小学班主任工作岗位职责

小学班主任工作岗位职责(精选6篇)

  在社会发展不断提速的今天,很多情况下我们都会接触到岗位职责,制定岗位职责可以减少违章行为和违章事故的发生。那么岗位职责怎么制定才能发挥它最大的作用呢?下面是我为大家收集的小学班主任工作岗位职责(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  小学班主任工作岗位职责1

  一、班主任在校行政的领导下,坚持用新的思路、新的方法,切实加强学生德育工作,对全班学生要真正做到全面负责。

  二、班主任必须热爱自己的工作,具有敬业精神和工作责任心,在思想、工作、生活等方面对自己有严格要求,做到言传身教,严格要求学生,做学生的楷模,不断提高社会工作经验和组织活动能力,在各方面指导学生健康成长。

  三、经常与任课教师联系,了解和研究学生的思想和学习情况,引导和教育学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法组织经验交流,学好各门功课,不断提高学习成绩。

  四、班主任为本班治安责任人。经常深入班级,晨会、广播操到岗。引导和教育学生严格遵守学校各项规章制度,善于发现学生中的情况,及时处理班级日常事务。掌握学生学习、生活的第一手资料,同时主动听取学生意见,共同提高学生管理水平。

  五、关心学生的生活和身心健康,运用心理辅导,充分尊重学生在品德形成过程中的主体地位,充分重视学生个性心理的发展和潜能的发挥。积极组织、指导本班学生参加各类社会实践活动,搞好班级清洁卫生工作,培养学生具有良好的生活习惯和心理品质。

  六、认真培养班队干部,组织、领导班委会的工作,指导本班学生开展活动,发挥班队干部的骨干作用。积极组织学生参加学校组织的各类活动,指导班级开展各类活动。

  七、切实加强与学生家长的联系,充分发挥家庭教育的作用,定期召开家长会和有重点地开展家访活动。发挥家校路路通的作用,每月有一定数量的消息发送。切实抓好特殊学生转化工作。

  八、平时加强班主任工作的业务学习,积极参与学校组织各类培训活动,善于总结经验,撰写论文和成功案例,在新形势下创造性地开展班主任工作,全面提高本人的整体素质。

  九、平时认真填写《班主任工作日志》记载班级和学生情况,进行分析研究,作为改进工作和学生操行评定的依据。

  十、班主任在开学初应根据学校德育工作的要求,结合本班实际,制订班级工作计划,期末应有工作小结,学期中要精心组织好每周一次的班会课。

  小学班主任工作岗位职责2

  1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划,并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

  2、关注每一个学生的发展,尊重学生的人格。坚持正面教育,严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作,从每个学生的个性特点和具体情况出发,因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。

  3、重视学生的思想道德和行为规范教育,教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,逐渐养成学生的文明习惯。

  4、注重培养学生的主人翁精神,让学生人人有岗位,人人有事做,使学生学会关心,学会做事,学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作,培养好学生干部,发挥班队干部的模范作用,提高学生自理能力,把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

  5、认真组织班会和队会,上好少先队活动课,有计划,有组织,有内容,有实效,并做好记录工作。

  6、班主任要为学生做出表率,切实做好言传身教。组织上好两操、社团活动等工作。

  7、引导组织学生积极参加校、区、市等组织的各级各类竞赛、文体活动,并力求在这些活动中取得良好成绩。

  8、关心学生课外生活,指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、研学旅行、社会实践活动。

  9、教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、社会等实践活动。养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯,保持身体和心理健康。

  10、周一的升国旗仪式,能认真组织学生参加,纪律严明、秩序井然,无迟到现象。

  11、值周中队班主任老师要认真组织升旗仪式,安排学生校门口礼仪岗、校园值周纠察,作好记录,及时在升旗仪式上公布值周结果。

  12、重视激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作,上课认真听讲、积极思考,课后认真作业。

  13、协调各方面教育力量,沟通各种渠道。能与任课教师密切联系,负责联系和组织科任教师商讨本班的教育、教学工作,交流学生思想表现状况,互通信息,协调各种活动和学生的课业负担。协调各种班级活动。经常联系本班家长和社会有关方面的支持、配合,共同做好学生的教育工作。

  14、关心学生身心健康,帮助学生树立“健康第一”的思想,协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,上好体育课和“两操一锻炼”,并对学生进行健康教育,养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。

  15、负责班级文化、卫生、环境建设,重视班容班貌布置工作,做到清洁、整齐、美观,营造积极向上的学习氛围。

  16、搞好班级常规性管理工作,依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定班级常规、班级制度,培养良好的班风。对学生进行常规训练和礼仪训练,带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。

  17、做好班级学生管理材料的填写工作,如学籍表、学生成长记录袋等,填写完整,及时上交。

  18、做好本班学生每学期的德育考核,思想品德评定,写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。

  19、重视学校和家庭的联系,定期和家长取得联系,礼貌、热情接待学生家长,尊重依靠家长共同教育学生。每学期定期家访,并做好记录。

  20、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣,找隐患,保安全,及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排,确保人身安全。对学生加强乘车、交通安全教育,中午、下午的路队要认真组织,到岗到位。

  21、教育学生爱护公物,爱护学校财务,做好学校财务的借、护、还工作。

  22、定期向学校和有关部门汇报班级工作及学生情况。

  23、按时参加学校组织召开的班主任会议。

  24、积极参加德育工作研究,重视理论学习,不断总结经验,每学期撰写一篇德育论文或经验总结。

  25、鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长,开展心理健康教育,促进学生个性的健康发展。

  26、处理班内突发事件,重大事故立即上报学校。

  27、组织学生参加全校、年级的活动。

  28、学期结束前,能及时撰写班主任工作总结,并按时上交。

  小学班主任工作岗位职责3

  1、在校长室与教导处领导下,负责本班学生的教育与管理,全面了解和研究学生,制订并实施班级工作计划,做好班级工作总结。

  2、根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法规,运用多种形式向学生进行政治思想、道德品质教育,逐步使学生具有正确的政治方向、良好的道德品质、规范的行为习惯。

  3、会同任课教师,教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度、掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩,较好地完成学习任务。

  4、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、社会实践活动。教育学生上好体育课,培养学生良好的卫生习惯,协助学生贯彻体育与卫生工作条例。

  5、培养和建设好班集体,指导班委会、少先队中队的工作,发挥班队干部的模范作用,培养好学生干部,提高学生自理能力,把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

  6、联系、邀请任课教师共同完成班级工作,协调各学科课外活动和作业负担。

  7、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发,因势利导。尤其要做好困难学生的转化工作,努力帮助每个学生进步。

  8、做好学生的操行评定,做好学生的奖惩工作,处理好本班学生中的偶发事件。

  9、做好家访等社会联系工作,配合学校开好家长会,努力争取家庭和社会对班级工作的支持。

  10、组织学生参加社区教育活动。

  小学班主任工作岗位职责4

  1、热爱党,热爱党的教育事业,热爱学生,教书育人,在班级管理中落实素质教育要求。坚持依法执教,坚持激励成功教育。

  2、落实《德育纲要》要求,对学生进行思想品德教育,着重培养学生良好的'道德品质、学习习惯、劳动习惯、文明行为。

  3、班主任要根据学校工作计划,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》中的条款,做好学期班级工作计划和总结。

  4、根据日常工作认真填写《班主任手册》。

  5、经常与任课教师联系,协调教育学生明确学习目的,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,掌握学生课业负担量。

  6、全面了解学生,管理好学生的在校一日生活,组织、培养班集体,按要求及时写出板报,营造良好舆论氛围,建立和形成良好班风。

  7、关心学生的身心健康,教育学生坚持体育锻炼,保护视力,养成良好卫生习惯,学会调节心理。并做好班内卫生工作的组织和检查。

  8、认真做好班、队管理工作,每月主题班会和主题队会至少各一次(课、案相符)。指导好班委会工作,培养团结友爱、积极向上的班集体,做好学生个别工作。

  9、指导学生参加各种实践活动。关心学生课余生活,支持、保证学生的兴趣小组及社会服务实践活动,帮助学生选择健康的书籍、报刊、影视节目等,提高学生抵制不良影响的能力。

  10、认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《课堂常规》,做好“三轻一无两没有”(说话轻,走路轻,关门轻,无乱涂乱画、财产损坏,没有打架、骂街,没老师与有老师一个样)的训练管理。加强学生“文明礼貌”的教育,做到礼貌待人、使用文明用语、见到老师及客人均能行礼或问好。

  11、认真做好“群星”、“三好学生”的评选和学生的品德评定、学籍管理工作。

  12、认真落实《体卫工作条例》,指导学生做好两操,组织好大课间及群体活动,提高体育达标率,支持红十字工作。

  13、密切与家长联系,互通信息,取得家长的支持与配合,指导家长正确教育子女,争取社会教育力量。准备好每次家长会所需相关材料,对重点教育学生每学期至少家访一次,学期与家长接触次数要超过全班人数2/3,并写好家访记录表。

  14、按时上交德育要报材料,完成校长、主任交办的教育任务。带领学生积极参加各项活动。

  15、认真完成肩负的任务和教科研任务。

  小学班主任工作岗位职责5

  一、在校长与教导处领导下,负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理,全面了解和研究学生,制订实施班级工作计划,做好班级工作总结。

  二、根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法规,运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育,培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力,逐步使学生具有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为规范。

  三、会同任课教师,教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度、掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩,较好地完成学习任务。

  四、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动,教育学生上好体育课,培养学生良好的卫生习惯,协助学校贯彻体育与卫生工作条例。

  五、培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队部的工作,发挥班队干部的模范作用,培养好学生干部,提高学生自理能力,把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

  六、联系、邀请任课教师共同商量班级工作,协调各学科课外活动和作业负担。

  七、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发,因势利导。尤其要做好学生的转化工作,努力帮助每个学生进步。

  八、做好学生的操行评定,在有关部门领导下做好学生的奖惩工作,处理好本班学生中的偶发事件。

  九、做好家访等社会联系工作,开好家长会,努力争取家庭和社会对班级工作的支持,构筑三结合教育网络。

  小学班主任工作岗位职责6

  班主任是班集体的组织者、管理者和策划者,班主任工作是学校工作的重要组成部分,它的成效决定着班级的状况及整个学校的教育教学质量,为充分发挥班主任在教育管理中的主导作用,调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进学校班级管理工作的制度化、规范化,结合学校奖励性工资分配办法,特制定本岗位职责。

  1.每学期制定好班主任工作计划,检查并执行,做好总结工作;了解和掌握本班学生的家庭、思想品德、生活和身体情况,以及个性心理特点、兴趣特长;了解班级、队干部的思想状况,并经常掌握他们的发展动态。

  2.依据《小学德育纲要》和学生实际情况制定本班集体建设的目标,运用多种形式向学生进行思想道德品质教育,建立班级常规管理机制和班级目标,培养良好的班风和学风,教育学生遵守《小学生日常行为规范》。在班级中建立班级管理岗位,培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力,为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。

  3.帮助学生明确学习目的、端正学习态度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩,较好地完成学习任务。

  4.搞好日常组织管理工作:认真组织学生参加每周一的升旗仪式,做到纪律严明、秩序井然;组织并督促学生积极参加校、年级的社团活动,每班至少有百分之三十----百分之五十的学生参加学校各种社团活动,每位学生参加一项自己最喜欢的社团活动。为本班学生认真写评语,负责填写本班学生的学籍;根据多元评价理念,组织学生开展各项评比工作,填写好学生素质报告单,安排好学生的假期生活。

  5.根据学生的实际生活,定期开展少先队活动;指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。

  6.加强学生的安全教育,及时处理班内突发事件。培养学生良好的卫生习惯,协助学校贯彻体育与卫生工作条例。教育学生注意个人卫生保护环境,不吃零食,不乱丢乱抛生活垃圾。课间开展正当有益的活动,不追逐不打闹。做好教室及卫生包干区的整洁工作(教室没有垃圾,地面无尘土,包干区无垃圾)。

  7.做好班级的文化设计与布置。组织学生开展各种评比活动,让每个学生在活动中接受教育;做好班级的文化布置,定期更换板报。给学生一个清新的学习环境。

  8.协调教育力量,沟通各种渠道。定期做好学生家访工作,关注班级中的弱势群体,关心他们的学习与生活。在班级中成立家长委员会,召开家长会,通过校信通、班级网站等形式,加大与家长沟通的力度,展示班级文化活动以及学生的个性特长,构筑教育网络,共同做好学生的教育工作。

  9.经常与本班其他学科教师互通班级管理情况,共同商讨本班的教育工作。协调各门学科的作业量,掌握并调整学生的课业负担,采取恰当措施,因材施教,共同教育好学生。

  10.做好班级财产的管理工作。教育学生爱护公物,节约能源。

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