少儿播音主持训练内容
少儿播音主持训练内容
少儿播音主持训练内容，有很多小朋友的梦想就是当一名播音主持人，所以很多家长就会从小培养孩子往播音主持的道路上走，会帮孩子报播音主持班，那少儿播音主持训练内容是什么呢，一起来看看吧。
少儿播音主持训练内容1
自我介绍
训练目的： 掌握自我介绍的信息要素，以及自我介绍对语言和体态的要求。
小朋友在与社会交往过程中，经常碰到的一个交流活动就是“自我介绍”。自我介绍是一张口头名片。介绍的好，不仅可以让对方对你深刻了解，而且还可以给对方留下良好印象。
训练方法：
1、信息要素：简单的自我介绍，有姓名、年龄等信息即可;稍微详细的自我介绍，姓名、年龄、学校、兴趣、家庭等信息是必不可少的。
2、身体语言：面部表情要自然，肢体动作不要太夸张等。
3、个性展示：充分展示自己的个性，使个人形象鲜明，如勤奋好学、有艺术天赋、好运动等。
4、实践练习：(示例）
练习提示：
介绍自己的姓名时，第一步一定要慢报自己的全名，这样可以给对方留下清晰准确的初步印象。第二步可以逐字解释自己的姓名。如“我叫黄海，黄是黄色的黄，海是大海的海。”名字如果有特别的寓意，第三步还可以讲一个小故事来交代名字的由来。如我叫张家齐，爸爸在给我取这个名字的时候，希望我能“修身、齐家、治国、平天下”。
在解释自己的姓名时，态度要积极，不能消极，更不能玩世不恭。
示例：
虽然我学习成绩很好，但我可不是什么书呆子。学习之余，我有很多兴趣爱好，动静皆宜。例如画画、武术、唱歌、读书。画画可以培养我对美术的感受;武术能强身健体;唱歌可以抒发情怀;读书更能使人明智。所有这些爱好中我最喜欢的就是读书，因为我认为拥有一颗智慧的头脑比什么都重要。
口部操之口腔练习
双唇音
训练目的：
一个是练习唇部肌肉的力量。唇部如果有力量，发唇音就会非常响亮。二是通过绕口令练习双唇音b、p、m 。
训练方法：b 双唇紧闭，气流经口腔破唇而出，但不是用力气送气，如“玻”字开始发音。
p 部位、方法同上，但要将气量用力送出。m 鼻音。紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。
实践练习
(一) 口腔控制训练
口部操以唇舌训练为主，常做口部操可以有效地加强唇、舌部肌肉的力量，提高唇舌的灵活度，提高对口腔的控制。从而达到吐字清晰集中、圆润饱满。
伸唇与收唇：将双唇闭紧尽力向前撅起，然后将嘴角用力向两边伸展(咧嘴)，反复进行;
唇的左右运动：唇左右运动是双唇闭紧后向前撅起，然后向左歪、向右歪；
绕唇运动：饶唇是双唇闭紧向前撅起，然后向左或向右作60度的转圈运动。
(二) 字词练习 (双唇音)
b 宝贝 表白 步兵 辨别 版本 白布 奔波
p 拼盘 品评 爬坡 批判 乒乓 偏僻 澎湃
m 麻木 梦寐 秘密 牧民 买卖 明媚 美满
(三) 绕口令练习
长扁担，短扁担(b)
长扁担，短扁担，长扁担比短扁担长半扁担，短扁担比长扁担短半扁担。长扁担绑在短板凳上，短扁担绑在长板凳上。长板凳不能绑比长扁担短半扁担的短扁担; 短板凳也不能绑比短扁担长半扁担的长扁担。
盆碰棚(p)
老彭拿着一个盆，路过老陈住的棚。盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆碎棚压盆。老陈要赔老彭的盆，老彭不要老陈来赔盆，老陈陪着老彭去补盆，老彭帮着老陈来修棚。
白庙白猫和白帽(b、m)
山顶上有座白庙，白庙里有只白猫。白庙外有顶白帽，白猫看见了白帽。抖抖白毛跑出白庙， 叼着白帽又回白庙。
笨胖胖和胖笨笨(b、p)
笨胖胖伴胖笨笨，蹦蹦跳来跳蹦蹦，捧着盆盆到河滨。笨胖胖捞蚌子， 胖笨笨捉螃蟹。笨胖胖帮胖笨笨捉螃蟹，胖笨笨帮笨胖胖捞蚌子。不知笨胖胖的蚌子棒，还是胖笨笨的螃蟹棒。
爸爸抱宝宝(b、p)
爸爸抱宝宝，跑到布铺买布做长袍。宝宝穿了长袍不会跑，跑了八步就拉破了布长袍。布长袍破了还要用布补，再跑到布铺买布补长袍。
少儿播音主持训练内容2
一、气息训练
练习呼吸的方法有很多，主要有：
①闻花香：仿佛面前有一盆花香花，深深地吸进其香气，控制一会儿后缓缓吐出。
②吹蜡烛：模拟吹灭生日蜡烛，深吸一口气后均匀缓慢地吹，尽可能时间长一点，达到25-30秒为合格。
③咬住牙，深吸一口气后，从牙缝中发出“咝-----”声，力求平稳均匀持久。
④数数：从一数到十，往复循环，一口气能数多少遍就数多少遍，要数的清晰响亮。
二、前后鼻音练习
an、ang:
扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长，扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。
ang、uang：
1、你说船比床长，他说床比船长，我说船不比床长，床也不比船长，船床一样长。
2、床身长，船身长，床、船不是一样长。
3、看帆船，船舱放着帆布床，船舱上有黄船帆。
in、ing：
1、小青和小琴，小琴手很勤，小青人很精，手勤人精，琴勤青精。你是学小琴还是学小青?
2、京剧叫京剧。警句叫警句。京剧不能叫警句;警句不能叫京剧，更不能叫金剧。
3、民兵排选标兵，标兵出了民兵评比棚。
en、eng：
1、老彭捧着一个盆，路过老庞干活儿的棚，老庞的棚碰了老彭的盆。棚倒盆碎棚砸盆。盆碎棚倒盆撞棚。老彭要赔老庞的棚，老庞要赔老彭的盆。老庞陪着老彭去买盆，老彭陪着老庞来修棚。
2、天上一个盆，地下一个棚，盆碰棚，棚碰盆。棚倒盆碎，是棚赔盆，还是盆赔棚?
ing、ong、eng：
东洞庭，西洞庭，洞庭山上一条藤，藤条顶上挂铜铃。风吹藤动铜铃鸣，风停藤定铜铃静。
ing、eng、ong：
天上看，满天星。地上看，有个坑。坑里看，有盘冰，坑外长着一老松，松上落着一只鹰，鹰下坐着一老僧，僧前点着一盏灯，灯前搁着一部经，墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓。说刮风，就刮风，刮得那男女老少难把眼睛睁,刮散了天上的星，刮平了地下的.坑，刮化了坑里的冰，刮倒了坑外的松，刮飞了松上的鹰，刮走了鹰下的僧，刮来了僧前的灯，刮乱了灯前的经，刮掉了墙上的钉，刮翻了钉上的弓。只刮得：星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、灯灭、经乱、钉掉、弓翻的一个绕口令。
ang、eng、ong：
丰丰和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺。红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。穿上新衣多漂亮，丰丰和芳芳喜洋洋。感谢叔叔和阿姨，多纺红、粉、黄、灰好混纺。
un(uen)、ong炖冻豆腐
你会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐， 你不会炖我的炖冻豆腐，就别胡炖乱炖坏了我的炖冻豆腐。
三、绕口令：把握一个“勤”字
勤，就是勤于练习，坚持不辍。教孩子学说绕口令，着实不易，为此，可以抓好以下几个环节多下工夫。
(1)讲解助练，增强记忆。
遇到一些知识性的东西，家长可以通过讲解让孩子明白，以便于孩子更好地记忆。实践表明，学说绕口令可使孩子的综合能力得到大幅度提升。那些性格孤僻、胆小，甚至有些结巴的孩子，也可通过这种方式得到很好的锻炼。有兴趣的家长不妨一试。
(2)公开演练，增强信心。
孩子练到一定程度时，期望得到众人赞许。家长可鼓励孩子在众人面前大胆表演，这样容易激起孩子的好胜心，锻炼他们的胆量，也会使他们增强自信心，学说绕口令更会精益求精。
(3)随时训练，见缝插针。
可让孩子在家里练，公园练，广场练，走路练，玩时练等等，随时随地得到锻炼，语言表达能力得以不断提高。
(4)纠错对练，矫正发音。
让孩子长时间独自说练，可能会使他们感到有些枯燥，家长与孩子一起练习，通过相互纠错的方式，使孩子的吐字发音更为准确清楚，也会激发孩子的兴趣。
其实，绕口令对于小朋友们来说，是很有趣、很生动的口才训练游戏，它本身也是我们童年时的最开心的事情之一。
在练习绕口令的过程中，我们的孩子们不仅可以锻炼口才，还可以提高大脑的思维能力，树立战胜困难的自信心，养成主动交际、善于表达的良好习惯。
童年留给该子的是一份永久的回忆，而其中也蕴藏着欢乐、幸福和甜蜜，身为家长的我们需要用自身的学习能力来帮助孩子一起学习。
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