小学六年级 数学题。。。求高手解答。。。感谢感谢。。。
\u5c0f\u5b66\u516d\u5e74\u7ea7\u6570\u5b66\u9898\u7532+\u4e59=90*2=180
\u7532\uff0d\u4e59=10
\u7532=95
\u4e59=85
72\u00b0/360\u00b0=1/5=20%
\u7537\u751f\u4eba\u6570\u7ea6\u5360\u603b\u4eba\u6570\u7684\uff0820\uff09\uff05
(225+45.9*4)/(4+5)=408.6/9=45.4
\u5e73\u5747\u6bcf\u5929\u4fee\uff0845.4\uff09\u7c73
\u6b63\u653e\u65f67cm, \u800c\u4e14\u76f8\u540c\u9ad8\u5ea6\u4e0b\u5706\u67f1\u4f53\u79ef\u662f\u5706\u9525\u76843\u500d\u3002
\u5c31\u662f\u8bf4\u88c5\u6ee16cm\u7684\u5706\u9525\u76f8\u5f53\u4e8e\u88c5\u6ee12cm\u7684\u5706\u67f1
\u90a3\u4e48\u8fd8\u5269\u4e0b7-2=5cm(\u5706\u67f1)
\u56e0\u6b64\u9525\u5c16\u5230\u6db2\u9762\u7684\u9ad8\u5ea6\u662f6\uff08\u5706\u9525\uff09+5\uff08\u5706\u67f1\uff09=11cm
\u5b8c\u6bd5~\uff01
？？？？？？？？？
这是六年级的？？
请说明表达方式
不能的
著名古典数学问题之一。在哥尼斯堡的一个公园里，有七座桥将普雷格尔河中两个岛及岛与河岸连接起来(如图)。问是否可能从这四块陆地中任一块出发，恰好通过每座桥一次，再回到起点?欧勒于1736年研究并解决了此问题，他把问题归结为如下右图的“一笔画”问题，证明上述走法是不可能的。
有关图论研究的热点问题。18世纪初普鲁士的柯尼斯堡，普雷格尔河流经此镇，奈发夫岛位于河中，共有7座桥横跨河上，把全镇连接起来。当地居民热衷于一个难题：是否存在一条路线，可不重复地走遍七座桥。这就是柯尼斯堡七桥问题。L.欧拉用点表示岛和陆地，两点之间的连线表示连接它们的桥，将河流、小岛和桥简化为一个网络，把七桥问题化成判断连通网络能否一笔画的问题。他不仅解决了此问题，且给出了连通网络可一笔画的充要条件是它们是连通的，且奇顶点(通过此点弧的条数是奇数)的个数为0或2。
当Euler在1736年访问Konigsberg, Prussia(now Kaliningrad Russia)时，他发现当地的市民正从事一项非常有趣的消遣活动。Konigsberg城中有一条名叫Pregel的河流横经其中，这项有趣的消遣活动是在星期六作一次走过所有七座桥的散步，每座桥只能经过一次而且起点与终点必须是同一地点。
Euler把每一块陆地考虑成一个点，连接两块陆地的桥以线表示。
后来推论出此种走法是不可能的。他的论点是这样的，除了起点以外，每一次当一个人由一座桥进入一块陆地（或点）时，他（或她）同时也由另一座桥离开此点。所以每行经一点时，计算两座桥（或线），从起点离开的线与最后回到始点的线亦计算两座桥，因此每一个陆地与其他陆地连接的桥数必为偶数。
七桥所成之图形中，没有一点含有偶数条数，因此上述的任务无法完成.
欧拉的这个考虑非常重要，也非常巧妙，它正表明了数学家处理实际问题的独特之处——把一个实际问题抽象成合适的“数学模型”。这种研究方法就是“数学模型方法”。这并不需要运用多么深奥的理论，但想到这一点，却是解决难题的关键。
接下来，欧拉运用网络中的一笔画定理为判断准则，很快地就判断出要一次不重复走遍哥尼斯堡的7座桥是不可能的。也就是说，多少年来，人们费脑费力寻找的那种不重复的路线，根本就不存在。一个曾难住了那么多人的问题，竟是这么一个出人意料的答案！
1736年，欧拉在交给彼得堡科学院的《哥尼斯堡7座桥》的论文报告中，阐述了他的解题方法。他的巧解，为后来的数学新分支——拓扑学的建立奠定了基础。
扩展阅读：扫一扫题目出答案 ... 小学六年级 换老师 ... 小学数学公式大全免费 ... 六年级求比值的过程 ... 小学六年级女生的照片 ... 小学数学必背50张图 ... 日本小学六年级女生 ... 六年级混合计算题大全 ... 初一数学题目大全 ...
