小中大班幼儿的想象各表现出哪些特点 学前儿童想象发展有哪些主要特点？
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基本上是无意的，是一种自由联想，主要表现:
(1)想象活动没有目的，没有前后一贯的主题
(2)想象内容零碎，无意义联系，内容贫乏，数量少而单调，没有联系。
原因:(1)想象受感知形象直接影响(2) 不追求想象成果，以想象过程为满足。
二、幼儿中班(4~5岁)儿童想象的特点
无意想象中出现了有意成分，但仍以无意想象为主，具体特点:
(一)想象仍以无意性为主想象过程常随感知形象、外来因素和自己情绪而变化;
(二)想象出现了有意成分表现在出现了有一定目的、一定范围的自由联系;
(三)想象的目的计划非常简单幼儿想象过程和行为相结合，边想边画。
(四)想象内容较以前丰富，但仍然零碎
三、幼儿大班(5~6岁)儿童想象的特点
(一)想象的有意性相当明显
再想象活动前已经有明确的主题，整个行动过程钟能够有秩序地按计划进行
(二)想象内容进一步丰富，有情节
(三)想象内容新颖性程度增加
(四)想象形象力求符合客观逻辑
这个年龄的幼儿注意到所创造的想象与客观事物的一致性。
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