学校为什么推荐探月校园版编程课
因为编程猫探月少儿编程课程不是简单地跨语文、英语、数学、艺术等STEAM学科教学，更注重将学习者的整个编程环节纳入考虑范畴。编程猫获得如此成就，多得益于始终秉承教学理念，通过打造完备的课程体系真正做到了了从孩子角度出发深入探究，让不同年龄段孩子都能够快速适应。
在"探月少儿编程"APP里零代码露出只需动手将积木拼接起来即可创作出游戏、软件、动画、故事等类型的作品，这对于没有编程基础的初学者来说颇为友好，无形之中消除了大众与编程的距离感。
值得一提的是为实现孩子更多的编程想象，编程猫"探月少儿编程"APP特别配备了"摇一摇"、"倾斜感应"等积木。其中功能强大的画板支持本地图片上传、智能抠图、自由绘画，在编程学习中全方位锻炼孩子的动手能力。
探月校园版app：
探月校园版app是一款专门为中小学生量身定做的一款编程学习app，随着信息化的高速发展，从小就开始学习编程语言也始非常必要的。
这款探月校园版app将会从最基础的编程语言开始为孩子们进行讲授，培养孩子学习编程的乐趣，还有非常丰富的课程，能够让中小学生们能够今早熟悉编程，通过学习编程也能够开发智力，帮助孩子变得更加聪明。
以上内容参考：百度百科-编程
编程作为一种工具，是为了让孩子找到一种适合自己的学习方式，最终的目的是让每一个孩子能够更加主动、高效的学习。所以任何脱离了这个目标的编程教学，或多或少都是有一些欠缺的。我觉得对待编程学习，应该有的态度是：编程教学最终的目标应该聚焦在如何通过编程的方式去帮助学生表达创意，而不是聚焦在教会学生编程的基本技巧。
当然，掌握这些编程的技巧是孩子在学习过程中不可逾越的一个阶段。
“学”即编程基础知识的学习，这个阶段最终的目标是帮助孩子掌握编程的基本技巧。以Scratch的学习为例，一些小游戏的设计、Makey
Makey音乐的创作、Minecraft的结合等等，大多数孩子都很感兴趣，都可以纳入进来。但是比较重要的一点，是让孩子觉得“编程有意义”，所以孩子课本上学到的、生活中见到的现象是比较合适的主题，而且学习这样的主题也更容易引起共鸣。
在完成“学”这个阶段后，孩子已经掌握了基本的编程技巧。还是以Scratch为例，到进入下一个阶段的学习时，根据我的观察，常见的一种做法是给孩子寻找逻辑更加复杂的游戏，以此证明孩子还没有完全掌握编程，或者直接过渡到另外一种编程语言。我的观点是，如果局限在编程逻辑的复杂度上，那这样的学习是没有尽头的，因为Scratch能实现无限复杂的逻辑。而且这样去设计，会给孩子造成学习编程只能编写游戏的错觉，同时也减少了孩子主动应用编程表达想法的机会。
所以，我认为第二个阶段更重要的在于“启”，即以发布小专题或者项目的形式启发学生主动的观察现象、应用编程。这个阶段的学习成果包括其他知识的学习报告、程序的实现、改进的方案等。
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