初中教师国家规定每周上课的课时是几节？ 国家教育部规定教师每周工作量是多少课时？
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3\u3001\u5c0f\u5b66\u6559\u5e08\u6bcf\u5468\u5de5\u4f5c\u91cf14\u201418\u8282\u3002\u8bed\u6587\u3001\u6570\u5b66\u6bcf\u546814\u8282\uff0c\u5176\u4ed6\u4e13\u4efb\u6559\u5e08\u6bcf\u546818\u8282\u3002
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2.\u6807\u51c6\u8bfe\u65f6\u91cf
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3.\u6298\u5408\u7cfb\u6570
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4.\u5468\u8bfe\u65f6\u91cf
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5.\u57fa\u7840\u5de5\u4f5c\u91cf
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由于各地教学条件不同，国家并没有做定额的统一规定，具体要求要查询当地教育局公布的信息。
一般初中教师每周工作量12—16节。语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节。
国家关于教师工作量制度相关规定：
1、全校教师的教学工作量一般应占全校教师工作量的约 2/3。试行办法及暂行规定对各级职务教师担任各种教学工作，进行教材和教学法资料编写工作，专职和主要从事科学研究、生产、实验室工作，兼任党政工作等的工作量计算方法均有详细规定。
2、1985 年教育部《关于当前高等学校教师工作量问题的意见》提出：改革上述试行办法，由各高等学校参照该办法自行决定教师工作量的计算办法及其定额，教育部不作统一规定。
扩展资料：
教师工作量是教师应承担工作的数量。1914年，中国教育部《直辖专门以上学校职员薪俸暂行章程》规定，大学校专任教员每周授课10小时以上；大学预科专任教员每周12小时；高等师范学校专任教员每周12小时以上；专门学校专任教员每周12小时以上。
中华人民共和国成立后，教育部于 1962年拟订《高等学校教师工作量试行办法（草案）》，曾在几所全国重点学校试点。
1981年发出《高等学校教师工作量试行办法》。内容包括教学工作量（含教学法研究工作量）、科学研究工作量、实验室建设工作量等。一个教师的全年工作量，应为1680小时。各类学校均按以上原则及本校具体情况制订工作量。
参考资料来源：中华人民教育部-国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)
参考资料来源：百度百科-教师工作量
国家对初中教师的每周上课课时没有具体的规定。
1985年教育部《关于当前高等学校教师工作量问题的意见》提出：改革上述试行办法，由各高等学校参照该办法自行决定教师工作量的计算办法及其定额，教育部不作统一规定。
1981年，教育部发出《关于试行高等学校教师工作量制度的通知》规定教师工作量包括；教学工作量、科学研究工作量、实验室建设工作量等。教师全年工作量按每天8小时，每周5天及每年校历周数计算。
全校教师的教学工作量一般应占全校教师工作量的约 2/3。试行办法及暂行规定对各级职务教师担任各种教学工作，进行教材和教学法资料编写工作，专职和主要从事科学研究、生产、实验室工作，兼任党政工作等的工作量计算方法均有详细规定。
扩展资料：
个别地区教育局（荣昌县）教师课时规定：
1.普通高中教师10—14节，高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节(中职学校可参照本标准根据专业特点制定各学科周课时量标准)。
2.初中教师12—16节，语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节。
3.小学教师14—18节，语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。周课时数的下限是以语文、数学课为标准确定的，其他学科教师周课时数折算标准及学校管理人员、职员的工作量由学校根据满负荷原则，结合实际确定。
参考资料：百度百科-教师工作量
教师周课时量标准：
1、小学教师周课时量：
（1）数学任教两个班，英语任教多个班或任教语文、数学、英语并兼任其他学科，周课时不少于17节；
（2）音乐、美术、微机、科学或其他学科周课时不少于18节；
（3）体育周课时不少于16节；
（4）担任班主任并任教语文、数学或英语，周课时不少于16节；其他学科担任班主任，周课时不少于17节；
2、中学教师周课时量：
（1）数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于13节；物理、化学任教3个班或周课时不少于12节；政治、历史任教7个班或周课时不少于14节；
（2）地理、生物任教7个班或周课时不少于14节，音乐任教8个班或周课时不少于16节，体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。
（3）担任班主任周课时不少于12节。
扩展资料：
学生到校时间、课时、作业量化标准：
1、合理确定学生到校时间。5月1日至9月30日，小学生早上最迟到校时间不得早于8:00，初中学生到校时间为7:00-7:20；10月1日至次年4月30日，小学生早上最迟到校时间不得早于8：20，初中学生到校时间为7:20-7:40。
2、科学安排上午上课时间。要求小学一二年级上午上课时间不得早于8:30，初中不得早于8:00。
3、严格控制周课时总量。一二年级26个标准课时、三至六年级30个标准课时、七至九年级34个标准课时。不得随意增减课时，严禁设置阴阳课表，严禁占用音体美课时，增加学生负担。
4、严格控制学生在校学习时间。小学生每天在校学习时间不超过6小时，初中不超过7小时。确保学生每天1小时的体育锻炼时间。
5、严格控制学生作业总量。小学一、二年级不留书面家庭作业。小学其他年级每天完成书面作业的总时间最多不超过1小时，初中学生每天作业时间控制在2小时之内。
每门学科只允许配备一本与教学进度相配套的课后作业本。不得布置超越义务教育课程标准的作业，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。学校须按年级做好各学科课后作业量的平衡工作，建立作业总量控制和作业检查制度。
教师工作量制度：
全校教师的教学工作量一般应占全校教师工作量的约 2/3。试行办法及暂行规定对各级职务教师担任各种教学工作，进行教材和教学法资料编写工作，专职和主要从事科学研究、生产、实验室工作，兼任党政工作等的工作量计算方法均有详细规定。
1985 年教育部《关于当前高等学校教师工作量问题的意见》提出：改革上述试行办法，由各高等学校参照该办法自行决定教师工作量的计算办法及其定额，教育部不作统一规定。
其他国家多无统一标准。有的由学校自订标准；有的由学校在聘约中与教师个别约定；有的无成文规定，学校按一般惯例安排。
20 世纪 60—70 年代西方一些国家的研究表明：高等学校教师一般每周至少应工作 40 小时，实际每周平均工作时间约为 55 小时；多数教师的教学工作量占总工作量的 40%～70%。
对 50 个国家 80 所大学的调研表明，教师每周的平均教学工作量为 6.8 小时～12.5 小时；澳大利亚、亚洲和拉丁美洲的教师工作量最重，非洲次之，北美及欧洲最轻；发展中国家的教师工作量一般较发达国家为重。
参考资料来源：百度百科--义务教育法
参考资料来源：百度百科--课时计划
参考资料来源：百度百科--教师工作量制度
参考资料来源：百度百科--山西省关于义务教育学校教师绩效考核工作实施办法
语数外12节、物理化学政治16节、其他学科16节
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