》。把已毕业的班级的一些东西留给新的班集体继续使用,这些学哥学姐的“财产”对于新学生更有激励作用。

  几年来,我从工作实践中深深感受到:班费的设立,使学生的责任心、勤俭心、公德心得到了培养和提升。更重要的是,我用这种独特的方式给学生以最基本、最朴实的廉洁教育。

  “勿以恶小而为之,勿以善小而不为”古人的训诫令我们深思,“小处不可随便,细节决定成败”今天的经验弥足珍贵。——我会继续作廉洁的班主任。

  也许若干年后,学生回忆起他们的中学时代,会津津乐道于变废为宝的日子,也许会对他们更好的立足社会有些许裨益……

  铸廉为镜 照亮人生——“为人师表 廉洁从教”征文

  说起廉洁,我就想到古人说的一句话:不受曰廉,不污曰洁。其实关于此类的警言佳句不在少数:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是教师献身精神的生动写照;“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台”这里记录着教师清贫的快乐生活;“捧着一颗心来,不带半根草去。”闪烁着陶行知先生高尚的人格魅力……然而,教师置身于现实生活中,在市场经济的环境下,如何能做到洁身自好,不追随物欲,敬业爱岗,做好教育人的工作,做一个廉洁的好教师呢?我想,作为好教师就要铸就一面面明亮的镜子:

  首先,铸就自身的镜子

  大教育家孔子提出了“德之不修,学之不讲”。作为一名小学教师,首先要爱岗敬业,要毕生忠诚党的教育事业。现在的教师不仅仅是传授知识,而必须要有崇高的理想,完善的道德情操来潜移默化的影响和熏陶学生。因此,教师要“修身慎行,敦方正直,清廉洁白、恬淡无为”;要处处为人师表,以廉为镜,做好自己,从小事做起,率先垂范,作出表率,刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情,全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

  其次,铸就学生的镜子

  教师的职业神圣而光荣,担负着培育下一代的艰巨任务,教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用,会直接地影响学生身心的发展。孔子说过:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”许多做人做事的道理,我们在说服学生的同时,何尝不是在说服我们自己呢?当我们面对那一双双渴求的眼睛,仿佛置身于灿烂的星空,在这片闪烁的星光里,我们找到了真、善、美,找到了为人师表、廉洁从教,找到了事业与金钱的位置,所以,教师只有廉洁从教,为人师表,做好学生的镜子,才能把真、善、美的种子播撒在学生心田,并使之“开花”、“结果”。

  再次,铸就学校的镜子

  “九层之台,起于垒土。”学校是塑造学生人格品性的摇篮。只有身处这所学校里的教师团体为人师表,爱岗敬业,做到无私奉献、廉洁自律,遵守职业道德,坚守高尚情操,才能让这所学校的学生从小就受到廉洁文化的熏陶,形成正确的人生价值观,使廉洁成为习惯,使诚信成为自觉。教师团体们的奉献虽不见什么轰轰烈烈的壮举,却用平凡而崇高的师德之光,照亮了校园那一片清纯的天地。

  最后,铸就社会的镜子

  作为教师,担负培育祖国未来的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行,不仅对学生进行言传,而且还以身示范,一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性,另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士,为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员,使腐败不廉分子可耻,反腐倡廉有榜样,这样有助于社会不正风气的匡正。才能值得他们信任的。

  “俭以养德,廉以养教”,作为教师,“心底无私天地宽。”,我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”铸就精神之镜,教书育人,努力修养身心,提高自己的学识水平,关心学生的可持续发展,真心爱生如子,献身教育,做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师,用博爱为学生撑起广阔的蓝天。




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