二年级成语与寓言？
『壹』 寓言故事和成语的区别
寓言故事的特点是 形象生动，人物活灵活现，来源于生活又高于生活。 文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
成语故事必须以一个成语作为题目，以它为中心的有教育意义的故事．与寓言故事有相似之处．成语是一种特殊的语言现象,是人们在实践过程中提炼出的语言精华.成语的语用特点主要是:言简意赅、内涵丰富、音韵和谐、寓意深远.
『贰』 寓言成语50个左右
开卷有益 · 博而不精 · 百发百中 · 捕风捉影
· 必恭必敬 · 百感交集 · 兵贵神速 · 杯弓蛇影
· 不寒而栗 · 不合时宜 · 不自量力 · 不拘一格
· 不可多得 · 不堪回首 · 不可救药 · 别开生面
· 不可同日而语 · 不伦不类 · 伯乐相马 · 班门弄斧
· 白面书生 · 八面威风 · 不名一钱 · 拔苗助长
· 不屈不挠 · 不求甚解 · 髀肉复生 · 病入膏肓
· 不入虎穴，不得虎子 · 拔山举鼎 · 博士买驴 · 冰山难靠
· 背水一战 · 半途而废 · 不贪为宝 · 白头如新
· 百闻不如一见 · 不为五斗米折腰 · 抱薪救火 · 标新立异
· 不学无术 · 不入虎穴，不得虎子 · 不远千里 · 不因人热
· 别有天地 · 不遗余力 · 百折不挠 · 百丈竿头
· 不自量力 · 不知所云 · 宾至如归 · 拔帜易帜
· 残杯冷炙 · 寸草春晖 · 草船借箭 · 乘风破浪
· 才高八斗 · 城狐社鼠 · 沧海桑田 · 草菅人命
· 草木皆兵 · 程门立雪 · 长驱直入 · 车水马龙
· 乘兴而来 · 沉鱼落雁 · 乘人之危 · 车载斗量
· 大笔如椽 · 打草惊蛇 · 雕虫小技 · 大材小用
· 多多益善 · 大腹便便 · 大公无私 · 当局者迷
· 大逆不道 · 大器晚成 · 当务之急 · 开诚布公
· 不得要领 · 抛砖引玉 · 二桃杀三士 · 尔虞我诈
· 罚不当罪 · 奋不顾身 · 分崩离析 · 风吹草动
· 覆巢无完卵 · 分道扬镳 · 奉公守法 · 负荆请罪
· 发奸擿伏 · 返老还童 · 发蒙振落 · 风声鹤唳
· 覆水难收 · 赴汤蹈火 · 分庭抗礼 · 防微杜渐
· 负隅顽抗 · 负重致远 · 管鲍之交 · 各得其所
· 感恩图报 · 过河拆桥 · 刮目相看 · 瓜田李下
· 高枕无忧 · 各自为政 · 华而不实 · 好好先生
· 狐假虎威 · 汗流浃背 · 后来居上 · 合浦珠还
· 后起之秀 · 后生可畏 · 火树银花 · 坚壁清野
· 间不容发 · 井底之蛙 · 鸡口牛后 · 江郎才尽
· 见猎心喜 · 鸡鸣狗盗 · 九牛一毛 · 胶漆相投
· 举一反三 · 开诚布公 · 空洞无物 · 沆瀣—气
· 克己奉公 · 开卷有益 · 侃侃而谈 · 口蜜腹剑
· 开门揖盗 · 空前绝后 · 克勤克俭 · 旷日持久
· 困兽犹斗 · 开天辟地 · 口若悬河 · 空中楼阁
『叁』 二年级这一学期里,我们学了有关神话传说的成语故事是什么,有关寓言的成语故事
学了很多寓言故事，狐假虎威告诉我们狐狸凭藉老虎的微风吓跑了动物。
『肆』 20个出自寓言故事的成语有哪些
1、坐井观天：坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。
2、邯郸学步:故事出自《庄子·秋水》。成语“邯郸学步”,比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领也丢掉。 · 邯郸学步：比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领也丢掉。
3、 狐假虎威：狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。 · 百发百中： 形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。 ·
4、捕风捉影：风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据。 ·
5、杞人忧天：杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。 · 井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。 ·
6、望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。 ·
7、杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 ·
8、郑人买履：用来讽刺只信教条，不顾实际的人。 · 不合时宜：不适合时代形势的需要。也指不合世俗习尚。 ·
9、守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。 ·
10、愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。 ·
11、曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。
12、 抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。 ·
13、指鹿为马：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。 ·
14、滥竽充数：比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。 ·
15、刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。 ·
16、叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。 ·
17、亡羊补牢：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 ·
18、画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 ·
19、掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
20、郑人买履：用来讽刺只信教条，不顾实际的人。
『伍』 和寓言有关成语
有关寓言故事的成语
拔苗助长 井底之蛙 刻舟求剑
滥竽充数 南辕北辙 惊弓之鸟
对牛弹琴 画蛇添足 守株待兔
掩耳盗铃 叶公好龙 鹬蚌相争
黔驴技穷 东施效颦 杞人忧天
狐假虎威 买椟还珠 画饼充饥
自相矛盾 量体裁衣 杯弓蛇影
螳螂捕蝉 亡羊补牢 人面兽心
无价之宝 曲高和寡 自作聪明
囫囵吞枣 庖丁解牛 起死回生
患得患失 庸人自扰 随声附和
嗟来之食 塞翁失马 痴人说梦
『陆』 列举50个与寓言故事有关的成语
【共有以下几个】：
1、拔苗助长[ bá miáo zhù zhǎng ]
【释义】：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。
【出处】：郭沫若《雄鸡集·关于发展学术与文艺的问题》：“命令主义就合乎中国古代的一个寓言，叫做‘拔苗助长’。结果被拔起的苗不仅不能成长，反而枯槁了。”
【例句】：拔苗助长不但达不到预期的目的，反而会把事情搞坏。
2、井底之蛙[ jǐng dǐ zhī wā ]
【释义】：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。
【出处】：《庄子·秋水》：“井蛙不可语于海者；拘（局限）于虚（所居住的地方）也。”
【例句】：我们应该用知识来充实自己，否则就会成为井底之蛙。
3、刻舟求剑[ kè zhōu qiú jiàn ]
【释义】：舟：船。求：寻找。比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理问题。
【出处】：《吕氏春秋·察今》：“楚人有涉江者；其剑自舟中坠于水；遽契其舟曰：‘是吾剑之所从坠。’舟止；从其所契者入水求之。舟已行矣；而剑不行；求剑若此；不亦惑乎？”
【例句】：时势已变,刻舟求剑只会成为前进的绊脚石。
4、滥竽充数[ làn yú chōng shù ]
【释义】：滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
【出处】：《韩非子·内储说上》：“齐宣王使人吹竽；必三百人。南廓处士请为王吹竽；宣王说（悦）之。廪食以数百人。宣王死；效王立；好一一听之；处士逃。”
【例句】：我们不能像南郭先生那样滥竽充数，只有拥有真才实学，将来才能在社会上有立足之地。
5、南辕北辙[ nán yuán běi zhé ]
【释义】：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。
【出处】：西汉·刘向《战国策·魏策》：“以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行。”
【例句】：他俩的个性南辕北辙，根本谈不拢。
『柒』 成语寓言故事(超短)2个
给你讲一个比较短的故事，包含很多成语的。这个故事整个是一个大寓言，其中包含了若干小寓言。是我原创，你可以自行加工。
从前有一只兔子和一只乌龟赛跑（龟兔赛跑），兔子跑得太快（风驰电掣），在地里一个树桩上折断脖子，死了（死于非命）。
旁边劳动的农夫捡到了这只死兔子，高兴坏了（不劳而获，喜出望外）。
从此以后他天天等在这个树桩旁边，希望能不停地捡到死兔子（守株待兔）。
结果他家的庄稼长得比别人矮多了。后来他决定把这些庄稼都拔高一点点，好让它们跟邻居家的庄稼一样高（揠苗助长/拔苗助长）。结果庄稼都死了（始料未及）。
后来邻居都鄙视他（嗤之以鼻），他羞愧得恨不得找一条缝钻进去（无地自容），打算去自绝于人民。
想跳河，又怕被别人救上来（援之以手）；想用宝剑自刎，又怕别人送他去医院抢救（救死扶伤）。
于是决定坐船到河中心去，站在船舷上用宝剑自刎，这样别人就没法救了（痛下杀手）。
可是船快走到河中心的时候，他的宝剑不小心掉到水里去了。于是他在宝剑入水的地方刻上记号，等船一靠岸，就从记号处下水去捞（刻舟求剑）。
后来他当了一个城市的主政官（风水轮流转），但风格没变（一成不变、墨守成规、固步自封），不仅让大家都唱古代的歌曲以提精气神（克己复礼），还用几千年以前的办法打击不听话的人，想用这些特殊的办法来当上国王或者亲王（无法无天、痴心妄想、白日做梦）。
这个故事从一分钟以前讲，到现在就讲完了（从一而终——这是我跟你开玩笑的，这个玩笑的名字叫插科打诨、忍俊不禁、嬉皮笑脸、严肃活泼）。
『捌』 来自寓言故事的四字词语二年级级
来自寓言故事的四字成语可以是：叶公好龙 、掩耳盗铃 、守株待兔 、拔苗助长 、打草惊蛇 、囫囵吞枣 、
二年级成语与寓言
成语和寓言是中文语文教学中常见的两个概念。在二年级，孩子们接触到的成语和寓言以简单易懂为主，帮助孩子们记忆和理解语言风格。下面我将从多个角度写作，探讨二年级成语和寓言。
一、什么是成语？
成语是汉字组成的固定词组，具有特定的意义和用法。它们经过长时间的使用，已经被广泛接受并且流传至今。在二年级，孩子们会接触到一些简单的成语，例如：一马当先、五颜六色、人山人海等等。这些成语都具有比较明显的意义和形象表达方式，可以帮助孩子们更好地理解词汇和句子。
二、成语的作用
在日常生活中，我们经常使用各种各样的成语来表达自己的思想和情感。而在学习中，了解一些基本的成语也有很多好处。学习成语可以帮助孩子们丰富自己的词汇量，并且可以更好地理解句子和段落；掌握成语也可以让孩子们更好地理解和记忆课文内容，提高阅读理解能力；学习成语还可以帮助孩子们更好地表达自己的思想和情感，提高口语表达能力。
三、什么是寓言？
寓言是一种短小精悍的故事形式，通常用来传达生活智慧或者人生哲理。寓言中通常会融入一些动物或者植物的形象，通过他们的行为和经历来表达某种观点或者道理。在二年级，孩子们会接触到一些简单的寓言故事，例如：《乌鸦喝水》、《蚂蚁搬家》等等。
四、寓言的作用
寓言故事中蕴含着深刻的人生哲理和社会智慧。通过这些故事，可以帮助孩子们更好地认识自己的心理和行为模式，并且从中吸取生活经验和智慧。与此寓言故事也是培养孩子们语文阅读能力和思维能力的重要工具。通过阅读寓言故事，孩子们可以锻炼自己的文字理解和推理能力，提高语文水平。
成语和寓言是二年级语文教学中重要的组成部分。通过学习成语和阅读寓言故事，孩子们可以更好地认识汉语语言的深度和广度，理解并吸取生活的智慧，提高口语表达和阅读理解能力。
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