浅谈器乐课堂教学中的几个主要环节 浅谈如何将器乐教学融入音乐课堂
\u6d45\u8c08\u4e50\u5668\u6559\u5b66\u7684\u51e0\u70b9\u6ce8\u610f\u95ee\u9898\u660e\u786e\u5668\u4e50\u5b66\u4e60\u7684\u76ee\u6807
\u5668\u4e50\u6559\u5b66\u7684\u76ee\u6807\u4e0d\u662f\u57f9\u517b\u6f14\u594f\u5bb6\uff0c\u800c\u662f\u901a\u8fc7\u5668\u4e50\u5b66\u4e60\u66f4\u597d\u5730\u7406\u89e3\u97f3\u4e50\u3001\u63d0\u9ad8\u97f3\u4e50\u9886\u609f\u529b\u548c\u5ba1\u7f8e\u529b\u3002\u6559\u5e08\u662f\u5b66\u4e60\u5668\u4e50\u7684\u5bfc\u5e08\uff0c\u4e0d\u5e94\u662f\u903c\u8feb\u5b66\u751f\u91cd\u590d\u673a\u68b0\u64cd\u4f5c\u7684\u76d1\u5de5\u3002\u5668\u4e50\u6559\u5b66\u4e00\u5b9a\u8981\u6ce8\u610f\u4ee5\u79d1\u5b66\u7684\u65b9\u6cd5\u6559\u4f1a\u5b66\u751f\u638c\u63e1\u4e50\u5668\u6f14\u594f\u6280\u5de7\u3002\u7ad6\u7b1b\u6559\u5b66\u8981\u6c42\u5b66\u751f\u5b66\u4f1a\u89e6\u952e\u65b9\u6cd5\uff0c\u80fd\u7075\u6d3b\u8fd0\u7528\u6307\u6cd5\uff0c\u80fd\u6f14\u594f\u4e0d\u540c\u8282\u594f\u65cb\u5f8b\uff0c\u5e2e\u52a9\u7406\u89e3\u97f3\u4e50\uff0c\u51c6\u786e\u5730\u8868\u8fbe\u6b4c\u66f2\u60c5\u7eea\u3002\u8bfe\u5802\u6559\u5b66\u4e2d\uff0c\u5668\u4e50\u662f\u4f5c\u4e3a\u5b66\u5177\u6765\u8f85\u52a9\u5b66\u4e60\u7684\uff0c\u901a\u8fc7\u5668\u4e50\u5b66\u4e60\uff0c\u5e2e\u52a9\u5b66\u751f\u51c6\u786e\u638c\u63e1\u91cd\u3001\u96be\u70b9\u3002\u5982\u65cb\u5f8b\u4e2d\u7684\u5927\u8df3\u97f3\u7a0b\u3001\u5207\u5206\u8282\u594f\u3001\u9644\u70b9\u8282\u594f\uff0c\u4e09\u8fde\u97f3\u7b49\uff0c\u53ef\u5148\u7528\u7ad6\u7b1b\u5439\u594f\uff0c\u5b66\u751f\u5bf9\u97f3\u51c6\u3001\u8282\u594f\u90fd\u719f\u7ec3\u638c\u63e1\u540e\u4fbf\u80fd\u66f4\u5feb\u5730\u5b66\u4f1a\u6b4c\u66f2\uff0c\u7406\u89e3\u6b4c\u66f2\u3002\u6b23\u8d4f\u97f3\u4e50\u4f5c\u54c1\u65f6\uff0c\u4e5f\u53ef\u501f\u52a9\u7ad6\u7b1b\u5439\u594f\u65cb\u5f8b\u7247\u6bb5\uff0c\u4e3b\u9898\u97f3\u4e50\uff0c\u52a0\u6df1\u97f3\u4e50\u8bb0\u5fc6\uff0c\u4f7f\u5b66\u751f\u7406\u89e3\u4f5c\u54c1\u7684\u4e0d\u540c\u98ce\u683c\u3001\u60c5\u7eea\uff0c\u6df1\u5165\u7406\u89e3\u97f3\u4e50\u5185\u6db5\u3002\u591a\u58f0\u90e8\u5408\u5531\u4e5f\u53ef\u901a\u8fc7\u5206\u58f0\u90e8\u5531\u3001\u594f\u3001\u5408\u594f\uff0c\u4f7f\u5b66\u751f\u66f4\u5feb\u7684\u638c\u63e1\u97f3\u51c6\uff0c\u4f53\u4f1a\u548c\u58f0\u6548\u679c\uff0c\u63d0\u9ad8\u5b66\u4e60\u6548\u7387\u3002\u901a\u8fc7\u7ad6\u7b1b\u8f85\u52a9\u6559
\u97f3\u4e50\u8bfe\u5802\u4e2d,\u6559\u5e08\u5e94\u7cbe\u5fc3\u9009\u62e9\u6070\u5f53\u7684\u4e50\u5668\u548c\u5408\u9002\u7684\u6559\u5b66\u624b\u6bb5,
\u8c03\u52a8\u5b66\u751f\u7684\u5b66\u4e60\u70ed\u60c5,\u51f8\u663e\u4e50\u5668\u7684\u9b45\u529b,\u4f7f\u5b66\u751f\u5728\u4e50\u5668
\u5b66\u4e60\u8fc7\u7a0b\u4e2d\u63d0\u9ad8\u97f3\u4e50\u7d20\u517b\u548c\u7efc\u5408\u7d20\u8d28\u3002
一、积极地创设课堂情景。
认知心里学家布鲁纳认为：学习的最好刺激是学生对所学材料的兴趣。全面营造一个良好的课堂情景，是实现良好课堂教学的关键。在课堂教学中，我根据不同课型设计出不同的课堂导入形式，如故事导入、游戏导入、场景导入等。这些情景导入形式都给我的音乐课堂教学带来意想不到的效果。如在设计湖南文艺出版社三年级上册《小猫钓鱼》一课时,我首先用讲故事的方式导入。我随着歌曲欢快的音乐边绘声绘色地讲《小猫钓鱼》的故事，边在黑板上贴出事先准备好的《小猫钓鱼》的相关图片。这样，既激发了学生对歌曲学习的兴趣，又能让学生对歌曲旋律、歌词内容有个初步的了解。接着，我再启发学生简单地说一说《小猫钓鱼》的故事情节，帮助学生深化对故事的认识。同时，也锻炼了学生的语言表达能力。其次，在歌曲学唱的环节，我用了范唱、模唱、表演唱等多种形式进行教学。使学生了解歌曲、感受歌曲，最终达到学习歌曲的目标。最后，我再鼓励学生来一个现场表演《小猫钓鱼》，让学生自由选择自己喜欢表演的角色，分组讨论，分组进行角色表现。整堂课在我创设的情景中，学生学得轻松、自在，玩得开心、快乐。
二、营造良好的学习氛围。
美国心理学家罗杰斯认为：学生只有在亲密、融洽、和谐的师生关系中，才能对学习产生一种安全感，并能真实地表现自己，充分展示自己的个性，也才能创造性地发挥学生的潜能。美好的课堂气氛是教学成功的一半，教学中应采用灵活多样、生动活泼的教学形式，教师和学生之间应该是朋友、合作伙伴的关系，需要有一种愉悦、和谐的氛围，充分调动学生对音乐学习的积极性和主动性，使每位学生都参与到音乐课堂之中，增强音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神，使学生在动中学、玩中学、乐中学，在生动有趣的音乐课堂中体会音乐的美感。音乐课堂上多一份关爱，少一份指责；多一份包容，少一份批评。这样，学生才会喜欢音乐教师，喜欢上音乐课。没有爱就没有教育。教师要怀着对学生的爱和对知识的爱的感情向学生传授知识，应用知识。学生需要知识，更需要积极的热情。教师的一个关爱的眼神，一句真诚的话语，都能深深地打动学生，感触学生，瞬间拉近师生之间的距离。学生在轻松、愉悦、充满爱的空间里学习，他们的情感思维才能得到释放，他们才能更好地展开自己的双翅，到知识的世界里自由地翱翔。
《卖报歌》是一首多年来在校园内广为传唱的歌曲，很多学生对它已比较熟悉。我有一次在教学这首歌时，让学生进行表演唱，鼓励他们进行歌词创编。有些学生边唱歌曲边表演卖报，大家看了都乐了，一边鼓掌，一边笑，课堂气氛很活跃。这时，有位男同学举手站了起来，他唱着：啦啦啦！啦啦啦！我是卖书的小行家，不等天明等人买，一面走一面叫，语文书、数学书还有音乐书，谁想买就来买一块钱一本。他一唱完，教室里顿时炸开了锅：有的跟着他一起唱，有的在拍桌子笑，有的还拿出课本进行表演当时，我很生气，若不整顿课堂纪律是不行的。于是，我大声地说了一句：请同学们先停一停。全班学生齐刷刷地看着我，等着我的反应（猜想应该是批评）。我深深吸了口气，说：某某同学刚才对歌词的创编很新颖，很有创造性。歌词与旋律的搭配很融洽，也很押韵。我刚说到这里，全班同学又哈哈大笑起来。但是，老师很想知道，某某同学为什么想到要卖书呢？听我这么一说，班里的同学都齐齐地看着那位男生。也许是被大家这样盯着不好意思，也许他自己是在瞎唱，不知道该怎样回答，只有红着脸低着头坐着。这时，我把话题转向其他同学：同学们，你们觉得我们的课本分别有哪些用处呢？你们认为该怎样对待课本更好? 听我这么说，同学们都表示卖书是不对的，应该爱护书籍。于是，我接着说：某某同学是我们班歌词创编的小能手。现在，请他和我们一起重新创编一段歌词，好吗？眼看一节课将坠入深渊，我就这样引导学生回到课堂中来。我想，如果我当时直截了当地批评那位男生，否定了他的潜能，或许他往后就再也不会喜欢音乐课，再也不会进行歌词创编；如果我当时对全班学生进行思想教育，批评他们不应该以某某同学为榜样，可想而之，效果更不佳。所以，我选择以包容的心去正确的引导学生。
三、充分地利用课堂评价。
课堂评价是为了引导学生更准确的学到知识，更好的开展课堂教学工作，所以评价的前提是尊重学生。尊重学生的怪异、尊重学生的选择、尊重学生的创新成果。同时，让学生成为评价的主人，他们更了解课堂评价与学生之间的重要关系。
绛旓細绛句簬杩欑鎯呭舰锛屽湪鏁欏涓锛屾垜灏卞厛浠庡璇叆鎵嬫縺鍙戝鐢熺殑瀛︿範鍏磋叮銆傛墍璋撳璇槸鏁欏笀瀵煎叆鏂拌鐨勮瑷锛屾槸璇惧爞璁茶鐨勭涓涓幆鑺傘備織璇锛氣滆壇濂界殑寮绔瓑浜庢垚鍔熺殑涓鍗娾濄傛瘮濡傚湪鏁欐皯姝岄儴鍒嗘椂锛岃鍓嶅氨鏈夊惉鍒板悓瀛﹁姘戞瓕娌℃剰鎬濓紝鍦熼噷鍦熸皵鐨勶紝涓嶅枩娆㈠惉锛屾病鍏磋叮娆ｈ祻銆傜劧鑰屾垜鍦ㄨ鍓嶅仛浜嗗ぇ閲忕殑鍑嗗宸ヤ綔锛屾悳闆嗚祫鏂欙紝璁捐...
绛旓細鎴戜篃瀛﹁繃涔愬櫒鍛鏈夌粡楠岀殑锛佺户缁 淇楄瘽璇寸殑濂斤細甯堝倕棰嗚繘闂紝淇鍦ㄤ釜浜猴紒浣犱釜浜鸿繖鏂归潰鍙互鍋氬ソ浜嗕箣鍚庯紝鑷劧鏄簲璇ユ壘涓ソ鑰佸笀锛佸洜涓轰笉绠℃庝箞鏍疯繕鏄佸笀瑕佹暀浣犵殑涔堬紝鍙鍦ㄨ佸笀姝ｇ‘鐨勬暀瀵间笅锛屽姞涓婁綘鑷繁鐨勫姫鍔涙墠浼氭湁鍠滀汉鐨勬垚缁╋紒鍏舵鏄紝涓婅鐨鐜锛屾湁浜嗗ソ鐨勭幆澧冩墠浼氭湁濂界殑瀛︿範姘涘洿涔堬紝濡傛灉瀛︿範鐜宸...
绛旓細鏈枃涓昏浠庡叴瓒ｇ殑閲嶈鎰忎箟銆佸惎鍙戝紡鏁欏鏂规硶銆佸惎鍙戝紡鏁欏搴旂敤搴旀敞鎰忕殑闂涓夋柟闈,鏉ヨ杩板惎鍙戝紡鏁欏娉曞湪鍎跨鍣ㄤ箰鏁欏涓殑杩愮敤銆 鍏抽敭璇 鍚彂寮忔暀瀛︽硶 鍎跨涔愬櫒 鏁欏 涓浘鍒嗙被鍙:G612鏂囩尞鏍囪瘑鐮:A 鍏磋叮鏄渶濂界殑鑰佸笀,鍦ㄦ暀瀛︿腑,瀵瑰鐢熷叴瓒ｇ殑鍩瑰吇鍗佸垎閲嶈,鍎跨鍣ㄤ箰鏁欏涔熶笉渚嬪銆傛柊璇炬敼瀵规暀鑲茬悊蹇靛仛鍑轰簡鏄庣‘鐨勮瀹,...
绛旓細鎴戣璁¤繖鑺傝鐨勬兂娉曟槸锛氬浣曞湪鍣ㄤ箰鏁欏涓婵鍙戝鐢熺殑鍏磋叮锛屾彁楂樻暀瀛︾殑鏈夋晥鎬с傛垜甯屾湜鍦ㄦ暀瀛︿腑鑳藉浣撶幇鍑烘暀甯堥氳繃鍏呭垎鎺屾彙鏁欐潗鍐呮兜锛屽垱鏂版暀瀛︽柟娉曪紝灏嗛煶涔愭暀鑲茬殑鎯呮劅鎬с佷汉鏂囨с佸垱閫犳с佺兢浣撴т笌涓у寲绛夌壒寰佸湪鍣ㄤ箰鏁欏涓緱浠ュ疄鐜般傞鍏堬紝鐢变簬鍒濇杩涜鍙ｉ鐞存暀瀛︼紝閫夋嫨鏁欐潗涓鐩存槸鎴戝湪璇惧墠闇瑕佸畬鎴愮殑閲嶈浠诲姟銆...
绛旓細鍦ㄤ竴鍫傝鐨勭粍缁鏁欏涓锛屸滃紑澶粹濄佲滆鎺モ濆拰鈥滅粨灏锯濊繖涓変釜鐜妭灏や负閲嶈锛岃嫢杩欎笁鐐瑰鐞嗗緱濂斤紝瀛︾敓渚夸細鍍忚鐪嬩竴閮ㄥ紩浜哄叆鑳滅殑褰辩墖閭ｆ牱娲ユ触鏈夊懗鍦板弬涓璇惧爞鏁欏鐨鍏ㄨ繃绋嬨1锛庡紑澶磋宸у 鏁欏笀搴斿彲鏍规嵁鏈爞闊充箰璇剧殑鏁欏鍐呭锛屽皢閲嶉毦鐐广佹暀瀛︾洰鏍囥侀煶涔愮煡璇嗙瓑锛屽阀濡欏湴瀵煎叆鍒版柊璇句腑锛岃瀛︾敓鏂伴矞鎰熷嶅锛...
绛旓細蹇冪悊璇卞鈥濆嵆鐢ㄥ悇绉嶆柟娉曟潵婵鍙戝鐢熺殑瀛︿範鍏磋叮銆傝惀閫犲鏉俱佸紑鏀剧殑璇惧爞鏁欏姘涘洿锛屾暀甯堟槸琛ㄧ幇鍦ㄥ瀛︾敓浣撻獙鍜屾帰绱㈤煶涔愮幇璞＄殑寮曞锛岃屼笉鏄帶鍒跺彂鐜扮殑閫斿緞鍜岃寖鍥淬傛垜浠鑸嶅緱鑺辫垂鏃堕棿鍚彂瀛︾敓鍕囦簬鍙戠幇鍜屾帰绱紝璁╁鐢熷湪瀹芥澗銆佸拰璋愩佹皯涓汇佸钩绛夌幆澧冧腑瀛︿範锛屽湪璇惧爞涓婏紝瀛︾敓浠湪闊充箰鏁呬簨銆侀煶涔愭父鎴忋佸緥鍔ㄨ垶韫堛...
绛旓細浜屻佹暀瀛︽柟闈 鏈鏈,鎴戞媴浠籜X骞寸骇鐨勯煶涔愯鏁欏浠诲姟銆傜敱瀛︾敓浜庡勾榫勫皬,鍙堟槸鍒氬垰鍗囧叆灏忓鐨勫瀛,鐖辩帺杩樻槸浠栦滑杩欐椂鐨勫ぉ鎬,鎵浠ユ垜鎶撲綇浠栦滑鐨勮繖涓壒鐐,璁╀粬浠敖閲忓湪鐜╃殑杩囩▼涓幓瀛︿範闊充箰,骞朵笖鐖变笂闊充箰,璁╅煶涔愪篃鎴愪负浠栦滑鐨勫ソ鏈嬪弸銆備簬鏄,鍦璇惧爞鏁欏涓鎴戝畨鎺掍簡鍥涗釜瀛︿範鐜妭鍚佸敱銆佹紨銆傝繖涓変釜鐜妭鏄鐜幆鐩告墸,鐩镐簰鑱旂郴鐨...
绛旓細(2)鏍规嵁鏁欏鐩爣鍜屽唴瀹,缁撳悎瀹為檯鎯呭喌,鍚堢悊瀹夋帓鏁欏姝ラ鍜岀幆鑺,閫夋嫨鎭板綋鐨勬暀瀛︽柟娉,璁╁鐢熶綋楠屽埌闊充箰璇剧殑鍐呭湪缇庛 2銆佷笂璇炬柟闈; 鏁欐佽浜插垏鑷劧銆佹澘涔﹀伐鏁,璇█瑕佽创杩戝鐢,绗﹀悎瀛︾敓鐨勫勾榫勭壒寰,鍧氭寔鐢ㄦ櫘閫氳瘽杩涜璇惧爞鏁欏銆 3銆佽緟瀵兼柟闈: (1)瀛﹀洶鐢熻緟瀵: 瀵逛簬杩欎簺瀛︾敓涓昏浠庢濇兂涓婂姞寮烘暀鑲,鎻愰珮瀛︾敓鐨勮璇,婵鍙戝鐢熺殑...
绛旓細鎴戠缁勯煶涔愯佸笀閮芥槸闈掑勾鏁欏笀,鏄竴鏀潪甯稿勾杞荤殑闃熶紞,鏁欏涓婅繕瑕佸鍔犲己鍚勬柟闈㈢殑楂樺害閲嶈銆傛瘡瀛︽湡鎴戜滑閮芥妸鏁欏笀鐨勫煿璁伐浣滀綔涓洪噸瑕佸伐浣滄潵鎶,涓昏浠庡涓鍑犱釜鏂归潰瀵归潚骞存暀甯堣繘琛屽煿鍏: 1銆佸潥鎸佷竴鍛ㄤ竴娆＄殑闆嗕綋澶囪,鎺㈢储浼樺寲璇惧爞鏁欏鐨鏂拌矾寰,璁ょ湡澶囧ソ姣忎竴鍫傝,鍦ㄧ浉浜掑涔犱腑鏁翠綋鎻愰珮鏁欏笀鐨勪笓涓氭按骞,涓嶆柇浼樺寲璇惧爞鏁欏銆 2銆佷互...
绛旓細鍏涓昏鐨鏁欏 鎺柦 鍜屾暀鏀规濊矾: 1銆佸垵浜屽勾绾х殑闊充箰鏁欐潗璇惧爞鏁欏涓昏鏄互浼樺寲璇惧爞鐨勨滄暀鈥濅笌鈥滃鈥濊繃绋,浠ュ煿鍏诲鐢熺殑鍏磋叮涓轰富,浠庤屾彁楂樺鐢熺殑瀛︿範绉瀬鎬с 2銆佷簰鐩告笚閫,铻嶆唇鏁欐潗涓悇閮ㄥ垎鍐呭,鏀瑰彉鏋嚗鍙堝崟涓鐨勮鍨嬨 3銆佹敞閲嶅鍏ラ儴鍒嗙殑璁捐,浠モ滃紩瓒ｂ濊疮绌挎暣涓鍫傛暀瀛﹁繃绋嬨 4銆佽澶栫浜岃鍫,鏈鏈熻鍒掍互璁粌...
