三年级数学优秀教学工作总结

三年级数学优秀教学工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢?下面是为大家收集的三年级数学优秀教学工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级数学优秀教学工作总结1
匆匆忙忙又一年,平心静气坐下来反思一年的教学情况,有苦、有甜,而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中,也着时有不少的收获。现在我对本学期的工作情况作出总结,希望总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。
一、认真学习新课标,把握好教学整体思路
我们怎样教好数学,对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议让我有了更深的了解。
二、创设生活情境,激发学生学习兴趣
为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动的平台。在教学中,注重创设生 ……活出发,用他们身边的、知道的、简单的到抽象,自然形成。使学生学得轻松、学得愉快。例如:在教学有余数除法27÷6,我让学生用小棒去分一分,不一会学生提出了问题,老师,还剩一个怎么办?我有引导道:请同学们自己想办法处理呀。沉默片刻,有学生说:干脆把多余的一根小棒存放在这儿,等以后有了再分……。我接着问你们为什么把剩下的不分?这时学生一致回答:剩下的不够六分……这样一来,关于有余数的除法问题学生很快解决了。这时老师进一步启发学生加以总结出:在除法中,余数一定要比除数小的规律。
在教学前,只有不断反思,认真预设,在教学过程中即刻反思,启发引导,借以达到预期的教学效果。
三、搞好一视同仁,促进均衡发展
常言道:一花开放不为春,万紫千红春满园。教学是一个复杂而又意义十分久远的工程。由于现代家教方式的不均衡,因而给教师教学工作同时带来许多困惑。为真正让自己的学生学得好、学得扎实,这就要求教师重视个性,促进均衡发展。
本学期在教学中我从学生的实际出发,对那些学生学习缺乏激情,我首先了解其现有状况,必要的进行家访。通过调查,再进行反思预设:特别是对那些“差”生多鼓励,教学时尽可能的创造机会,让他们展示。让他们尝到成功的喜悦,让他们知道老师时刻在关注着他。让他们的自信心在哪学习中不的增强。这样,我的数学教学得到了事半功倍的效果。通过一段时间的学习,全班教学质量有了长足的进步。
本学期的教学的成功是我重视教学反思的结果,是我重视学生个性发展的结果。同时也是重视教学过程、因人施教的结果。当然,还有许多问题亟待解决:如留守儿童学习缺乏耐心的问题等等。因此,教师一定要不断自新,不断总结,才能把自己的教学工作做得更好。光辉的明天就在前头。

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