亲近大自然,在大自然中探索求知,是对孩子最好的教育

      生活在钢筋水泥筑造的城市中的小朋友,对大自然的认知主要来源于书本、小区和公园的绿化,对大自然的感受可以说是肤浅的、淡薄的。即便是曾经生活在农村的我们也是渐行渐远。

      说起大自然,不由得想起小时候的我们,没有钱买零食,我们采择树上的桑葚,挖地上的芦苇根,烤知了,跑到园田里摘黄瓜、西红柿,不用洗,用手搓搓就直接吃了;没有玩具,我们就就地取材,在沙地上找贝壳、画画,挖沟渠,建城堡,随心所欲,自由自在、天马行空;在河里捉小鱼,捡小螃蟹,在沙地里挖个坑养起来。只怕你想不到,没有什么不可能的。想象那个时候沉浸在大自然的我们真是快活的悠哉乐哉,书本上的理论,教室里的说教,远没有在大自然中的体验来的真实、深刻。

      孩子天生就有一颗好奇的心,满足孩子探索的欲望是我们家长义不容辞的责任,让我们一起带着孩子走进大自然,用一颗开放的心,去观察,去亲历,去感受大自然的魅力吧。不在乎教会孩子什么,而是去还原一种本真,培养孩子们探知大自然的兴趣和敬畏之心。

1、玩水玩沙

小朋友对水的喜欢,源于生活在妈妈肚子里时 ,就开始接受水的亲吻、抚摸、享受着水的轻柔和舒适。

      带着孩子去玩水,水是无形的,水的形状属于盛装他的容器,了解水与其他有形东西的差别;水具有流动性,它会从孩子的小手里漏走,会从孩子的玩具里溅出,会从孩子的身上流下来,会随着波浪冲上岸边,又回到它原来的地方。水似乎都没有静止的时候,永远都在运动着,从一个地方到另一个地方,即使遇到阻碍,也在等待时机,寻找合适的突破口。

      沙是最廉价,最益智,同时也是孩子们最受欢迎的玩具。有工具可以玩,没有工具照样可以玩。孩子们在沙地上修道路、挖隧道、建城堡……,建了改,改了拆,拆了建,可一人独立完成,也可团队合作。或将自己埋在沙地里,享受着沙土的清凉和柔软。孩子们玩起沙来如此专注,如此痴迷,静静地享受创作的乐趣,堪比科学家在探索未知的世界。

      沙具有可塑性,能给孩子无限的想象空间。捧起一把沙,沙会在指缝间漏掉,担心流走,想紧紧地抓牢在自己的手心,不曾想握的越紧,沙流走的越快,流走的越多。做人做事,松弛有度,得失就在一念之间。这些体验都蕴藏在孩子玩水玩沙的乐趣中,虽暂时没有言语的描述,但这些感受已深种在孩子的脑海中,遇到合适的时机,就会生根发芽。

2、田间地头,认识庄稼、了解作物的生长

在城里长大的孩子,对蔬菜水果的了解多来源于超市和水果店,现在交通的便利,蔬菜大棚的利用,南方的、北方的、国内的、国外的水果都能吃到。我们成人不一定弄得清哪些水果长在树上的,哪些水果长在地上,更不必说孩子了。

      带着孩子走进田间,感受蔬菜水果身上的泥土和阳光的气息,有条件的可与孩子一起播下种子,一起收获果实,参加如拔萝卜,扯花生,挖土豆,摘豆角,掰玉米等力所能及的田间劳动,感受劳动的艰辛,享受收获的喜悦。学会爱惜粮食,珍惜别人的劳动成果。

3、野外郊游

      野外的景观跟公园的风景自然不同,小朋友会呼吸到新鲜的、混合着泥土气息的空气,看到各种不知名的野花,植物和小动物。一颗种子落在地上,没有人给它施肥浇水,凭借大自然的阳光雨露,坚强地生长着,尽管瘦弱,照样开出艳丽的花朵。孩子感知到种子的力量,生命力的强大。观察小动物的生活,探知小动物的秘密。对于未知的东西,可以保留悬念,待孩子回家后查询答案,说不定由此孩子会爱上阅读,这是意想不到的收获。

4、爬山登顶

      孩子关注的都是身边的、与自己息息相关的东西和事务,眼界受到局限。当我们克服困难,爬上山顶,都有想大喊的欲望,听着自己的声音在大山回荡,有种征服大山的满足和喜悦。当孩子站在山顶,看到远处如蚂蚁爬行的汽车,如积木堆砌的楼房,如画中的小树,他们会是什么感受呢?

      带孩子爬山,除了欣赏沿途的风光,锻炼孩子的毅力,增强孩子的体力,还可以开拓孩子的视野,开阔孩子的胸怀,让孩子学会从不同的角度看待同一样东西。

      待在家里是想不出天“高任鸟飞,海阔任鱼游”的诗句的,唯有走进大自然,才能有所感悟。人生于自然,长于自然,多带孩子亲近大自然,在自然中寻找人生的方向和目标。

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