天宫课堂第三课将在问天实验舱开课:为何要把实验室搬到太空中?

由神舟14号飞行组的飞行员陈冬,刘洋和蔡哲旭,三位共同担任太空老师,向广大青少年在太空站中进行授课,做同步天地的实验,之所以将实验室搬到太空中去也是为的能够让广大青少年,更加直观的感受到太空站以及太空中所模拟情景的一些教学,采取天地互动的形式,能够让青少年们更加激发对科学的兴趣,这三位老师在太空站所普及的载人航天知识也更能够就地取材做实验,方便教学。



由于太空中有着微重力,高辐射以及高真空等多个特殊的环境条件,其中最为明显的就是微重力环境,这是在地面上难以创造出来的实验环境,或者说,可创造出来的时间相对较短,只能够持续几秒,但空间站中本身有一个模拟的舱室,可以近乎无限的去提供微重力的科研条件,这些都是在地面上所不能够得到的实验结果。学生们与宇航员老师在实地互动的过程中,可以更为直观的去感受到太空中微重力所带来的影响,这也就是为何将此课堂搬入到太空站中的根本原因。

天空课堂的神奇背后,最主要的是创新和突破,将天空课堂搬入到太空中去,以天河核心舱作为教室,有太空教师们主导课堂,向学生们展示了中国空间站以及问天实验舱的情况,在里面展开别开生面的实验,让学生们可以更近距离的感受到宇航员丰富多彩的太空工作及生活。


除此之外,在这一次的天空课堂中,太空实验也是在微重力的条件下完成的,三位老师依次为学生们展示了浮力消失、太空冰雪实验,以及太空抛物实验,在微重力的条件下,老师们用自己手中的实验器具向学生们展示了不同的物理实验在微重力形态下所带来的变化,通过这一个又一个的实验,让学生们感受到科学的新奇之处,也更能够让学生对科学尤其是航天科学燃起兴趣,可进一步增强对太空知识科普,让学生爱上航天和科学。



天宫课堂第三课将在问天实验舱开课,把实验室搬到太空间,主要是为了体现我国科学技术发展的速度,还能更好的达到实验效果

可能就是因为能够让儿童们更好的观察到这种东西,让他们能够对这种东西产生兴趣,引发他们的积极主动性。

是因为这样会让小学生们更好地了解课堂的内容,毕竟让小学生们身临其境才是最好的办法。

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